Academics and business professional

Academics and business professionals are currently showing a significant interest in understanding the
management of knowledge and the roles to be played herein by information and communication technology
(ICT). In this paper we take a closer look at one of the primary issues raised when supporting the management
of knowledge how to understand the role of knowledge classification and codification as means for further
organisational learning and innovation. Two manufacturing cases are analysed using particular perspectives
from current theories on classification, the management of knowledge and organisational innovation. It is
concluded that a more complex understanding of the interplay between cognitive and community models for
knowledge management as informed by research on social processes of classification can inform our
understanding of both the role of classification of knowledge for organisational innovation and on the viability
of providing ICT support based on codified knowledge.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักวิชาการ และนักธุรกิจในปัจจุบันแสดงความสนใจอย่างมีนัยสำคัญในความเข้าใจ
จัดการความรู้และบทบาทในการเล่นนี้ โดยข้อมูลและข่าวสาร technology
(ICT) ในเอกสารนี้ เราจะดูใกล้ชิดในประเด็นหลักที่ยกเมื่อสนับสนุนการจัดการ
ความรู้ วิธีการเข้าใจบทบาทของการจัดประเภทความรู้และกฎเกณฑ์เป็นหมายถึงการเพิ่มเติม
organisational เรียนรู้และนวัตกรรม กรณีผลิตสองเป็น analysed โดยใช้มุมมองใด
จากทฤษฎีปัจจุบันในประเภท การจัดการความรู้และนวัตกรรม organisational เป็น
สรุปที่เข้าใจความซับซ้อนของล้อระหว่างการรับรู้ และรูปแบบชุมชนสำหรับ
สามารถแจ้งการจัดการความรู้เป็นที่ทราบ โดยการวิจัยในกระบวนการทางสังคมของการแบ่งประเภทของเรา
เข้าใจทั้งบทบาทของการจัดประเภทความรู้นวัตกรรม organisational และชีวิตที่
ให้สนับสนุน ICT ตามรู้ ประมวลกฎหมายสูงได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักวิชาการและนักธุรกิจอยู่ในขณะนี้แสดงให้เห็นความสนใจอย่างมีนัยสำคัญในการทำความเข้าใจ
การจัดการความรู้และบทบาทที่จะเล่นในที่นี้โดยเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
(ไอซีที) ในบทความนี้เราจะมองใกล้ที่หนึ่งในประเด็นหลักที่เกิดขึ้นเมื่อการสนับสนุนการจัดการ
ความรู้การทำความเข้าใจบทบาทของการจัดหมวดหมู่ความรู้และการเข้ารหัสเป็นหลักในการส่งเสริม
การเรียนรู้ขององค์กรและนวัตกรรม สองกรณีการผลิตได้รับการวิเคราะห์โดยใช้มุมมองโดยเฉพาะอย่างยิ่ง
จากทฤษฎีในปัจจุบันการจัดหมวดหมู่การจัดการความรู้และนวัตกรรมขององค์กร มันเป็น
ข้อสรุปว่ามีความเข้าใจที่ซับซ้อนมากขึ้นของการทำงานร่วมกันระหว่างรุ่นและองค์ความรู้ของชุมชนเพื่อการ
จัดการความรู้ที่ได้รับแจ้งจากงานวิจัยเกี่ยวกับกระบวนการทางสังคมของการจัดหมวดหมู่ของเราสามารถแจ้ง
ความเข้าใจของทั้งสองบทบาทของการจัดหมวดหมู่ของความรู้ด้านนวัตกรรมขององค์กรและศักยภาพ
ของการให้บริการไอซีที การสนับสนุนตามความรู้การประมวลผล

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นักวิชาการและนักธุรกิจกำลังแสดงความสนใจที่สำคัญในความเข้าใจการจัดการความรู้และบทบาทที่จะเล่นในที่นี้ โดย กระทรวงเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ( ไอซีที )
. ในกระดาษนี้เราใช้เวลามองใกล้ที่ หนึ่งในประเด็นหลักที่สนับสนุนการจัดการ
ตั้งขึ้นความรู้วิธีที่จะเข้าใจบทบาทของการจำแนกความรู้และการเข้ารหัสเป็นวิธีการเพิ่มเติม
องค์กรการเรียนรู้และนวัตกรรม สองกรณีผลิตใช้ใช้เฉพาะมุมมอง
จากทฤษฎีปัจจุบันในหมวดหมู่ การบริหารจัดการความรู้และนวัตกรรมองค์กร . มันคือ
สรุปได้ว่าซับซ้อนมากขึ้นความเข้าใจของความสัมพันธ์ระหว่างรูปแบบการคิดและชุมชนเพื่อการจัดการความรู้แจ้งโดยวิจัยในกระบวนการทางสังคมของการจำแนกสามารถแจ้งความเข้าใจของเรา
ทั้งบทบาทของหมวดหมู่ของความรู้นวัตกรรมองค์กรและต่อความมีชีวิต
การให้การสนับสนุน ICT ตามประมวลความรู้