All participants had heard the term

All participants had heard the term ‘family-centered care’ (FCC), and most parents reported positive experiences with FCC related to professionals who were directly working with their child, especially related to targeting goals that were meaningful to the family and being treated as a valued team member. However, participants talked extensively about disconnects between family-centered “carers” (i.e., professionals “on the ground” with whom they had direct interaction) and the family-centered policies and practices perpetuated through administrators and funders, with whom the family may or may not directly interact (“care system”). These broad experiences emerged as a core theme “System of Exclusion”, which integrated two key themes reflecting experiences with the “care system”:


Parents strongly perceived lack of transparency about the options available to families, which they felt was deliberate and that funders were “looking for a way out of providing” services. Parent’s felt that “it’s not that the service providers have been horrible, but to actually get the services has been horrible.” Paula articulated her struggles with the education system, highlighting potential difficulties for family-centered service providers

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ร่วมได้ยินคำว่า 'แปลกครอบครัวดูแล' (FCC), และผู้ปกครองส่วนใหญ่รายงานประสบการณ์บวกกับ FCC ที่เกี่ยวข้องกับผู้เชี่ยวชาญที่ทำงานกับเด็กของพวกเขา โดยเฉพาะอย่างยิ่งที่เกี่ยวข้องกับการกำหนดเป้าหมายเป้าหมายที่มีความหมายสำหรับครอบครัวและการเป็นสมาชิกทีมบริษัท โดยตรง อย่างไรก็ตาม ร่วมกันอย่างกว้างขวางเกี่ยวกับยกเลิกติดต่อระหว่างศูนย์กลางครอบครัว "carers" (ผู้เชี่ยวชาญเช่น "บนดิน" ซึ่งมีการโต้ตอบโดยตรง) และศูนย์กลางครอบครัวนโยบายและปฏิบัติ perpetuated ความผ่านผู้ดูแลระบบและ funders กับครอบครัวอาจ หรืออาจไม่ติดต่อโดยตรง ("ดูแลระบบ") ประสบการณ์สิ่งเหล่านี้เกิดเป็นรูปแบบหลัก "ระบบของแยก" ซึ่งรวมชุดคีย์ที่สองสะท้อนให้เห็นถึงประสบการณ์กับ "การดูแลระบบ":ขอผู้ปกครองมองเห็นความไม่โปร่งใสเกี่ยวกับตัวพร้อมครอบครัว ซึ่งพวกเขารู้สึกว่าเป็นเจตนา และที่ funders มีบริการ "หาวิธีให้" หลักของความรู้สึกว่า "มันไม่ได้ว่า ผู้ให้บริการที่ได้รับน่ากลัว แต่ต้องได้รับบริการได้รับน่ากลัว" พอลล่าพูดชัดแจ้งเธอต่อสู้กับระบบการศึกษา เน้นปัญหาที่อาจเกิดขึ้นสำหรับผู้ให้บริการศูนย์กลางครอบครัว

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผู้เข้าร่วมทั้งหมดเคยได้ยินคำว่า 'ดูแลครอบครัวเป็นศูนย์กลาง' (FCC) และผู้ปกครองส่วนใหญ่รายงานประสบการณ์เชิงบวกกับ FCC ที่เกี่ยวข้องกับมืออาชีพที่ได้รับโดยตรงกับการทำงานกับเด็กของพวกเขาโดยเฉพาะที่เกี่ยวข้องเพื่อกำหนดเป้าหมายเป้าหมายที่มีความหมายให้กับครอบครัวและถูกถือว่าเป็น สมาชิกในทีมที่มีมูลค่า อย่างไรก็ตามผู้เข้าร่วมพูดคุยกันอย่างกว้างขวางเกี่ยวกับการเชื่อมต่อระหว่างครอบครัวเป็นศูนย์กลาง "ผู้ดูแล" (กล่าวคือมืออาชีพ "บนดิน" กับคนที่พวกเขามีปฏิสัมพันธ์โดยตรง) และนโยบายครอบครัวเป็นศูนย์กลางและการปฏิบัติชุลมุนผ่านผู้บริหารและผู้สนับสนุนเงินทุนกับผู้ที่ครอบครัวอาจจะหรือ อาจไม่ตรงโต้ตอบ ("ระบบการดูแล") ประสบการณ์ในวงกว้างเหล่านี้กลายเป็นธีมหลัก "ระบบการยกเว้น" ซึ่งบูรณาการทั้งสองรูปแบบที่สำคัญสะท้อนให้เห็นถึงประสบการณ์กับ "ระบบการดูแล": ผู้ปกครองรับรู้อย่างยิ่งการขาดความโปร่งใสเกี่ยวกับตัวเลือกที่มีให้กับครอบครัวที่พวกเขารู้สึกว่าเป็นเจตนาและเงินทุนได้ "มองหาวิธีออกจากการให้บริการ" ผู้ปกครองรู้สึกว่า "ก็ไม่ได้ว่าผู้ให้บริการได้รับน่ากลัว แต่ที่จริงได้รับบริการที่ได้รับน่ากลัว." พอลล่าก้องต่อสู้ของเธอกับระบบการศึกษาที่เน้นความยากลำบากที่อาจเกิดขึ้นสำหรับผู้ให้บริการครอบครัวเป็นศูนย์กลาง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผู้เข้าร่วมทุกคนได้ยินคำว่า ' ครอบครัวเป็นศูนย์กลางการดูแล ' ( FCC ) , และผู้ปกครองส่วนใหญ่รายงานประสบการณ์ บวกกับ FCC ที่เกี่ยวข้องกับผู้เชี่ยวชาญโดยตรง ทำงานกับเด็กของพวกเขา โดยเฉพาะอย่างยิ่งที่เกี่ยวข้องกับเป้าหมาย เป้าหมายนั้นมีความหมายต่อครอบครัว และถูกถือว่าเป็นทีมที่มีสมาชิก อย่างไรก็ตามผู้เข้าร่วมพูดคุยอย่างกว้างขวางเกี่ยวกับการเชื่อมต่อระหว่างครอบครัวเป็นศูนย์กลาง " ผู้ดูแล " ( เช่นผู้เชี่ยวชาญ " บนพื้น " กับผู้ที่พวกเขามีปฏิสัมพันธ์โดยตรง ) และครอบครัวเป็นศูนย์กลางนโยบายและการปฏิบัติ perpetuated ผ่านผู้บริหารและห่าง ซึ่งครอบครัวอาจจะหรืออาจจะไม่โดยตรงโต้ตอบ ( " ดูแลระบบ " )ประสบการณ์เหล่านี้คร่าว ๆกลายเป็นระบบธีม " แก่นของการยกเว้น " ซึ่งรวมสองคีย์รูปแบบสะท้อนให้เห็นถึงประสบการณ์กับ " ระบบ " การดูแล :


พ่อแม่ขอ การขาดความโปร่งใสเกี่ยวกับตัวเลือกที่มีให้ครอบครัว ซึ่งพวกเขารู้สึกว่า มีเจตนาและห่าง " มองหาทางออกให้ " บริการแม่รู้สึกว่า " มันไม่ใช่ว่า บริการได้แย่มาก แต่จะได้รับบริการได้แย่มาก " พอลล่าพูดชัดแจ้ง การต่อสู้กับระบบการศึกษาที่เน้นครอบครัวเป็นศูนย์กลางความศักยภาพผู้ให้บริการ