Whilesome African American male stu

While
some African American male students tend to suppress their anger to cope with social
challenges (Johnson & Greene, 1991: Stevenson, 2002), others may alter their speech,
behavior, or appearance to appear nonthreatening in order to gain social acceptance
(Franklin & Boyd-Franklin, 2000; Steward et al., 1998). For example, a student may use
humor or speak softly when angered.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในขณะที่นักเรียนชายบางแอฟริกันอเมริกันมักจะ ระงับความโกรธของพวกเขาจะรับมือกับสังคมความท้าทาย (Johnson & Greene, 1991: สตีเวนสัน 2002), อื่น ๆ อาจเปลี่ยนคำพูดของพวกเขาลักษณะการทำงาน หรือลักษณะปรากฏ nonthreatening เพื่อให้ได้การยอมรับทางสังคม(แฟรงคลิน & Boyd-แฟรงคลิน 2000 Steward และ al., 1998) ตัวอย่าง อาจใช้นักเรียนเรื่องตลก หรือพูดเบา ๆ เมื่อ angered

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในขณะที่
บางส่วนนักเรียนชายแอฟริกันอเมริกันมีแนวโน้มที่จะระงับความโกรธของพวกเขาที่จะรับมือกับสังคม
ความท้าทาย (จอห์นสัน & กรีน, 1991: สตีเวนสัน, 2002) คนอื่น ๆ อาจปรับเปลี่ยนคำพูดของพวกเขา
พฤติกรรมหรือลักษณะที่ปรากฏคุกคามเพื่อให้ได้รับการยอมรับทางสังคม
(แฟรงคลินและ บอยด์แฟรงคลิน, 2000. สจ๊วต, et al, 1998) ตัวอย่างเช่นนักเรียนอาจใช้
อารมณ์ขันหรือพูดเบา ๆ เมื่อโกรธ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในขณะที่
บางชาวอเมริกันนักเรียนชายมีแนวโน้มที่จะระงับความโกรธของพวกเขาที่จะรับมือกับความท้าทายทางสังคม
( จอห์นสัน&กรีน , 1991 : สตีเวนสัน , 2002 ) คนอื่นอาจเปลี่ยนแปลงคำพูด พฤติกรรม หรือลักษณะที่ปรากฏพึ่งพากันเพื่อที่จะได้รับการยอมรับจากสังคม (
&บอยด์แฟรงคลินแฟรงคลิน , 2000 ; สจ๊วต et al . , 1998 ) ตัวอย่างเช่น นักศึกษาอาจใช้
อารมณ์ขันหรือพูดเบาๆ เมื่อโกรธ