1. Introduction E-learning has beco

1. Introduction
E-learning has become an important part of our educational life. Different web-based Learning Management Systems (LMS) have been developed to support the learner in the learning process. Previous learning methods were restricted to access and assimilation of knowledge. A web-based system is a valuable support for face to-face communication as well as a way of transmitting the learning material to enhance the students own studies. The pedagogical techniques [4], which improves the learning efficiency and learner engagement in E-learning are creating and upgrading the course contents through good presentation styles, usage of themes and analogies in presenting certain key concepts, game based challenges in exercise, creating and management of customized course contents and disciplined use of a life cycle process for creating and upgrading the course.
Due to growth of E-learning in education and corporate training sector[7], interest in personalization of content delivery using multimedia for delivering E-learning, wider access to broadband, Wi-Fi and 3G mobile networks have derived the E-learning field towards the Ubiquitous learning.
User model [21] has important role in adaptive learning systems. User modeling is a modeling of the cognitive process of the human users and their skills and declarative knowledge. User modeling is used in adaptive hypermedia, web personalization and E-learning. The entire contents in the paper are organized in following ways: Section 2 is discussing about adaptive learning approaches. Section 3 is for personalization methods and Section 4 for user modeling in an E-learning environment. Last section is discussing about conclusion and future aspects.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

1. บทนำ เรียนรู้ได้กลายเป็น ส่วนสำคัญของชีวิตการศึกษาของเรา แตกต่างกันบนเว็บการเรียนรู้จัดการระบบ (LMS) ได้รับการพัฒนาเพื่อสนับสนุนผู้เรียนในกระบวนการเรียนรู้ วิธีเรียนรู้ก่อนหน้านี้ถูกจำกัดการเข้าถึงและการผสมกลมกลืนของความรู้ ระบบเว็บสนับสนุนอันมีค่าสำหรับการสื่อสารจะเผชิญหน้าเป็นวิธีการส่งผ่านวัสดุการเรียนรู้เพื่อศึกษาเองนักเรียนได้ เทคนิคการสอน [4], ซึ่งปรับปรุงการเรียนรู้สร้างความผูกพันอย่างมีประสิทธิภาพและผู้เรียนในการศึกษา และปรับปรุงเนื้อหาหลักสูตรผ่านรูปแบบนำเสนอที่ดี การใช้ชุดรูปแบบและ analogies เสนอแนวคิดหลักบางอย่าง เกมตามความท้าทายในการออกกำลังกาย การสร้าง และการจัดการเนื้อหาของหลักสูตรเอง และ disciplined ใช้วงจรชีวิตของกระบวนการสร้าง และปรับปรุงหลักสูตร เนื่องจากการเจริญเติบโตของการศึกษาในการศึกษาและฝึกอบรมขององค์กรภาค [7], สนใจในการตั้งค่าการจัดส่งเนื้อหาที่ใช้มัลติมีเดียสำหรับการส่งเข้า E-learning กว้างบรอดแบนด์ เครือข่ายมือถือ 3 G และ Wi-Fi ได้มาฟิลด์การศึกษาต่อการเรียนรู้ที่สมบูรณ์ แบบจำลองผู้ใช้ [21] มีบทบาทสำคัญในระบบการเรียนรู้ที่เหมาะสม ผู้ใช้โมเดลเป็นโมเดลของกระบวนการรับรู้ของผู้ใช้มนุษย์ และทักษะ และความรู้ declarative ใช้ผู้ใช้สร้างโมเดลใน hypermedia แบบอะแดปทีฟ เว็บส่วนบุคคล และการศึกษา เนื้อหาทั้งหมดในเอกสารมีการจัดระเบียบในลักษณะต่อไปนี้: 2 ส่วนคือสนทนาเกี่ยวกับวิธีการเรียนรู้ที่เหมาะสม 3 ส่วนเป็น 4 ส่วนและวิธีการตั้งค่าส่วนบุคคลสำหรับผู้ใช้ในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้การสร้างโมเดล ส่วนสุดท้ายจะคุยเกี่ยวกับข้อสรุปและด้านในอนาคต

