Analytic Learners (Type Two) approach learning in a logical,organized  การแปล - Analytic Learners (Type Two) approach learning in a logical,organized  ไทย วิธีการพูด

Analytic Learners (Type Two) approa

Analytic Learners (Type Two) approach learning in a logical,
organized manner by examining details and specifics. As
students, they often excel in a traditional classroom setting.
Analytic Learners enjoy reflecting on new ideas and connecting
new learning to other information they know to be
true. Logical in nature, they enjoy formulating theories and
models. They strive for precision and prefer teachers that
do so as well. As teachers, Analytic Learners are scholars,
emphasizing the content through well-organized and logical
lectures, note taking, and readings.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
(ประเภทสอง) ที่สำคัญคือผู้เรียนวิธีการเรียนรู้ในตรรกะอย่างเป็นระเบียบ โดยตรวจสอบรายละเอียดและประเภท เป็นนักเรียน พวกเขามัก excel ในการตั้งค่าชั้นเรียนแบบดั้งเดิมเรียนคู่กับบรรยากาศใหม่ ๆ และการเชื่อมต่อเรียนรู้ใหม่กับข้อมูลอื่น ๆ พวกเขารู้ว่าจะเป็นจริง ตรรกะในธรรมชาติ พวกเขาเพลิดเพลินกับ formulating ทฤษฎี และรูปแบบจำลอง พวกเขามุ่งมั่นในความแม่นยำ และต้องการครูที่ดังเช่น เป็นครูผู้สอน ผู้เรียนคู่มีนักวิชาการเน้นเนื้อหาดีจัด และตรรกะบรรยาย ย่อ และอ่าน
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
การวิเคราะห์ผู้เรียน (ประเภทสอง) วิธีการเรียนรู้ในตรรกะ
ลักษณะที่จัดโดยการตรวจสอบรายละเอียดและรายละเอียด ในฐานะที่เป็น
นักเรียนพวกเขามักจะเก่งในห้องเรียนแบบดั้งเดิมการตั้งค่า
การวิเคราะห์ผู้เรียนได้สะท้อนให้เห็นถึงความคิดใหม่และการเชื่อมต่อ
การเรียนรู้ใหม่ให้กับข้อมูลอื่น ๆ ที่พวกเขารู้ว่าจะเป็น
จริง ตรรกะในธรรมชาติพวกเขาสนุกกับทฤษฎีสูตรและ
รูปแบบ พวกเขามุ่งมั่นเพื่อความแม่นยำและชอบครูที่
ทำเช่นกัน ในฐานะที่เป็นครูการวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นนักวิชาการ
ที่เน้นเนื้อหาผ่านดีจัดและตรรกะ
การบรรยายการจดบันทึกและการอ่าน
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
ผู้เรียนวิเคราะห์ ( ประเภทสอง ) วิธีการเรียนในตรรกะ
ลักษณะการจัดโดยการตรวจสอบรายละเอียด และเกร็ด โดย
นักศึกษา พวกเขามักจะเก่งการเรียนในห้องเรียน ผู้เรียนสนุก สะท้อนให้เห็นถึงความคิดวิเคราะห์

เรียนใหม่และการเชื่อมต่อใหม่กับข้อมูลอื่น ๆที่พวกเขารู้ว่าจะ
จริง ตรรกะในธรรมชาติ พวกเขาสนุกกับการสร้างทฤษฎีและ
รุ่นพวกเขามุ่งมั่นเพื่อความแม่นยําและชอบครู
ทำเช่นนั้นเช่นกัน ในฐานะครู ผู้เรียนวิเคราะห์เป็นนักวิชาการ ,
เน้นเนื้อหาผ่านง่า และตรรกะ
บรรยาย จดบันทึก และทำนาย
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: