The National Council of Teachers of

The National Council of Teachers of Mathematics (NCTM) (23,24) recommendations to make problem solving the focus of school mathematics posed fundamental questions about the nature of school mathematics. The art of problem solving is the heart of mathematics. Thus, mathematics instruction should be designed so that students experience mathematics as problem solving

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

คำแนะนำแห่งชาติสภาของครูของคณิตศาสตร์ (NCTM) (23,24) จะทำให้ปัญหาความสำคัญของคณิตศาสตร์โรงเรียนอึ้งคำถามพื้นฐานเกี่ยวกับธรรมชาติของวิชาคณิตศาสตร์โรงเรียน ศิลปะของการแก้ปัญหาเป็นหัวใจของคณิตศาสตร์ ดังนั้น การสอนคณิตศาสตร์ควรออกแบบเพื่อให้นักเรียนสัมผัสคณิตศาสตร์เป็นการแก้ปัญหา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สภาแห่งชาติของครูคณิตศาสตร์ (NCTM) (23,24) คำแนะนำที่จะทำให้การแก้ปัญหาโฟกัสของคณิตศาสตร์โรงเรียนที่เกิดคำถามพื้นฐานเกี่ยวกับธรรมชาติของวิชาคณิตศาสตร์โรงเรียน ศิลปะของการแก้ปัญหาคือหัวใจของคณิตศาสตร์ ดังนั้นการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ควรได้รับการออกแบบเพื่อให้นักเรียนได้สัมผัสกับคณิตศาสตร์เป็นการแก้ปัญหา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สภาแห่งชาติของครูคณิตศาสตร์ ( nctm ) ( 23,24 ) แนะนำให้แก้ปัญหาโฟกัสของโรงเรียนคณิตศาสตร์ posed คำถามพื้นฐานเกี่ยวกับธรรมชาติของคณิตศาสตร์โรงเรียน ศิลปะของการแก้ปัญหาเป็นหัวใจของคณิตศาสตร์ ดังนั้น การจัดการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ ควรออกแบบเพื่อให้นักเรียนมีประสบการณ์ในการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์