Learning Is Based on AssociationsCo

Learning Is Based on Associations
Cognitive scientists have demonstrated how learning is a process of drawing connections between new informa- tion and what is already known. We learn by taking in, organizing, and storing information, and retrieving it at the appropriate times. For learning to occur, new ideas must be related to old ones. For this reason, prior knowledge is important to the learning process: People make connections and draw conclusions on the basis of what they already know and have experienced. Teachers can influence this process by organizing information and helping learners access their prior knowledge and draw connections to new material. Becoming aware of the central ideas in a subject area, and of how they relate to each other, can also help learners to make sense of information and use it more flexibly.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เรียนรู้ขึ้นอยู่กับความสัมพันธ์ของนักวิทยาศาสตร์ที่รับรู้ได้สาธิตวิธีการเรียนรู้เป็นกระบวนการของการวาดภาพการเชื่อมต่อระหว่าง informa-สเตรชันใหม่และที่เป็นที่รู้จักกันแล้ว เราได้เรียนรู้ โดยใน จัด ระเบียบ จัดเก็บข้อมูล และเรียกใช้ในเวลาที่เหมาะสม การเรียนรู้ให้เกิดขึ้น ความคิดใหม่ ๆ ต้องเกี่ยวข้องกับคนเก่า ด้วยเหตุนี้ ความรู้เดิมมีความสำคัญต่อกระบวนการเรียนรู้: สร้างการเชื่อมต่อ และบทสรุปตามอะไรพวกเขาได้รู้ และเคยวาด ครูสามารถมีอิทธิพลต่อกระบวนการนี้ โดยการจัดระเบียบข้อมูล และช่วยให้ผู้เรียนเข้าถึงความรู้ก่อน และวาดเชื่อมต่อวัสดุใหม่ เป็นที่ทราบ ของความคิดกลางในเรื่อง และการมีความสัมพันธ์กัน ยังสามารถช่วยผู้เรียนเหมาะสมของข้อมูล และใช้มันมากขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การเรียนรู้จะขึ้นอยู่กับสมาคม
นักวิทยาศาสตร์ได้แสดงให้เห็นความรู้ความเข้าใจวิธีการเรียนรู้เป็นกระบวนการของการเชื่อมต่อระหว่างการวาดภาพสารสนเทศใหม่และสิ่งที่เป็นที่รู้จักกันอยู่แล้ว เราเรียนรู้โดยการใช้ในการจัดระเบียบและข้อมูลที่จัดเก็บและเรียกมันในเวลาที่เหมาะสม สำหรับการเรียนรู้จะเกิดขึ้นความคิดใหม่จะต้องเกี่ยวข้องกับคนเก่า ด้วยเหตุนี้ความรู้ก่อนมีความสำคัญต่อกระบวนการเรียนรู้: ผู้ที่ทำให้การเชื่อมต่อและข้อสรุปบนพื้นฐานของสิ่งที่พวกเขารู้อยู่แล้วและมีประสบการณ์ ครูสามารถมีอิทธิพลต่อกระบวนการนี้โดยการจัดระเบียบข้อมูลและช่วยให้ผู้เรียนเข้าถึงความรู้เดิมของพวกเขาและการวาดการเชื่อมต่อกับวัสดุใหม่ ตระหนักในความคิดที่สำคัญในสาขาวิชาและวิธีการที่เกี่ยวข้องกับแต่ละอื่น ๆ นอกจากนี้ยังสามารถช่วยให้ผู้เรียนที่จะทำให้ความรู้สึกของข้อมูลและใช้ความยืดหยุ่นมากขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การเรียนรู้ขึ้นอยู่กับสมาคม
รับรู้ นักวิทยาศาสตร์ได้แสดงให้เห็นกระบวนการของการวาดภาพการเชื่อมต่อใหม่ระหว่าง Informa - tion และสิ่งที่เป็นที่รู้จักกันอยู่แล้ว คือ วิธีการเรียน เราเรียนรู้โดยการ จัดระเบียบ และการจัดเก็บข้อมูล และเรียกใช้มันในเวลาที่เหมาะสม การเรียนรู้ที่จะเกิดขึ้น ความคิดใหม่ ต้องเกี่ยวข้องกับคนเก่า ด้วยเหตุผลนี้ความรู้เป็นสิ่งสำคัญเพื่อการเรียนรู้ : คนที่ทำให้การเชื่อมต่อและข้อสรุปบนพื้นฐานของสิ่งที่พวกเขารู้อยู่แล้ว และมีประสบการณ์ ครูสามารถมีอิทธิพลต่อกระบวนการนี้ โดยการจัดระเบียบข้อมูล และช่วยให้ผู้เรียนเข้าถึงความรู้เดิมของพวกเขาและดึงดูดการเชื่อมต่อกับวัสดุใหม่ ตระหนักถึงความคิดกลางในพื้นที่เรื่องและวิธีการที่พวกเขาเกี่ยวข้องกับแต่ละอื่น ๆ นอกจากนี้ยังช่วยให้ผู้เรียนสามารถเข้าใจข้อมูลและใช้
มีความยืดหยุ่นมากขึ้น