It is simply not possible to disemb

It is simply not possible to disembody the human personality and develop a
student’s intellectual capacities in isolation from his cultural, spiritual, and
psychological growth. Non-classroom activities, experiential learning, as well as
classroom education must be developed to enhance student growth as total human
beings. Students spend more time in their place of residence than in all other
locations on campus combined, and the role of professional and student-staff
members again becomes a prominent factor regarding the total educational
process

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ไม่เพียงแค่สามารถ disembody บุคลิกภาพมนุษย์ และพัฒนาเป็น
กำลังปัญญาของนักเรียนแยกจากเขาวัฒนธรรม จิต วิญญาณ และ
เจริญเติบโตทางจิตใจ ห้องเรียนไม่ใช่กิจกรรม ผ่านเรียนรู้ เป็น
ศึกษาห้องเรียนต้องได้รับการพัฒนาเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการเจริญเติบโตของนักเรียนเป็นบุคคลรวม
สิ่งมีชีวิต นักเรียนใช้เวลามากขึ้นที่อาศัยกว่าทั้งหมด
ที่ตั้งวิทยาเขตรวม และบทบาทของมืออาชีพและบริการนักศึกษา
สมาชิกอีกครั้งกลายเป็น ตัวเด่นเกี่ยวกับรวมศึกษา
กระบวนการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มันเป็นเพียงไม่เป็นไปได้ที่จะปลดบุคลิกภาพของมนุษย์และพัฒนา
ขีดความสามารถทางปัญญาของนักเรียนในการแยกจากวัฒนธรรมทางจิตวิญญาณของเขาและ
การเจริญเติบโตทางด้านจิตใจ กิจกรรมที่ไม่ใช่การเรียนเรียนรู้จากประสบการณ์เช่นเดียวกับ
การศึกษาในห้องเรียนจะต้องมีการพัฒนาเพื่อส่งเสริมการเจริญเติบโตของนักเรียนเป็นมนุษย์รวม
สิ่งมีชีวิต นักเรียนใช้เวลามากขึ้นในสถานที่ของพวกเขาที่อยู่อาศัยอื่น ๆ กว่าในทุก
สถานที่ในมหาวิทยาลัยรวมกันและบทบาทของมืออาชีพและนักศึกษาพนักงาน
สมาชิกอีกครั้งจะกลายเป็นปัจจัยที่โดดเด่นเกี่ยวกับการศึกษารวม
กระบวนการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มันก็ไม่ได้ทำให้วิญญาณออกจากร่าง บุคลิกภาพของมนุษย์และการพัฒนา
นักเรียนความสามารถด้านสติปัญญาในการแยกจากวัฒนธรรม , ศาสนา , และ
เจริญจิต กิจกรรมนอกห้องเรียน การเรียนรู้ ประสบการณ์ ตลอดจน
ห้องเรียนศึกษาต้องพัฒนาเพื่อเพิ่มการเจริญเติบโตของนักเรียนเป็นมนุษย์
รวม นักเรียนใช้เวลาในสถานที่ของพวกเขาที่อยู่อาศัยมากกว่า
ทั้งหมดอื่น ๆที่ตั้งวิทยาเขตรวม และบทบาทของมืออาชีพและนักศึกษาพนักงาน
อีกครั้งกลายเป็นโดดเด่นปัจจัยที่เกี่ยวกับกระบวนการศึกษา
รวม