Students will be able to write abou

Students will be able to write about attractions of Philippines by using V. to be from Power point properly, along with create opinion card about attractions in Philippines.
The students know about attractions of Philippines. Transfer of knowledge in and out class room.
. The teacher give students divide groups into 2 groups. (By give the students count “A” and “B”). When the students count to finish. The teacher gives the students move to their group
. The teacher gives the students play the jigsaw game. (The rule of game is give each group take many components come stick on the board. If which group to finish, will say that “the champion”).
o build awareness about World book Day
To practise vocabulary related to books
To practise the four skills (reading, writing, listening, speaking)
The students are write opinion card about attractions of Philippines by V. to be, along with present in front class, school, community and society.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักเรียนจะสามารถเขียนเกี่ยวกับสถานที่ท่องเที่ยวของฟิลิปปินส์ โดยใช้ V. มาจากไฟที่จุดถูกต้อง พร้อมสร้างบัตรแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสถานที่ท่องเที่ยวในฟิลิปปินส์ เรียนรู้เกี่ยวกับสถานที่ท่องเที่ยวของฟิลิปปินส์ ถ่ายทอดความรู้ใน และ นอกห้องเรียน. ครูให้นักเรียนแบ่งกลุ่มเป็น 2 กลุ่ม (โดยให้นักเรียนนับ "A" และ "B") เมื่อนักเรียนนับเสร็จสิ้น ครูให้นักเรียนย้ายกลุ่มของพวกเขา. ให้ครูนักเรียนเล่นเกมจิ๊กซอว์ (กฎของเกมคือให้นำแต่ละกลุ่มส่วนมากมาติดบนกระดาน ถ้ากลุ่มใดเสร็จสิ้น จะบอกว่า "แชมป์")o สร้างความตระหนักเกี่ยวกับโลกจองวันการฝึกฝนคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับหนังสือไปกับฝึกทักษะ 4 (อ่าน เขียน ฟัง พูด) นักเรียนจะเขียนความเห็นบัตรเกี่ยวกับสถานที่ท่องเที่ยวของฟิลิปปินส์โดย V. เป็น พร้อม ด้วยปัจจุบันหน้า ชั้น โรงเรียน ชุมชน และสังคม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักเรียนจะสามารถที่จะเขียนเกี่ยวกับสถานที่ท่องเที่ยวของประเทศฟิลิปปินส์โดยใช้โวลต์จะมาจากจุดพลังงานอย่างถูกต้องพร้อมกับการสร้างการ์ดความคิดเห็นเกี่ยวกับสถานที่ท่องเที่ยวในประเทศฟิลิปปินส์.
นักเรียนรู้เกี่ยวกับสถานที่ท่องเที่ยวของประเทศฟิลิปปินส์ ถ่ายทอดความรู้ทั้งในและนอกห้องเรียน.. ครูให้นักเรียนแบ่งกลุ่มออกเป็น 2 กลุ่ม
(โดยให้นักเรียนนับ "A" และ "B") เมื่อนักเรียนนับที่จะเสร็จสิ้น ครูให้นักเรียนย้ายไปที่กลุ่มของพวกเขา
ครูให้นักเรียนเล่นเกมจิ๊กซอว์ (กฎของเกมคือการให้แต่ละกลุ่มจะใช้องค์ประกอบหลายอย่างมาติดบนบอร์ด. หากกลุ่มซึ่งจะเสร็จสิ้นจะบอกว่า "แชมป์").
o
การสร้างการรับรู้เกี่ยวกับวันหนังสือโลกในการฝึกคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับหนังสือเพื่อการปฏิบัติที่สี่
ทักษะ (การอ่านการเขียนการฟังการพูด)
นักเรียนมีการ์ดเขียนความคิดเห็นเกี่ยวกับสถานที่ท่องเที่ยวของประเทศฟิลิปปินส์โดยโวลต์จะเป็นพร้อมกับอยู่ในระดับหน้าโรงเรียนชุมชนและสังคม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นักเรียนจะสามารถที่จะเขียนเกี่ยวกับสถานที่ท่องเที่ยวของฟิลิปปินส์ โดยการใช้โวลต์เป็น Power Point อย่างถูกต้อง พร้อมกับสร้างการ์ดความคิดเห็นเกี่ยวกับสถานที่ท่องเที่ยวในฟิลิปปินส์
นักเรียนรู้เกี่ยวกับแหล่งท่องเที่ยวของฟิลิปปินส์ การถ่ายทอดความรู้ทั้งในและนอกห้องเรียน

ครูให้นักเรียนแบ่งกลุ่มออกเป็น 2 กลุ่ม ( โดยให้นักเรียนนับ " A " และ " B " )เมื่อนักเรียนนับเสร็จ ครูให้นักเรียนย้ายไปยัง
กลุ่มของพวกเขา ครูให้นักเรียนเล่นเกมจิ๊กซอว์ ( กฎของเกมคือให้แต่ละกลุ่มใช้องค์ประกอบหลายอย่างมา ติดบนกระดาน ถ้ากลุ่มใดเสร็จ จะพูดว่า " แชมป์ " )
O
หนังสือสร้างความตระหนักรู้เกี่ยวกับโลกวันฝึกคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับหนังสือ
เพื่อฝึกทักษะการอ่าน การเขียน การฟัง การพูด )
นักเรียนจะเขียนความเห็นเกี่ยวกับแหล่งท่องเที่ยวของฟิลิปปินส์ โดยบัตรวี เป็น พร้อมกับนำเสนอในชั้นเรียน หน้าโรงเรียน ชุมชน และสังคม