Teachers need not be art experts to carry out this unit successfully.  การแปล - Teachers need not be art experts to carry out this unit successfully.  ไทย วิธีการพูด

Teachers need not be art experts to


Teachers need not be art experts to carry out this unit successfully. The idean is not to "teach" students about modern art, but to discover it with students, with an emphasis on personal response (and modern art certain l yoffers much to respond to). When looking at art students should be asked to think about what kind of society produces such works. What does it tell us about what is valued in Western culture (e.g., creativity, originality, independence of thought, etc.)? This is often very different than what is found in art fromother cultures and international students often find this fascinating.


0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
ครูต้องเป็นผู้เชี่ยวชาญศิลปะการดำเนินหน่วยนี้เรียบร้อยแล้ว Idean ที่เป็น การ "สอน" นักเรียนเกี่ยวกับศิลปะสมัยใหม่ สัมผัสกับนักเรียน ที่เน้นตอบสนองส่วนบุคคล (ศิลปะสมัยใหม่และบาง yoffers l มากตอบ) สิ่งที่ ควรถามนักศึกษาศิลปะคิดเกี่ยวกับชนิดของสังคมก่อให้เกิดงาน อะไรไม่บอกเราเกี่ยวกับสิ่งมีมูลค่าในวัฒนธรรมตะวันตก (เช่น ความคิดสร้างสรรค์ ความคิดริเริ่ม ความเป็นอิสระของความคิด เป็นต้น) นี้มักจะเป็นความแตกต่างมากจากสิ่งที่พบในวัฒนธรรมศิลปะ fromother และนักศึกษาต่างชาติมักพบนี้น่าสนใจ
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!

ครูไม่จำเป็นต้องเป็นผู้เชี่ยวชาญด้านศิลปะในการดำเนินการประสบความสำเร็จในหน่วยนี้ idean ไม่ได้เป็น "สอน" นักเรียนเกี่ยวกับศิลปะสมัยใหม่ แต่จะค้นพบกับนักเรียนที่มีความสำคัญกับการตอบสนองส่วนบุคคล (และศิลปะสมัยใหม่ yoffers ลิตรบางอย่างมากเพื่อตอบสนองต่อ) เมื่อมองไปที่นักเรียนศิลปะที่ควรจะถามจะคิดเกี่ยวกับสิ่งที่ชนิดของสังคมผลิตงานดังกล่าว สิ่งที่ไม่ได้บอกเราเกี่ยวกับสิ่งที่มีคุณค่าในวัฒนธรรมตะวันตก (เช่นความคิดสร้างสรรค์ในการสร้างสรรค์ความเป็นอิสระของความคิด ฯลฯ )? นี้มักจะแตกต่างกันมากไปกว่าสิ่งที่พบในวัฒนธรรมศิลปะ fromother และนักศึกษาต่างชาติมักจะพบที่น่าสนใจนี้


การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!

ครูทำไมต้องอะไรไม่อะไรเป็นอะไรรึเปล่าทำไมถึงศิลปะผู้เชี่ยวชาญอะไรพกอะไรออกรึเปล่า เจ้าตัวนี้รึเปล่าอะไรเรียบร้อยแล้ว ไหมที่ทำไม idean เป็นไหมไม่อะไรกับอะไร " สอน " นักเรียนอะไรเกี่ยวกับศิลปะอะไรที่ทันสมัยอะไรรึเปล่า แต่ทำไมถึงได้รึเปล่า , ค้นพบไหมกับนักเรียนไหมไหมกับมั้ยมีอะไรเน้น , ในการตอบสนองส่วนบุคคล    และ  ศิลปะสมัยใหม่บางอย่างผม yoffers ไหมมากไหมกับมั้ยตอบรึเปล่า ) .  เมื่อรึเปล่าดูไหมที่ทำไมศิลปะมั้ยนักเรียนรึเปล่าควรไหมเป็นไหมถามไหมคิดว่าไหมอะไรไหมชนิดอะไรของสังคมไหม ผลิตอะไรเช่น  ทํางานอะไรอะไรอะไรอะไรอะไรอะไรอะไร มันบอกเราว่าอะไรเป็นอะไรไหมในวัฒนธรรมตะวันตกมีอะไรไหม ( เช่น    ความคิดสร้างสรรค์ ความคิดริเริ่ม ความเป็นอิสระของไหมคิดว่าไหม ฯลฯ )      นี้มักจะแตกต่างกันมากไหมมากกว่าอะไรรึเปล่า พบอะไรในศิลปะวัฒนธรรมจาก       และ นักเรียนนานาชาติมักจะหาอะไรนี่รึเปล่าที่น่าสนใจ


การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: