ot all stress is harmful. Stressful

ot all stress is harmful. Stressful events can also be tolerable, or even beneficial, depending on how much of a bodily stress response they provoke and how long the response lasts. These aspects of the response, in turn, depend on the duration, intensity, and timing of the stressful experience, as well as its context, such as whether the experience is controllable, how often and for how long the body’s stress system has been activated in the past, and whether the affected child has safe and dependable relationships to turn to for support. Because a child’s ability to cope with stress in the early years has consequences for physical and mental health throughout life, understanding the nature and severity of different types of stress responses to early adverse experiences can help us make better judgments about the need for interventions that reduce the risk for later negative impacts.
Positive stress refers to moderate, short-lived stress responses, such as brief increases in heart rate or mild changes in the body’s stress hormone levels. This kind of stress is a normal part of life, and learning to adjust to it is an essential feature of healthy development. Adverse events that provoke positive stress responses tend to be those that a child can learn to control and manage well with the support of caring adults, and which occur against the backdrop of generally safe, warm, and positive relationships. The challenges of meeting new people, dealing with frustration, entering a new child care setting,
getting an immunization, or overcoming a fear of animals each can be positive stressors if a child has the support needed to develop a sense of mastery. This is an important part of the normal developmental process.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ot ทั้งหมดความเครียดเป็นอันตราย เหตุการณ์เครียดยังสามารถยอมรับ หรือแม้แต่ ประโยชน์ ตามจำนวนของการตอบสนองความเครียดทางร่างกายที่จะกระตุ้นและระยะเวลาการตอบสนอง ลักษณะเหล่านี้ของการตอบสนอง ในทางกลับกัน ขึ้นอยู่กับระยะเวลา ความเข้ม และระยะเวลาของประสบการณ์เครียด เป็นบริบทของ เช่นประสบการณ์ว่าสามารถควบคุมได้ ถี่ และสำหรับระยะเรียกระบบความเครียดของร่างกายในอดีต และว่าเด็กได้รับผลกระทบมีความสัมพันธ์ที่ปลอดภัย และเชื่อถือได้เมื่อต้องการเปิดการสนับสนุน เนื่องจากเด็กความสามารถในการรับมือกับความเครียดในช่วงต้นปีมีผลกระทบต่อสุขภาพกาย และจิตใจตลอดชีวิต การทำความเข้าใจธรรมชาติ และความรุนแรงของการตอบสนองความเครียดช่วงประสบการณ์ที่ไม่พึงประสงค์ชนิดต่าง ๆ สามารถช่วยเราดุลยพินิจที่ดีขึ้นเกี่ยวกับความจำเป็นสำหรับกิจกรรมที่ลดความเสี่ยงจากผลกระทบทางลบในภายหลังบวกความเครียดหมายถึงการตอบสนองความเครียดระดับปานกลาง สั้น เช่นอัตราการเต้นหัวใจเพิ่มขึ้นโดยสังเขปหรือไม่รุนแรงการเปลี่ยนแปลงในระดับฮอร์โมนของร่างกายความเครียด ชนิดของความเครียดนี้เป็นส่วนหนึ่งของชีวิต และเรียนรู้ที่จะปรับให้มันเป็นคุณลักษณะสำคัญของการพัฒนาสุขภาพ เหตุการณ์ที่กระตุ้นการตอบสนองความเครียดบวกมักจะ เป็นที่เด็กสามารถเรียนรู้การควบคุม และจัดการกับการสนับสนุนของผู้ใหญ่ที่ดูแล และที่เกิดขึ้นกับฉากหลังของความสัมพันธ์โดยทั่วไปปลอดภัย อบอุ่น และบวก ความท้าทายของการประชุมคนใหม่ การจัดการกับความยุ่งยาก ป้อนเด็กดูแลตั้งค่าใหม่ได้รับการฉีดวัคซีน หรือเอาชนะความกลัวของสัตว์แต่ละสามารถบวกความเครียดถ้าเด็กมีการสนับสนุนที่จำเป็นในการพัฒนาของการเรียนรู้ นี้เป็นส่วนสำคัญของกระบวนการพัฒนาปกติ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

OT ความเครียดเป็นอันตราย เหตุการณ์เครียดยังสามารถที่จะทนได้หรือแม้กระทั่งเป็นประโยชน์ขึ้นอยู่กับความยาวเท่าใดของร่างกายตอบสนองต่อความเครียดที่พวกเขากระตุ้นและวิธีการตอบสนองเวลา ลักษณะเหล่านี้ของการตอบสนองในการเปิดขึ้นอยู่กับระยะเวลาของความรุนแรงและระยะเวลาของประสบการณ์ที่เครียดเช่นเดียวกับบริบทของเช่นว่าประสบการณ์สามารถควบคุมความถี่และนานเท่าไหร่ระบบความเครียดของร่างกายได้รับการเปิดใช้งาน ในอดีตที่ผ่านมาและไม่ว่าเด็กที่ได้รับผลกระทบมีความสัมพันธ์ที่ปลอดภัยและเชื่อถือได้ที่จะหันไปให้การสนับสนุน เพราะความสามารถของเด็กที่จะรับมือกับความเครียดในช่วงต้นปีที่มีผลกระทบต่อสุขภาพร่างกายและจิตใจตลอดชีวิตของการทำความเข้าใจธรรมชาติและความรุนแรงแตกต่างกันของการตอบสนองต่อความเครียดที่จะได้ประสบการณ์ที่ไม่พึงประสงค์ในช่วงต้นช่วยให้เราสามารถให้คำตัดสินที่ดีเกี่ยวกับความจำเป็นในการแทรกแซงที่ช่วยลด ความเสี่ยงสำหรับผลกระทบด้านลบต่อมา.
ความเครียดในเชิงบวกหมายถึงปานกลางการตอบสนองความเครียดอายุสั้นเช่นการเพิ่มขึ้นในช่วงสั้น ๆ อัตราการเต้นหัวใจอ่อนหรือการเปลี่ยนแปลงในระดับฮอร์โมนความเครียดของร่างกาย ชนิดของความเครียดนี้เป็นส่วนหนึ่งของชีวิตและเรียนรู้ที่จะปรับตัวให้มันเป็นคุณลักษณะที่สำคัญของการพัฒนาสุขภาพ เหตุการณ์ไม่พึงประสงค์ที่กระตุ้นการตอบสนองในเชิงบวกความเครียดมักจะเป็นผู้ที่เด็กสามารถเรียนรู้ที่จะควบคุมและจัดการได้ดีด้วยการสนับสนุนของการดูแลผู้ใหญ่และที่เกิดขึ้นกับฉากหลังของความสัมพันธ์ที่ปลอดภัยโดยทั่วไปอบอุ่นและบวก ความท้าทายของการประชุมคนใหม่จัดการกับแห้วเข้าสู่การตั้งค่าการดูแลเด็กใหม่
ได้รับการฉีดวัคซีนหรือการเอาชนะความกลัวของสัตว์แต่ละคนสามารถก่อให้เกิดความเครียดในเชิงบวกถ้าเด็กได้รับการสนับสนุนที่จำเป็นในการพัฒนาความรู้สึกของความชำนาญ นี้เป็นส่วนสำคัญของกระบวนการพัฒนาตามปกติ