The key point of this paper is:usin

The key point of this paper is:using group activites is much more complex than just saying
Okay get into groups and work together on x.

Much more than this ,We need to consider ideas about how to maximize group effectiveness.

One source of such ideas in the growing baby of literature on cooperative learning (CL).

CL can be difined as "a diverse boby of approaches and techniques which encourage and facilitate students'collaboration with their classmates and other

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จุดสำคัญของการวิจัยนี้คือการใช้กลุ่มกิจกรรมที่ซับซ้อนมากขึ้นกว่าเพียงแค่บอกว่าโอเค
ได้รับเป็นกลุ่มและทำงานร่วมกันใน x

มากขึ้นกว่านี้เราต้องพิจารณาความคิดเกี่ยวกับวิธีการเพิ่มประสิทธิภาพกลุ่ม.

หนึ่งในแหล่งที่มาของความคิดดังกล่าวในเด็กที่กำลังเติบโตของวรรณกรรมในการเรียนแบบร่วมมือ (CL).

คลอรีนสามารถ difined ว่า "Boby ความหลากหลายของวิธีการและเทคนิคที่ส่งเสริมและอำนวยความสะดวกใน students'collaboration กับเพื่อนร่วมชั้นและอื่น ๆ ของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ประเด็นสำคัญของเอกสารนี้คือ: โดยใช้กิจกรรมกลุ่มมีความซับซ้อนมากขึ้นกว่าเพียงแต่พูดว่า
ตกลงรับเป็นกลุ่มและทำงานร่วมกันบนไฟร์

มากกว่านี้ เราจำเป็นต้องพิจารณาความคิดเกี่ยวกับวิธีการเพิ่มประสิทธิภาพของกลุ่ม

แหล่งหนึ่งของความคิดดังกล่าวในเด็กเจริญเติบโตของวรรณกรรมในการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม (CL) .

CL สามารถ difined เป็น "มีหลากหลาย boby วิธีและเทคนิคที่สนับสนุน และอำนวยความสะดวก students'collaboration กับเพื่อนร่วมชั้นของพวกเขา และอื่น ๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

จุดสำคัญของเอกสารนี้คือ:การใช้กิจกรรมกลุ่มมีความซับซ้อนมากขึ้นกว่าเพียงพูดว่า
โอเคเข้าสู่กลุ่มและทำงานร่วมกันใน X .

มากกว่านี้เราจำเป็นต้องพิจารณาความคิดเห็นเกี่ยวกับวิธีเพิ่ม ประสิทธิภาพ ในกลุ่ม

แหล่งหนึ่งของความคิดแบบนั้นในลูกน้อยที่กำลังเติบโตของวรรณกรรมในการเรียนรู้ความร่วมมือ( CL )

SLR สามารถ difined เป็น"เผอิญที่หลากหลายของเทคนิคและวิธีการที่ส่งเสริมและสนับสนุนให้นักเรียน'การประสานการทำงานร่วมกันกับเพื่อนร่วมชั้นของพวกเขาและอื่นๆ