Average grade anomalies and gendere

Average grade anomalies and gendered performance differences for all of the 116 large U-M courses in our data set are shown in Figure 3. Each is labeled as belonging to Science and Engineering, the Social Sciences, or the Humanities. In general, STEM courses impose the largest grade penalties on students. These are often accompanied by significant gendered performance differences. Courses in the Social Sciences span a broad range of grade anomalies, and generally exhibit small gendered performance differences. Humanities courses typically award modest grade bonuses, and like Social Science courses, exhibit small gendered performance differences. Details for each course are contained in Table 1 in the supporting information [14].

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เกรดเฉลี่ยความผิดปกติและความแตกต่าง gendered ประสิทธิภาพทั้งหมดของหลักสูตร U-M ใหญ่ 116 ในชุดข้อมูลของเราจะแสดงในรูปที่ 3 แต่ละคนจะติดป้ายเป็นของวิทยาศาสตร์ และวิศวกรรมศาสตร์ สังคมศาสตร์ มนุษยศาสตร์ ทั่วไป หลักสูตรลำต้นกำหนดบทลงโทษระดับที่ใหญ่ที่สุดในนักเรียน เหล่านี้จะมักจะมาพร้อมกับประสิทธิ gendered ความแตกต่าง ษาในสังคมศาสตร์ครอบคลุมหลากหลายของระดับความผิดปกติ และโดยทั่วไปแสดงความแตกต่างของประสิทธิภาพการทำงาน gendered ขนาดเล็ก วิชาทางด้านมนุษยศาสตร์โดยทั่วไปรางวัลโบนัสเกรดเจียมเนื้อเจียมตัว และเช่นหลักสูตรสังคมศาสตร์ แสดงความแตกต่างของประสิทธิภาพการทำงาน gendered ขนาดเล็ก รายละเอียดแต่ละหลักสูตรมีอยู่ในตารางที่ 1 ข้อมูลสนับสนุน [14]

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความผิดปกติของระดับคะแนนเฉลี่ยของผลการดำเนินงานและความแตกต่างของเพศสำหรับทุกหลักสูตร UM ขนาดใหญ่ 116 ในชุดข้อมูลของเรามีการแสดงในรูปที่ 3 แต่ละครั้งจะถูกระบุว่าเป็นของวิทยาศาสตร์และวิศวกรรมสังคมศาสตร์หรือมนุษยศาสตร์ โดยทั่วไปหลักสูตร STEM กำหนดบทลงโทษชั้นประถมศึกษาปีที่ใหญ่ที่สุดในนักเรียน เหล่านี้มักจะมาพร้อมกับประสิทธิภาพการทำงานที่แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญของเพศ หลักสูตรสังคมศาสตร์ครอบคลุมความหลากหลายของความผิดปกติของชั้นประถมศึกษาปีและโดยทั่วไปแสดงความแตกต่างของผลการดำเนินงานของเพศขนาดเล็ก หลักสูตรมนุษยศาสตร์มักจะได้รับรางวัลโบนัสเกรดเจียมเนื้อเจียมตัวและชอบหลักสูตรสังคมศาสตร์แสดงความแตกต่างของผลการดำเนินงานของเพศขนาดเล็ก รายละเอียดสำหรับแต่ละหลักสูตรมีอยู่ในตารางที่ 1 ในการสนับสนุน [14]

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เกรดเฉลี่ย และความแตกต่างระหว่างเพศ ความผิดปกติการทำงานทั้งหมด 116 ขนาดใหญ่ u-m หลักสูตรในข้อมูลของเราตั้งค่าที่แสดงในรูปที่ 3 แต่ละป้ายของวิทยาศาสตร์และวิศวกรรม , สังคมศาสตร์ หรือมนุษยศาสตร์ โดยทั่วไปหลักสูตรต้นใหญ่ที่สุดในการกำหนดเกรดนักเรียน เหล่านี้มักจะมาพร้อมกับสมรรถนะทางเพศแตกต่าง หลักสูตรสังคมศาสตร์ครอบคลุมช่วงกว้างของระดับปกติ และโดยทั่วไปมีขนาดเล็กประสิทธิภาพเพศแตกต่าง มนุษยศาสตร์หลักสูตรมักจะรางวัลโบนัสเกรดเจียมเนื้อเจียมตัวและชอบวิชาวิทยาศาสตร์ในสังคม มีงานเล็กเพศแตกต่าง รายละเอียดแต่ละหลักสูตรที่มีอยู่ในตารางที่ 1 ในการสนับสนุนข้อมูล [ 14 ]