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1. บทนำ
E-learning ได้กลายเป็นส่วนสำคัญของชีวิตการศึกษาของเรา ที่แตกต่างกัน web-based ระบบการจัดการการเรียนรู้ (LMS) ได้รับการพัฒนาเพื่อสนับสนุนการเรียนรู้ในกระบวนการเรียนรู้ วิธีการเรียนรู้ก่อนหน้านี้ถูก จำกัด ในการเข้าถึงและการดูดซึมของความรู้ ระบบ Web-based คือการสนับสนุนที่มีคุณค่าสำหรับการสื่อสารใบหน้าเพื่อใบหน้าเช่นเดียวกับวิธีการของการส่งวัสดุการเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างนักเรียนการศึกษาของตัวเอง เทคนิคการสอน [4] ซึ่งช่วยเพิ่มประสิทธิภาพในการเรียนรู้และการมีส่วนร่วมของผู้เรียนในการเรียนการสอนที่มีการสร้างและการอัพเกรดเนื้อหาหลักสูตรผ่านรูปแบบการนำเสนอที่ดี, การใช้งานของรูปแบบและ analogies ในการนำเสนอแนวความคิดที่สำคัญบางอย่างเกมท้าทายอยู่ในการออกกำลังกาย, การสร้างและ การจัดการของเนื้อหาหลักสูตรที่กำหนดเองและการใช้งานที่มีระเบียบวินัยของกระบวนการวงจรชีวิตสำหรับการสร้างและการอัพเกรดแน่นอน.
เนื่องจากการเจริญเติบโตของ E-learning ในการศึกษาและฝึกอบรมขององค์กรภาค [7] ความสนใจในส่วนบุคคลของการจัดส่งเนื้อหามัลติมีเดียที่ใช้สำหรับการส่งมอบ E-learning การเข้าถึงที่กว้างขึ้นเพื่อความเร็วสูง Wi-Fi และ 3G เครือข่ายมือถือได้มาข้อมูล E-learning ที่มีต่อการเรียนรู้ที่แพร่หลาย.
รูปแบบของผู้ใช้ [21] มีบทบาทสำคัญในระบบการเรียนรู้การปรับตัว การสร้างแบบจำลองผู้ใช้เป็นแบบจำลองของกระบวนการความรู้ความเข้าใจของผู้ใช้ของมนุษย์และทักษะของพวกเขาและความรู้ที่เปิดเผย การสร้างแบบจำลองผู้ใช้จะใช้ในมิติการปรับตัวส่วนบุคคลเว็บและ E-learning เนื้อหาทั้งหมดในกระดาษที่มีการจัดในรูปแบบต่อไปนี้: ส่วนที่ 2 จะคุยเกี่ยวกับวิธีการเรียนรู้การปรับตัว ส่วนที่ 3 เป็นวิธีการส่วนบุคคลและมาตรา 4 การสร้างแบบจำลองการใช้งานในสภาพแวดล้อมที่ E-learning ส่วนสุดท้ายคือการพูดคุยเกี่ยวกับข้อสรุปและด้านในอนาคต

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1 . บทนำ
e-learning ได้กลายเป็นส่วนหนึ่งที่สำคัญของชีวิต การศึกษาของเรา ที่แตกต่างกัน การเรียนรู้บนเว็บระบบการจัดการ ( LMS ) ได้รับการพัฒนาเพื่อรองรับผู้เรียนในการเรียนรู้ วิธีการเรียนก่อนหน้านี้ได้จำกัดการเข้าถึงความรู้ระบบจะสนับสนุนที่มีคุณค่าสำหรับหน้าการสื่อสารตลอดจนวิธีการถ่ายทอดวัสดุการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมการศึกษาของนักเรียน การสอนเทคนิค [ 4 ] ซึ่งช่วยเพิ่มประสิทธิภาพการเรียนรู้และผู้เรียนมีส่วนร่วมในการเรียนรู้ มีการสร้างและปรับปรุงเนื้อหาหลักสูตรผ่านรูปแบบการนำเสนอที่ดีการใช้ธีมและใช้ในการนำเสนอแนวคิดหลักบางเกมตามความท้าทายในการออกกำลังกาย , การสร้างและจัดการเนื้อหาหลักสูตรเอง และใช้วินัยของวงจรชีวิตของกระบวนการในการสร้างและปรับปรุงหลักสูตร
เนื่องจากการเจริญเติบโตของการเรียนรู้ในการศึกษาและการฝึกอบรมขององค์กรภาค [ 7 ]ความสนใจส่วนบุคคลของการจัดส่งเนื้อหาโดยใช้สื่อประสมสำหรับการส่งมอบการเข้าถึงที่กว้างขึ้นอีเลิร์นนิ่ง , บรอดแบนด์ , Wi - Fi และโทรศัพท์มือถือเครือข่าย 3G ได้มาใช้สนามต่อการเรียนรู้ แพร่หลาย
ผู้ใช้แบบ [ 21 ] มีบทบาทสำคัญในการเรียนรู้ระบบ แบบผู้ใช้แบบจำลองของกระบวนการทางปัญญาของมนุษย์ และใช้ทักษะและความรู้เชิงประกาศ ของพวกเขาการใช้ในประเทศผู้ใช้ส่วนบุคคลและแบบปรับตัว เว็บอีเลิร์นนิ่ง . เนื้อหาทั้งหมดในกระดาษที่ถูกจัดระเบียบในวิธีต่อไปนี้ : ส่วนที่ 2 คือ การอภิปรายเกี่ยวกับการเรียนรู้วิธีการ . ส่วนที่ 3 เป็นส่วนบุคคลที่วิธีการและส่วนที่ 4 แบบผู้ใช้ในการเรียนรู้สิ่งแวดล้อม ส่วนสุดท้ายเป็นบทสรุปและคุยเกี่ยวกับอนาคต ด้าน