EF is an umbrella term for high lev

EF is an umbrella term for high level cognitive skills necessary for goal directed behavior, working memory, cognitive flexibility,problem solving etc. (Anderson, Anderson, Northam, Jacobs, & Catroppa, 2001; Diamond, 2002; Miller & Cohen, 2001). In the current context we specifically refer to the proficiency for problem solving and cognitive flexibility. An ample number of studies have marked the age of 12 as a period of significant improvements in some aspects of EF, such as working memory, planning, and problem-solving skills, while other aspects reached adult levels of performance only later in adolescence.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

EF เป็นระยะเป็นร่มสำหรับสูงระดับรับรู้ทักษะที่จำเป็นสำหรับเป้าหมายโดยตรงลักษณะการทำงาน ทำงานหน่วยความจำ ความยืดหยุ่นรับรู้ ปัญหาแก้ปัญหาฯลฯ (แอนเดอร์สัน แอนเดอร์สัน นอร์แธม เจคอปส์ & Catroppa, 2001 เพชร 2002 &มิลเลอร์โคเฮน 2001) ในปัจจุบัน เราโดยเฉพาะหมายถึงความชำนาญความยืดหยุ่นการแก้ปัญหา และรับรู้ปัญหา จำนวนการศึกษาที่กว้างขวางมีเครื่องอายุ 12 เป็นระยะเวลาของการปรับปรุงที่สำคัญในบางด้านของ EF เช่นทำงานหน่วยความจำ ทักษะการวางแผน และการ แก้ปัญหา ในขณะที่ด้านอื่น ๆ ถึงระดับผู้ใหญ่ของประสิทธิภาพการทำงานเฉพาะในวัยรุ่น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

EF เป็นคำที่ร่มสำหรับทักษะระดับสูงองค์ความรู้ที่จำเป็นสำหรับพฤติกรรมเป้าหมายที่กำกับหน่วยความจำในการทำงานและความยืดหยุ่นของการเรียนรู้การแก้ปัญหาอื่น ๆ (เดอร์สันเดอร์สัน Northam, จาคอบส์และ Catroppa 2001; ไดมอนด์ 2002; มิลเลอร์และโคเฮน, 2001) . ในบริบทปัจจุบันเราโดยเฉพาะการอ้างถึงความสามารถในการแก้ปัญหาและความยืดหยุ่นในการเรียนรู้ จำนวนเพียงพอของการศึกษาได้ทำเครื่องหมายอายุ 12 เป็นช่วงเวลาของการปรับปรุงที่สำคัญในบางแง่มุมของ EF เช่นหน่วยความจำที่ทำงานวางแผนและทักษะการแก้ปัญหาในขณะที่ด้านอื่น ๆ ถึงระดับผู้ใหญ่ของประสิทธิภาพเท่านั้นต่อมาในวัยรุ่น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

EF เป็นคำที่ร่มสำหรับระดับทักษะที่จำเป็นสำหรับการคิดเป้าหมายพฤติกรรม กำกับการทำงานหน่วยความจำความยืดหยุ่นทางปัญญาในการแก้ปัญหา ฯลฯ ( Anderson , แอนเดอร์สัน , ที่หมาย , จาคอบ& catroppa , 2001 ; เพชร , 2002 ; มิลเลอร์&โคเฮน , 2001 ) ในบริบทปัจจุบันเราโดยเฉพาะ หมายถึง ความสามารถในการแก้ปัญหา และความยืดหยุ่นในการคิดเป็นจำนวนที่เพียงพอของการศึกษามีเครื่องหมายอายุ 12 เป็นช่วงของการปรับปรุงที่สำคัญในบางแง่มุมของ EF เช่นหน่วยความจำการทำงาน การวางแผน และทักษะการแก้ปัญหา ในขณะที่ด้านอื่น ๆ ถึงระดับผู้ใหญ่ของการแสดงเท่านั้นต่อมาในวัยรุ่น