Abstract  At present, more information and communication technologies  การแปล - Abstract  At present, more information and communication technologies  ไทย วิธีการพูด

Abstract At present, more informat

Abstract
At present, more information and communication technologies (ICTs) have been applied to increase
the potential of instruction and facilitate students’ learning. Especially, the concept of language learning
via mobile technologies has widely spread during the past few years at higher education level. This article
begins with brief defiitions of mobile learning and basic explanations of mobile-assisted language learning
(MALL). Then the paper continues to present different activities the author has found in MALL settings that
demonstrate its effectiveness in supporting anytime anywhere learning. From reviewing literature, a number
of research studies were undertaken to confim the effectiveness of the mobile-assisted language learning
on learners’ language profiiency in terms of vocabulary, reading, grammar, listening, speaking as well as
examining what students feel in a new learning environment. The paper ends with a discussion on mobile
technology applications in language class regarding its development of future learning activities.
Keywords: Mobile Technologies, Mobile Learning, Language Learning
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
บทคัดย่อ ปัจจุบัน เพิ่มเติมเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (ICTs) ได้ถูกประยุกต์ใช้เพื่อเพิ่มศักยภาพของการเรียนการสอนและการเรียนรู้ของนักเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่ง แนวคิดของการเรียนรู้ภาษาผ่านเทคโนโลยีเคลื่อนที่มีแพร่กระจายอย่างกว้างขวางในช่วงปีผ่านมาในระดับอุดมศึกษา บทความนี้เริ่มต้น ด้วย defiitions โดยย่อของการเรียนรู้เคลื่อนและคำอธิบายพื้นฐานของมือถือช่วยสอน(มอลล์) จาก นั้นกระดาษที่ยังคงนำเสนอกิจกรรมต่าง ๆ ที่ผู้เขียนได้พบในการตั้งค่าศูนย์การค้าที่แสดงให้เห็นถึงประสิทธิภาพในการสนับสนุนทุกการเรียนรู้ทุก จากการทบทวนวรรณกรรม ตัวเลขวิจัย ศึกษาถูก undertaken กับ confim ประสิทธิภาพของมือถือช่วยสอนprofiiency ภาษาของนักเรียนในแง่ของคำศัพท์ ไวยากรณ์ การอ่าน ฟัง พูดเป็นตรวจสอบนักเรียนรู้สึกในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ใหม่ กระดาษที่จบลง ด้วยการสนทนาบนมือถือการใช้งานเทคโนโลยีในชั้นเรียนภาษาเกี่ยวกับการพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้ในอนาคตคำสำคัญ: เทคโนโลยีมือถือ โทรศัพท์มือถือการเรียนรู้ ภาษาการเรียนรู้
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
บทคัดย่อ
ในปัจจุบันข้อมูลเพิ่มเติมและเทคโนโลยีการสื่อสาร (ไอซีทีเอ) ได้ถูกนำมาใช้เพื่อเพิ่ม
ศักยภาพของการเรียนการสอนและการอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ของนักเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งแนวคิดของการเรียนรู้ภาษา
ผ่านเทคโนโลยีโทรศัพท์มือถือมีการแพร่กระจายอย่างกว้างขวางในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาอยู่ในระดับการศึกษาที่สูง บทความนี้
เริ่มต้นด้วยการ defiitions สั้น ๆ ของการเรียนรู้เคลื่อนที่และคำอธิบายพื้นฐานของการเรียนรู้ภาษามือถือช่วย
(MALL) แล้วกระดาษยังคงที่จะนำเสนอกิจกรรมที่แตกต่างกันที่ผู้เขียนได้พบในการตั้งค่า MALL ที่
แสดงให้เห็นถึงประสิทธิภาพในการสนับสนุนการเรียนรู้ทุกที่ทุกเวลา จากการทบทวนวรรณกรรมจำนวน
ของการศึกษาวิจัยดำเนินการเพื่อ confim ประสิทธิผลของการเรียนรู้ภาษามือถือที่ช่วย
ในการเรียน profiiency ภาษาในแง่ของคำศัพท์, การอ่าน, ไวยากรณ์การฟังการพูดเช่นเดียวกับ
การตรวจสอบสิ่งที่นักเรียนรู้สึกในการเรียนรู้ใหม่ สิ่งแวดล้อม กระดาษนี้จบลงด้วยการอภิปรายเกี่ยวกับมือถือ
การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีในชั้นเรียนภาษาเกี่ยวกับการพัฒนาของการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ในอนาคต.
คำสำคัญ: เทคโนโลยีมือถือ, เรียนรู้มือถือ, การเรียนรู้ภาษา
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
บทคัดย่อปัจจุบันมากขึ้น เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ( ไอซีที ) ได้ถูกนำมาใช้เพื่อเพิ่มศักยภาพของการสอนและอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ของนักเรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งแนวคิดการเรียนรู้ภาษาผ่านเทคโนโลยีโทรศัพท์มือถือมีการกระจายอย่างกว้างขวางในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาในระดับการศึกษาที่สูงขึ้น บทความนี้เริ่มต้นด้วย defiitions บทสรุปการเรียนรู้มือถือและคำอธิบายพื้นฐานของโทรศัพท์มือถือช่วยการเรียนภาษา( ห้างสรรพสินค้า ) แล้วกระดาษที่ยังคงนำเสนอกิจกรรมต่าง ๆที่ผู้เขียนได้พบได้ในการตั้งค่าที่ห้างสรรพสินค้าที่แสดงให้เห็นถึงประสิทธิภาพในการสนับสนุนการเรียนรู้ทุกที่ทุกเวลา . จากการทบทวนวรรณกรรม จํานวนการศึกษาวิจัยมีวัตถุประสงค์เพื่อ confim ประสิทธิผลของมือถือช่วยการเรียนภาษาใน profiiency ผู้เรียนภาษา " ในแง่ของคำศัพท์ การอ่าน ไวยากรณ์ การฟัง การพูด รวมทั้งตรวจสอบว่านักเรียนรู้สึกในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ใหม่ กระดาษ จบด้วย การสนทนาบนมือถือการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีในชั้นเรียนภาษา เกี่ยวกับการพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ในอนาคตคำสำคัญ : เทคโนโลยีการเรียนรู้มือถือ , มือถือ , เรียนภาษา
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: