1) Meaning/Oral vocabulary refers t

1) Meaning/Oral vocabulary refers to words language learners use in order to understand what they hear in speech, and words they use when they speak. This involves both receptive and productive vocabulary. For listening, if they lack meaning/oral vocabulary knowledge, they would have difficulties in what they are hearing in authentic situations or from authentic texts.
2) Literate/Written vocabulary refers to words language learners use in order to understand what they read, and words they use in writing. This, again, includes both receptive and productive vocabulary. Receptive vocabulary involves being able to recognise it when it is seen. When one reads, he or she needs a number of vocabulary items to understand texts he or she is reading. Likewise, when one writes, he or she needs a number of vocabulary items to produce his or her ideas in the writing texts.
3) Receptive vocabulary concerns words language learners use in order to understand what they hear in speech, and words used to understand what they read. It is generally acknowledged that language learners need receptive vocabulary for their listening and reading. The better one’s vocabulary knowledge, the easier one would find it to understand the conversation or a large amount of reading.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

1) ความหมายปากคำศัพท์หมายถึงคำที่ใช้เรียนภาษาเพื่อให้เข้าใจสิ่งที่พวกเขาได้ยินในการพูด และคำที่ใช้เมื่อพวกเขาพูด นี้เกี่ยวข้องกับคำศัพท์ทั้งเปิดกว้าง และมีประสิทธิภาพ สำหรับการฟัง ถ้าพวกเขาขาดความรู้ความหมาย/ทางปากคำศัพท์ พวกเขาจะมีความยากลำบากในสิ่งที่พวกเขาจะได้ยิน ในสถานการณ์จริง หรือ จากตำรับตำรา 2) สื่อเขียนคำศัพท์หมายถึงคำที่ใช้เรียนภาษาเพื่อให้เข้าใจสิ่งที่อ่าน และคำที่ใช้ในการเขียน นี้ อีกครั้ง รวมคำศัพท์ทั้งเปิดกว้าง และมีประสิทธิภาพ รับคำศัพท์เกี่ยวข้องกับความสามารถในการจดจำเมื่อมันเห็น เมื่อหนึ่งอ่าน เขาหรือเธอต้องการหมายเลขของรายการคำศัพท์ที่จะเข้าใจเขาหรือเธอกำลังอ่านข้อความ ทำนองเดียวกัน เมื่อหนึ่งเขียน เขาหรือเธอต้องหมายเลขของรายการคำศัพท์ในการผลิตความคิดของเขา หรือเธอในข้อความเขียน 3) คำศัพท์เปิดกว้างความกังวลคำภาษาผู้เรียนใช้เพื่อให้เข้าใจสิ่งที่พวกเขาได้ยินเสียง และคำที่ใช้เข้าใจสิ่งที่อ่าน โดยทั่วไปยอมรับว่า ที่ เรียนภาษาต้องเปิดกว้างคำศัพท์การฟังและอ่าน ที่ดีของคำศัพท์ความรู้ หนึ่งได้ง่ายขึ้นจะพบว่ามันเข้าใจการสนทนาหรืออ่านเป็นจำนวนมาก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1) ความหมาย / คำศัพท์ทางปากหมายถึงคำพูดของผู้เรียนภาษาใช้เพื่อให้เข้าใจในสิ่งที่พวกเขาได้ยินเสียงในการพูดและคำพูดที่พวกเขาใช้เมื่อพวกเขาพูด เรื่องนี้เกี่ยวข้องกับทั้งคำศัพท์ที่เปิดกว้างและมีประสิทธิผล สำหรับการฟังถ้าพวกเขาขาดความรู้ / คำศัพท์ในช่องปากความหมายพวกเขาจะมีความยากลำบากในสิ่งที่พวกเขาได้ยินในสถานการณ์ที่แท้จริงหรือจากตำราของแท้.
2) ความรู้ด้าน / คำศัพท์เขียนหมายถึงคำพูดของผู้เรียนภาษาใช้เพื่อให้เข้าใจในสิ่งที่พวกเขาอ่านและ คำที่พวกเขาใช้ในการเขียน นี้อีกครั้งรวมทั้งคำศัพท์ที่เปิดกว้างและมีประสิทธิผล คำศัพท์ที่อ่อนไหวเกี่ยวข้องกับความสามารถในการรับรู้ได้เมื่อเห็น เมื่อหนึ่งอ่านเขาหรือเธอต้องการจำนวนรายการคำศัพท์ที่จะเข้าใจข้อความที่เขาหรือเธอจะอ่าน ในทำนองเดียวกันเมื่อหนึ่งเขียนเขาหรือเธอต้องการจำนวนรายการคำศัพท์ในการผลิตความคิดของเขาหรือเธอในการเขียนตำรา.
3) คำศัพท์ที่อ่อนไหวกังวลเรียนคำภาษาใช้เพื่อให้เข้าใจในสิ่งที่พวกเขาได้ยินเสียงในการพูดและคำที่ใช้ในการทำความเข้าใจ สิ่งที่พวกเขาอ่าน เป็นที่ยอมรับกันโดยทั่วไปว่าการเรียนภาษาต้องเรียนรู้คำศัพท์ที่เปิดกว้างสำหรับการฟังและการอ่านของพวกเขา ความรู้คำศัพท์ที่ดีกว่าของคนหนึ่งได้ง่ายขึ้นจะพบว่ามันจะเข้าใจการสนทนาหรือเป็นจำนวนมากของการอ่าน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1 ) ความหมายของศัพท์ หมายถึง คำ / การใช้ภาษาของผู้เรียนเพื่อเข้าใจสิ่งที่พวกเขาได้ยินคำพูดและคำที่พวกเขาใช้เมื่อพวกเขาพูด นี้เกี่ยวข้องกับทั้งอ่อนไหวและประสิทธิผลการใช้ศัพท์ เพื่อฟัง ถ้าพวกเขาไม่มีความหมายความรู้ / การพูดคำศัพท์ จะมีปัญหาในสิ่งที่พวกเขาได้ยินในสถานการณ์จริง หรือจากข้อความจริง2 ) คำศัพท์รู้หนังสือ / เขียน หมายถึง คำที่ใช้เรียนภาษาเพื่อให้เข้าใจสิ่งที่พวกเขาอ่านและคำที่ใช้ในการเขียน นี้ อีกครั้ง รวมถึง ทั้งอ่อนไหว และประสิทธิภาพการใช้ศัพท์ ความเข้าใจคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับความสามารถในการจำ เมื่อมันเห็น เมื่อหนึ่งอ่าน , ที่เขาหรือเธอต้องการหมายเลขของรายการคำศัพท์เข้าใจข้อความที่เขาหรือเธอจะอ่าน อนึ่ง เมื่อเขียน , ที่เขาหรือเธอต้องการหมายเลขของรายการคำศัพท์เพื่อผลิตความคิดของเขาหรือเธอในการเขียนข้อความ3 ) การใช้ภาษาของผู้เรียนเกี่ยวกับคำศัพท์คำเพื่อที่จะเข้าใจสิ่งที่พวกเขาได้ยินคำที่ใช้ในการพูดและเข้าใจในสิ่งที่พวกเขาอ่าน มันเป็นโดยทั่วไปยอมรับว่าผู้เรียนภาษาต้องการความเข้าใจคำศัพท์ของการฟังและการอ่าน ดีกว่ามีความรู้คำศัพท์ ได้ง่ายขึ้น จะได้เข้าใจการสนทนาหรือเป็นจำนวนมากของการอ่าน