a more careful analysis is warrante

a more careful analysis is warranted to ensure that postulates of information transfer are obeyed, for target details not contained in the retinal image cannot truly be said to have been recognized. Perceptual learning has also been invoked in possible adaptation of normal observers to the inevitable image degradation by their ocu-lar aberrations (Artal et al., 2004). Recent advances in adaptive op-tics techniques have enabled their cancellation with consequent improvement in visual acuity. Careful probing has revealed little if any perceptual adaptation to this long-standing image degrada-tion (Rossi et al., 2007; Rossi & Roorda, 2010). The topic of percep-tual learning with subsequent improvement in an observer’s

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การวิเคราะห์อย่างระมัดระวังมากขึ้นเป็น warranted เพื่อให้แน่ใจว่า postulates ของการโอนย้ายข้อมูลจะเชื่อฟัง เป้าหมาย รายละเอียดที่ไม่อยู่ในภาพจอประสาทตาไม่สามารถอย่างแท้จริงจะถือว่า ได้รับ ยังถูกเรียกในการปรับตัวเป็นไปได้ของผู้สังเกตการณ์ปกติเพื่อสร้างภาพที่หลีกเลี่ยงไม่ได้เรียน perceptual โดยการ aberrations ocu lar (Artal et al., 2004) ความก้าวหน้าล่าสุดในเทคนิคแบบอะแดปทีฟ op-tics ได้ยกเลิกการ มีการปรับปรุงผลลัพธ์ในชัด ตรวจสอบพื้นระวังได้เปิดเผยเล็กน้อยถ้ามี perceptual การปรับตัวนี้ยาวนานภาพ degrada-สเตรชัน (Rossi et al., 2007 Rossi & Roorda, 2010) หัวข้อของ percep-tual กับปรับปรุงต่อมาในการแหล่งการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การวิเคราะห์ที่ระมัดระวังมากขึ้นคือการรับประกันเพื่อให้แน่ใจว่าสมมุติฐานของการถ่ายโอนข้อมูลจะเชื่อฟังสำหรับรายละเอียดไม่ได้มีเป้าหมายในภาพจอประสาทตาไม่สามารถอย่างแท้จริงจะกล่าวได้รับการยอมรับ การเรียนรู้การรับรู้ยังได้รับการเรียกในการปรับตัวของผู้สังเกตการณ์ที่เป็นไปได้ปกติท​​ี่จะย่อยสลายภาพที่หลีกเลี่ยงไม่ได้โดยความผิดปรกติ OCU-LAR ของพวกเขา (Artal et al., 2004) ความก้าวหน้าในเทคนิคการสหกรณ์สำบัดสำนวนการปรับตัวได้เปิดใช้งานของพวกเขาด้วยการยกเลิกการปรับปรุงที่เกิดขึ้นในการมองเห็น ระวังละเอียดได้เปิดเผยเล็ก ๆ น้อย ๆ ถ้ามีการรับรู้การปรับตัวกับภาพนี้ยาวนาน degrada-การ (รอสซี et al, 2007;. รอสซีและ Roorda 2010) หัวข้อของการเรียนรู้ percep-จิตที่มีการปรับปรุงตามมาในการสังเกตการณ์ของ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิเคราะห์ระมัดระวังมากขึ้นรับประกันเพื่อให้แน่ใจว่า สมมุติฐานของการถ่ายโอนข้อมูลจะเชื่อฟังรายละเอียดเป้าหมายไม่ได้อยู่ในรูปเรติอย่างแท้จริงไม่สามารถจะกล่าวว่าได้รับการยอมรับ การเรียนรู้ รับรู้ ยังถูกเรียกในที่สุด การปรับตัวของผู้สังเกตการณ์ปกติการย่อยสลายภาพที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ โดยตน ocu lar ความผิดปกติ ( artal et al . , 2004 )ความก้าวหน้าในเทคนิคการปรับตัวด้านวิชาการของ OP ใช้ยกเลิกการปรับปรุงผลในทิฐิ ระวังการเปิดเผยเพียงเล็กน้อยหากใด ๆฯลฯ การปรับตัวนี้ยืนยาวภาพ degrada tion ( รอสซี่ et al . , 2007 ; รอสซี่& roorda , 2010 ) หัวข้อ percep การเรียนรู้ tual ที่มีการปรับปรุงต่อมาของผู้สังเกตการณ์