Concerning the second research ques

Concerning the second research question, it was hypothe-
sized that the PME alone, but not the VME alone, condition
would enhance students’ understanding of
H
&
T
concepts as
compared to the control condition (Hypothesis 2a). In contrast,
according to VME advocates, both PME and VME would
enhance students’ understanding of
H
&
T
concepts as
compared to the control condition (Hypothesis 2b).
Concerning the third research question, it was hypothe-
sized that the condition of partial exposure to physicality
with PME preceeding VME would promote students’
understanding of
H
&
T
concepts more than the condition of
VME preceding PME (Hypothesis 3a). The contrasting
hypothesis was that the two sequences would not differ in
their effects on students’ understanding of
H
&
T
concepts
(Hypothesis 3b)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เกี่ยวกับคำถามวิจัยที่สอง มันเป็น hypothe-ขนาดที่เงื่อนไขไม่ VME เพียงอย่างเดียว แต่เพียงอย่างเดียว PMEจะเพิ่มความเข้าใจของนักเรียนH&Tแนวคิดเป็นเปรียบเทียบกับเงื่อนไขควบคุม (สมมติฐาน 2a) ในความคมชัดตามที่สนับสนุน VME, PME และ VME จะเพิ่มความเข้าใจของนักเรียนH&Tแนวคิดเป็นเปรียบเทียบกับเงื่อนไขควบคุม (สมมติฐาน 2b)เกี่ยวกับคำถามวิจัยที่สาม มันเป็น hypothe-ขนาดที่สภาพของร่างกายสัมผัสบางส่วนมี PME จก่อน VME จะส่งเสริมนักเรียนความเข้าใจของH&Tแนวคิดมากกว่าเงื่อนไขของVME ก่อนหน้า PME (สมมติฐาน 3a) ห้องสมมติฐานว่า ลำดับที่สองจะไม่แตกต่างผลความเข้าใจของนักเรียนH&Tแนวความคิด(สมมติฐาน 3b)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เกี่ยวกับคำถามการวิจัยที่สองมันเป็นสมมติฐานขนาดว่า PME เพียงอย่างเดียว แต่ไม่ได้เป็นคนเดียว VME สภาพจะเสริมสร้างความเข้าใจของนักเรียนH & T แนวคิดเป็นเมื่อเทียบกับสภาพควบคุม (สมมติฐาน 2a) ในทางตรงกันข้ามตาม VME สนับสนุนทั้ง PME และ VME จะเสริมสร้างความเข้าใจของนักเรียนH & T แนวคิดเป็นเมื่อเทียบกับสภาพควบคุม (สมมติฐาน 2b). เกี่ยวกับคำถามการวิจัยที่สามก็เป็นสมมติฐานขนาดว่าเงื่อนไขของการสัมผัสบางส่วนเพื่อกายภาพกับ PME preceeding VME จะส่งเสริมนักเรียนเข้าใจของH & T แนวคิดมากกว่าสภาพของVME ก่อน PME (สมมติฐาน 3a) ตรงข้ามสมมติฐานคือการที่สองลำดับจะไม่แตกต่างกันในผลกระทบต่อความเข้าใจของนักเรียนH & T แนวคิด(สมมติฐาน 3b)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เกี่ยวกับคำถามวิจัยรอง มัน hypothe -
ขนาดว่า PME เพียงอย่างเดียว แต่ไม่ vme คนเดียว อาการจะเพิ่มความเข้าใจของนักเรียน

H

T
&แนวคิดเป็น
เมื่อเทียบกับเงื่อนไขควบคุม ( 2A สมมติฐาน ) ในทางตรงกันข้าม
ตาม vme สนับสนุนทั้งของ vme จะเพิ่มความเข้าใจของนักเรียน

H

T
&แนวคิดเป็น
เมื่อเทียบกับเงื่อนไขการควบคุม ( 2B
สมมติฐาน )เกี่ยวกับคำถามวิจัยที่สาม มัน hypothe -
ขนาดว่าสภาวะของการ physicality
กับบางส่วนของ vme แบ่งจะส่งเสริมความเข้าใจของนักเรียน

H

T
&แนวคิดมากกว่าเงื่อนไขของ
vme ก่อนหน้านี้ ( 3A ของสมมติฐาน ) ตัดกัน
สมมุติฐานว่าสองลำดับจะไม่แตกต่างกันในผลของพวกเขาในความเข้าใจของนักเรียน&
H



t แนวคิด( 3B สมมุติฐาน