the intervention using the Easy Era

the intervention using the Easy Erase Response
Board (EERB) technique is adapted from the behaviourism-learning model.
This technique is aimed at increasing the
quality of pupils’ response as well as to trigger better feedback from the pupils in inquiry learning. In a research
done by Jane, (2007) on the use of audience response system (ARS) or more widely known as ‘clickers’,

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การแทรกแซงที่ใช้ตอบสนองลบง่ายเทคนิคบอร์ด (EERB) ถูกดัดแปลงจากรูปแบบการเรียนรู้ behaviourismเทคนิคนี้จะมุ่งเพิ่มการคุณภาพของของนักเรียนผลตอบรับเป็นอย่างดีเพื่อทำให้เกิดผลตอบรับที่ดีจากนักเรียนเรียนรู้คำถาม ในการวิจัยเป็นโดยเจน, (2007) การใช้ระบบการตอบสนองของผู้ชม (อาอาร์ส) หรือรู้จักกันอย่างกว้างขวางมากขึ้นเป็น 'clickers'

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การแทรกแซงการใช้งานง่ายตอบสนองลบคณะกรรมการ (EERB) เทคนิคการดัดแปลงมาจากรูปแบบพฤติกรรมการเรียนรู้. เทคนิคนี้จะมุ่งเป้าไปที่การเพิ่มคุณภาพของการตอบสนองของนักเรียนเช่นเดียวกับการที่จะเรียกข้อเสนอแนะที่ดีขึ้นจากนักเรียนในการเรียนรู้สอบถามรายละเอียดเพิ่มเติม ในการวิจัยที่ทำโดยเจน (2007) เกี่ยวกับการใช้ระบบการตอบสนองผู้ชม (ARS) หรือที่รู้จักกันอย่างกว้างขวางว่าเป็น 'clickers'

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การแทรกแซงการใช้ง่ายลบคำตอบ
บอร์ด ( eerb ) เทคนิคที่ดัดแปลงจากพฤติกรรมการเรียนรู้รูปแบบ เทคนิคนี้จะมุ่งการเพิ่ม

คุณภาพของการตอบสนองของนักเรียน ตลอดจนกระตุ้นการตอบรับที่ดีจากนักเรียนในการเรียน ในการวิจัยที่ทำโดยเจน
( 2007 ) ในการใช้ระบบการตอบสนองผู้ชม ( ARS ) หรือที่รู้จักกันอย่างกว้างขวางมากขึ้นเช่น ' คลิก '