2. From No.1, list routines that sa

2. From No.1, list routines that save resources and routines that waste resources.
3. Imagine what will happen if you don’t have electricity at home for 1 week?
4. Play the game “Children save the world”. The teacher prepares 3 cards, one for water , electricity and paper and then puts them in a box. The students passes the box around in a circle and when the teacher whistles to stop!, the student who has a ball in hand picks a card from the box and explains 1 way to save that resource.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

2. จาก No.1 รายการงานประจำที่ประหยัดทรัพยากรและงานประจำที่เสียทรัพยากร3. จินตนาการจะเกิดอะไรขึ้นถ้าคุณไม่มีไฟฟ้าที่บ้าน 1 สัปดาห์4. เล่นเกมเด็กช่วยโลก" ครูเตรียมบัตร 3 น้ำ ไฟฟ้า และกระดาษหนึ่งแล้ว ทำให้ในกล่อง นักเรียนผ่านช่องล้อมรอบเป็นวงกลม และ เมื่อครู whistles หยุด!, นักเรียนที่มีลูกบอลในมือรับบัตรจากกล่อง และอธิบายวิธี 1 การประหยัดทรัพยากร

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

2. จากครั้งที่ 1 ประจำรายการที่ประหยัดทรัพยากรและการปฏิบัติที่เสียทรัพยากร.
3 ลองจินตนาการถึงสิ่งที่จะเกิดขึ้นถ้าคุณไม่ได้มีไฟฟ้าที่บ้านเป็นเวลา 1 สัปดาห์?
4 เล่นเกม "เด็กบันทึกโลก" ครูเตรียมความพร้อม 3 ใบหนึ่งสำหรับน้ำ, ไฟฟ้าและกระดาษแล้วทำให้พวกเขาอยู่ในกล่อง นักเรียนผ่านกล่องรอบในวงกลมและเมื่อนกหวีดครูที่จะหยุด !, นักเรียนที่มีลูกอยู่ในมือหยิบบัตรจากกล่องและอธิบายวิธีที่ 1 เพื่อประหยัดทรัพยากรที่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

2 . จาก 1 รายการตามปกติที่ประหยัดทรัพยากรและกิจวัตรที่เปลืองทรัพยากร3 . จินตนาการสิ่งที่จะเกิดขึ้นถ้าคุณไม่มีไฟฟ้าในบ้านเป็นเวลา 1 สัปดาห์4 . เล่นเกม " เด็กรักษ์โลก " ครูเตรียมบัตร 3 , น้ำ , ไฟฟ้าและกระดาษ แล้วใส่ไว้ในกล่อง นักเรียนผ่านกล่องรอบเป็นวงกลม และเมื่อครูนกหวีดหยุด ! , นักเรียนที่ลูกบอลในมือหยิบไพ่จากกล่อง และอธิบายวิธีการบันทึกที่ 1 ทรัพยากร