Similarly, the third popular activi

Similarly, the third popular activity (10%), Tableau, required that students in small groups
create a “frozen picture” based on the book “Faithful Elephants.” Each individual then had to say
a few lines best representing the role s/he took on, such as a starved elephant or an agonized
zookeeper. Going beyond conventional grammar practices, this dramatic tableau activity makes
readers feel empathic toward the characters in the story, and connects reading with making
meaning. Students in this study completed the task spontaneously and seemed to have much fun.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในทำนองเดียวกัน สามนิยมกิจกรรม (10%), ฉาก จำเป็นที่นักเรียนในกลุ่มขนาดเล็กสร้าง "แช่แข็งภาพ" ตามหนังสือ "ซื่อสัตย์ช้าง แต่ละคนแล้วก็จะบอกว่าไม่กี่บรรทัดสุดแสดงบทบาทเขาเอา เช่นช้างที่ starved หรือที่ agonizedzookeeper ไปนอกเหนือจากวิธีปฏิบัติทั่วไปไวยากรณ์ กิจกรรมละครฉากนี้ทำให้ผู้อ่านรู้สึก empathic ต่อตัวละครในเรื่อง และเชื่อมโยงการอ่านกับทำความหมาย นักเรียนในการศึกษานี้ทำงานได้อย่างเป็นธรรมชาติ และดูเหมือนจะ สนุกมาก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในทำนองเดียวกันกิจกรรมยอดนิยมในสาม (10%), Tableau จำเป็นว่านักเรียนในกลุ่มเล็ก ๆ
สร้างภาพ "แช่แข็ง" ตามหนังสือ "ช้างซื่อสัตย์." แต่ละคนแล้วก็ต้องบอกว่า
ไม่กี่บรรทัดที่ดีที่สุดเป็นตัวแทนของบทบาทนั้นเขา / เธอ เอาเช่นช้างหิวโหยหรือทุกข์ทรมาน
Zookeeper จะเกินกว่าการปฏิบัติไวยากรณ์ทั่วไปกิจกรรมนี้ฉากละครที่ทำให้
ผู้อ่านรู้สึกเอาใจใส่ที่มีต่อตัวละครในเรื่องการอ่านและเชื่อมต่อกับการทำ
ความหมาย นักเรียนในการศึกษานี้เสร็จงานเป็นธรรมชาติและดูเหมือนจะมีความสนุกสนานมาก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ส่วนกิจกรรมยอดนิยมที่สาม ( 10% ) , ฉาก , ต้องการ นักเรียน นักศึกษา ในกลุ่มเล็ก ๆสร้าง " แช่แข็ง " ภาพจากหนังสือ " ซื่อสัตย์ ช้าง แต่ละคนก็ต้องบอกว่าไม่กี่บรรทัดที่ดีที่สุดเป็นตัวแทนบทบาท s / เขา เช่น หิว หรือ ทรมานช้างผู้ดูแลสวนสัตว์ การปฏิบัติไวยากรณ์จะเกินธรรมดานี้ละครฉากกิจกรรมทำให้ผู้อ่านรู้สึกเห็นอกเห็นใจต่อตัวละครในเรื่อง และเชื่อมโยงกับการอ่านความหมาย นักเรียนในการศึกษานี้เสร็จงานคล่อง และดูเหมือนจะมีความสนุกสนานมาก