In a 2007 SIOP symposium on the sci

In a 2007 SIOP symposium on the science practice model, panelists argued for training graduate students
to interface and communicate with other individuals at various hierarchical levels and with varying amounts of power and influence. These skills are needed to teach. These skills are needed to persuade organizations that research, consulting, or evidence based HR systems are needed. These skills are needed to advocate on behalf of SIOP to inform the public about the purpose and importance of our field. (Rupp & Beal, 2007, p. 38)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในการ 2007 SIOP วิชาการเกี่ยวกับแบบฝึกหัดวิทยาศาสตร์ panelists โต้เถียงเพื่อฝึกอบรมนักศึกษา
อินเทอร์เฟซ และการสื่อสาร กับบุคคลอื่นในระดับต่าง ๆ ตามลำดับชั้น และ มียอดเงินแตกต่างกันของอำนาจและอิทธิพล ทักษะเหล่านี้จำเป็นต้องสอน ทักษะเหล่านี้จำเป็นต้องชักชวนองค์กรที่วิจัย ที่ปรึกษา หรือหลักฐานที่จำเป็นตามระบบ HR ทักษะเหล่านี้จำเป็นต้องสนับสนุนแทน SIOP แจ้งประชาชนเกี่ยวกับวัตถุประสงค์และความสำคัญของฟิลด์ของเรา (Rupp & Beal, 2007, p. 38)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ใน 2007 SIOP ประชุมสัมมนาในรูปแบบการปฏิบัติวิทยาศาสตร์ผู้ร่วมอภิปรายถกเถียงกันอยู่สำหรับนักเรียนที่จบการศึกษาการฝึกอบรม
ในการติดต่อและสื่อสารกับบุคคลอื่น ๆ ในระดับที่ลำดับชั้นต่างๆและมีจำนวนแตกต่างกันของอำนาจและอิทธิพล ทักษะเหล่านี้มีความจำเป็นในการสอน ทักษะเหล่านี้มีความจำเป็นที่จะชักชวนองค์กรที่วิจัยให้คำปรึกษาหรือพยานหลักฐานตามระบบทรัพยากรบุคคลมีความจำเป็น ทักษะเหล่านี้มีความจำเป็นที่จะสนับสนุนในนามของ SIOP ที่จะแจ้งให้ประชาชนเกี่ยวกับวัตถุประสงค์และความสำคัญของสาขาของเรา (รัปป์และ Beal 2007 พี. 38)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ใน 2007 siop การประชุมวิชาการวิทยาศาสตร์การฝึกรูปแบบผู้โต้เถียงสำหรับการฝึกอบรมนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา
ติดต่อและสื่อสารกับบุคคลอื่นในระดับลำดับชั้นต่าง ๆและตามจํานวนของอำนาจและอิทธิพล ทักษะเหล่านี้จำเป็นที่จะต้องสอน ทักษะเหล่านี้มีความจำเป็นเพื่อให้องค์กรที่วิจัย ปรึกษา หรือหลักฐานจาก HR ระบบต้องการทักษะเหล่านี้มีความจำเป็นเพื่อสนับสนุนในนามของ siop แจ้งประชาชนเกี่ยวกับวัตถุประสงค์และความสำคัญของสาขาของเรา ( รัป&บีล , 2550 , หน้า 38 )