From a linguistic aspect, causality

From a linguistic aspect, causality in natural language is expressed either implicitly or explicitly. The difference is that implicit causal relation is expressed without obvious cue phrases. In order to identify causal relations from the web by the search engine, we use explicit connective markers as linguistic cues.
In Kim’s work (Kim, 2007), the syntactic tags of the cue phrase are: (1) Causal verb, e.g. allow, cause, lead to, or contribute to; (2) Prepositional, e.g. due to, or as a consequence; (3) Subordinate, e.g. because or as; (4) Adverbial, e.g. subsequently or consequently; and (5) Noun, e.g. the cause of or the effect of. There is a similar causal expression classification performed on Chinese text. The following examples show Chinese causal relations categorized according to part of speech of the cue phrases. a) Conjunction

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จากด้านภาษาศาสตร์ causality ในภาษาจะแสดงนัย หรืออย่างชัดเจน ข้อแตกต่างคือ ที่แสดงนัยความสัมพันธ์เชิงสาเหตุ โดยวลีสัญลักษณ์ชัดเจน เพื่อระบุความสัมพันธ์เชิงสาเหตุจากเว็บ ด้วยเครื่องมือค้นหา เราใช้เครื่องหมายเชื่อมต่อชัดเจนเป็นสัญลักษณ์ภาษาศาสตร์ ในการทำงานของคิม (คิม 2007), แท็กทางไวยากรณ์ของวลีสัญลักษณ์เป็น: กริยาสาเหตุ (1) เช่นอนุญาตให้ ทำให้ ทำ หรือการ (2) prepositional เช่นครบกำหนดไป หรือ เป็น สัจจะ (3) ย่อย เช่นเนื่องจาก หรือ เป็น (4) adverbial เช่นในเวลาต่อมา หรือดัง นั้น และ (5) นาม เช่นสาเหตุของหรือผลของ มีคล้ายนิพจน์เชิงสาเหตุประเภทกระทำกับข้อความภาษาจีน ตัวอย่างต่อไปนี้แสดงความสัมพันธ์เชิงสาเหตุที่จีนแบ่งตามส่วนของประโยควลีสัญลักษณ์ ) ร่วม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จากด้านภาษาศาสตร์เวรกรรมในภาษาธรรมชาติจะแสดงอย่างใดอย่างหนึ่งหรือโดยปริยายอย่างชัดเจน ความแตกต่างก็คือความสัมพันธ์เชิงสาเหตุนัยจะแสดงโดยไม่ต้องวลีคิวที่เห็นได้ชัด . เพื่อที่จะระบุความสัมพันธ์เชิงสาเหตุจากเว็บโดยเครื่องมือค้นหาที่เราใช้เครื่องหมายเกี่ยวพันอย่างชัดเจนเป็นตัวชี้นำทางภาษา
ในการทำงานของคิม (คิม 2007) แท็กประโยควลีคิวคือ (1) คำกริยาเชิงสาเหตุเช่นอนุญาต สาเหตุที่นำไปสู่หรือนำไปสู่การ; (2) บุพบทเช่นเนื่องจากการหรือเป็นผลมา; (3) ผู้ใต้บังคับบัญชาเช่นหรือเป็นเพราะ; (4) คำวิเศษณ์เช่นต่อมาหรือดังนั้น; และ (5) คำนามเช่นสาเหตุของหรือผลกระทบจากการ มีการจัดหมวดหมู่การแสดงออกเชิงสาเหตุที่คล้ายกันคือดำเนินการเกี่ยวกับข้อความภาษาจีน ตัวอย่างต่อไปนี้แสดงให้เห็นความสัมพันธ์เชิงสาเหตุจีนแบ่งตามส่วนหนึ่งของคำพูดของวลีคิว ) ร่วม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

จากด้านภาษา ( ภาษาธรรมชาติแสดงออกอย่างใดอย่างหนึ่งหรือโดยปริยายให้ชัดเจน ความแตกต่างก็คือ ระบบความสัมพันธ์เชิงสาเหตุแสดงโดยไม่ต้องชัดเจนด้วยวลี เพื่อระบุความสัมพันธ์จากเว็บได้โดยการค้นหา เราใช้เครื่องหมายชัดเจนเชื่อมต่อเป็นคิวภาษาศาสตร์
คิมทำงาน ( คิม , 2007 ) , แท็กไวยากรณ์ของคิวข้อความมีดังนี้( 1 ) สาเหตุที่คำกริยา เช่น อนุญาตให้ ตะกั่ว หรือมีส่วนร่วม ( 2 ) บุพบท เช่น เกิดจากหรือเป็นผล ; ( 3 ) ผู้ใต้บังคับบัญชา เช่น เพราะ หรือ ( 4 ) หรือคำวิเศษณ์ เช่น ภายหลังจากนั้น และ ( 5 ) คำนาม เช่น สาเหตุ หรือ ผลของ มีสาเหตุคล้ายกันการแสดงออกหมวดหมู่แสดงบนข้อความภาษาจีนตัวอย่างต่อไปนี้แสดงความสัมพันธ์เชิงสาเหตุจีนแบ่งตามส่วนแห่งคำพูดของคิววลี )
)