To examine teachers' perspectives o

To examine teachers' perspectives on effective instructional leadership, we
used the Blumer (1969)-Mead (1934) approach to symbolic interaction theory.
This approach to research focuses on understanding the meanings human
beings construct in their social settings. We developed an open-ended
questionnaire, the Inventory of Strategies Used by Principals to Influence
Classroom Teaching (ISUPICT), to investigate the question: What
characteristics (e.g. strategies, behaviors, attitudes, goals) of school principals
positively influence classroom teaching, and what effects do such
characteristics have on classroom instructio

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มุมมองของครูในการนำการจัดการเรียนการสอนมีประสิทธิภาพ การตรวจสอบเราใช้วิธี (1969) -ทุ่งหญ้า (1934) Blumer เพื่อโต้ตอบสัญลักษณ์ทฤษฎีวิธีการนี้การวิจัยเน้นการเข้าใจความหมายที่มนุษย์สร้างสิ่งมีชีวิตในการตั้งค่าของสังคม เราพัฒนาเป็นแบบเปิดแบบสอบถาม การสินค้าคงคลังของกลยุทธ์ใช้หลักการมีอิทธิพลห้องเรียนสอน (ISUPICT), การตรวจสอบคำถาม: อะไรลักษณะ (เช่นกลยุทธ์ พฤติกรรม ทัศนคติ เป้าหมาย) ของโรงเรียนหลักบวกมีผลต่อการสอนในห้องเรียน และผลทำเช่นมีลักษณะห้องเรียน instructio

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เพื่อตรวจสอบมุมมองของครูในการเป็นผู้นำที่มีประสิทธิภาพการเรียนการสอนที่เราใช้ Blumer (1969) -Mead (1934) วิธีการปฏิสัมพันธ์กับทฤษฎีสัญลักษณ์. แนวทางในการวิจัยครั้งนี้มุ่งเน้นไปที่การทำความเข้าใจความหมายของมนุษย์สิ่งมีชีวิตที่สร้างในการตั้งค่าสังคมของพวกเขา เราพัฒนาปลายเปิดแบบสอบถาม, สินค้าคงคลังของกลยุทธ์ที่ใช้โดยผู้บริหารที่จะมีอิทธิพลต่อการเรียนการสอนในชั้นเรียน(ISUPICT) เพื่อตรวจสอบคำถาม: อะไรลักษณะ(เช่นกลยุทธ์พฤติกรรมทัศนคติเป้าหมาย) ของผู้บริหารโรงเรียนในเชิงบวกที่มีอิทธิพลต่อการเรียนการสอนในชั้นเรียนและสิ่งที่ผลกระทบดังกล่าวจะมีลักษณะมีในห้องเรียน instructio

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เพื่อศึกษาทัศนะของครูผู้นำการสอนที่มีประสิทธิภาพ เรา
ใช้บลูเมอร์ ( 1969 ) - ทุ่งหญ้า ( 1934 ) ทฤษฎีปฏิสัมพันธ์เชิงสัญลักษณ์ .
วิธีการนี้เพื่อการวิจัยเน้นความเข้าใจความหมายของมนุษย์
มนุษย์สร้างในการตั้งค่าของสังคม เราพัฒนาแบบสอบถามปลายเปิด
, สินค้าคงคลังของกลยุทธ์ที่ใช้โดยผู้บริหารที่มีอิทธิพลต่อ
สอนห้องเรียน ( isupict )เพื่อศึกษาอะไร
ลักษณะ ( เช่นกลยุทธ์ พฤติกรรม ทัศนคติ เป้าหมายของผู้บริหารโรงเรียน
บวกมีอิทธิพลต่อการสอนและสิ่งที่ผลทำลักษณะดังกล่าว
มี instructio ชั้นเรียน