This thesis examines the nature of

This thesis examines the nature of aspect and evidentials in Lahu Shi, a member of
the Tibeto-Burman subfamily of the Sino-Tibetan family of languages. According to
traditional grammar, aspect is a grammatical category which deals with how the event
is viewed such as whether it is progressive, perfective, completive etc. As for
evidentials, they are obligatory elements which have a source of information as its
primary meaning. Are these grammatical elements themselves merely grammatical
devices or do they also have inherent conceptual content which is significant to their
meaning and grammatical behavior?

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิทยานิพนธ์นี้ตรวจสอบลักษณะของด้านและ evidentials ในมูเซอ Shi สมาชิก subfamily ตระกูลของครอบครัวตระกูลของภาษา ตามที่ ไวยากรณ์แบบดั้งเดิม ประเภทไวยากรณ์ที่เกี่ยวข้องกับวิธีคือเหตุการณ์ ดูเป็นไม่ว่าจะเป็นการก้าวหน้า perfective, completive เป็นต้น เป็นสำหรับ evidentials พวกเขาเป็นองค์ประกอบบังคับที่มีแหล่งข้อมูลเป็นการ ความหมายหลักการ มีองค์ประกอบเหล่านี้ไวยากรณ์เองแค่ไวยากรณ์ อุปกรณ์หรือทำพวกเขายังมีเนื้อหาแนวคิดโดยธรรมชาติซึ่งมีความสำคัญกับการ ลักษณะความหมาย และไวยากรณ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วิทยานิพนธ์ฉบับนี้ตรวจสอบลักษณะของมุมมองและ evidentials ในลาหู่ชิสมาชิกของ
อนุวงศ์ทิเบต-พม่าของครอบครัวจีนทิเบตของภาษา ตาม
ไวยากรณ์แบบดั้งเดิมด้านเป็นหมวดหมู่ไวยากรณ์ซึ่งเกี่ยวข้องกับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นว่า
มีการดูเช่นไม่ว่าจะเป็นความก้าวหน้าเพอร์เฟ ฯลฯ completive สำหรับ
evidentials พวกเขาเป็นองค์ประกอบบังคับซึ่งมีแหล่งที่มาของข้อมูลที่เป็นความ
หมายหลัก เป็นองค์ประกอบหลักไวยากรณ์เหล่านี้เองไวยากรณ์เพียง
อุปกรณ์หรือทำพวกเขายังมีเนื้อหาความคิดโดยธรรมชาติซึ่งเป็นอย่างมีนัยสำคัญของพวกเขา
มีความหมายและพฤติกรรมทางไวยากรณ์?

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วิทยานิพนธ์ฉบับนี้มุ่งศึกษาลักษณะของด้านและ evidentials ในภาษาลาฮูเหลือง สมาชิกของ tibeto ก่อน
subfamily ของชิโนธิเบตครอบครัวของภาษา ตาม
ไวยากรณ์ดั้งเดิม ลักษณะเป็นคำประเภทที่เกี่ยวข้องกับวิธีเหตุการณ์
ดูเช่นว่าจะก้าวหน้ามี completive ฯลฯ สำหรับ evidentials
, ,พวกเขาเป็นองค์ประกอบบังคับ ซึ่งมีแหล่งที่มาของข้อมูลเป็นความหมายหลัก

เป็นองค์ประกอบของไวยากรณ์เหล่านี้เองเพียงไวยากรณ์
อุปกรณ์หรือทำพวกเขายังมีเนื้อหาแนวคิดที่แท้จริง ซึ่งเป็นเรื่องสำคัญของ
ความหมายและพฤติกรรมตามหลักไวยากรณ์ ?