Cognitive dysfunction related to im

Cognitive dysfunction related to impairment to the frontal cortex of the brain is assessed through the use of two well-accepted neurological tests, the Stroop Color-Word Test and the Trail Making Test. Specific information regarding the Trail-making Test can be found in another codebook section. The dimensions tapped by the Stroop have been associated with cognitive flexibility, resistance to interference from outside stimuli, creativity, psychopathology and cognitive complexity (see Golden, 1978).

The Stroop Color and Word Test (Golden, 1978) is used to examine the effects of interference on reading ability. The Stroop contains three parts: word page (the names of colors printed in black ink), color page (rows of X's printed in colored ink) and word-color page (the words from the first page are printed in the colors from the second page; however, the word meanings and ink colors are mismatched), each with 5 columns containing 20 items. The subject's task is to look at each sheet and move down the columns, reading words or naming the ink colors as quickly as possible, within a given time limit (45 seconds). Three scores, as well as an interference score, are generated using the number of items completed on each page, with higher scores reflecting better performance and less interference on reading ability. The Stroop can be used on both children and adults (Grade 2 through adult), and testing can be done in approximately 5 minutes.

Stroop scores

Word (three different scores: predicted [S0predword], deviation [S0dword] & T-score[S0tword])
Color (three different scores: predicted [S0predcol], deviation [S0dcolor] & T-score [S0tcolor])
Color-Word (three different scores: predicted [S0predcw], deviation [S0dcolwor] & T-score [S0tcolwor])
Predicted Color-Word (two different scores:interference [S0difcw] & interference T-score [S0tdifcw])
Marker for Diagnosed Prefrontal Disorders [S0prefont]
Marker for Diagnosed Prefrontal Pathology [S0prepath]
Interpreting the Stroop scores

General Notes

Word, color, and color-word T-Scores of 40 or less are considered "low."
Word, color, and color-word T-Scores above 40 or are considered "normal."
In order for one score to be considered "higher" or "lower" than another, a 10 point or greater T score difference is required.
Interpreting Word T-Scores

Word T-scores of 40 or less may stem from one or more of the following:

motor speech problems
poorly developed reading skills attributable to a learning disorder and/or lack of opportunities to learn to read
English is a second language
injuries to the posterior left hemisphere
Interpreting Color T-Scores

Color T-scores of 40 or less may indicate:

disorders of the dominant temporal-occipital areas of the posterior right hemisphere
Color T-scores of less than 40, in combination with word T-scores above 40, suggest one or more of the following:

an inability to identify color names
color blindness
Color T-scores of 40 or less, in combination with word T-scores of 40 or less, suggest one or more of the following:

speech impairment
low intelligence
malingering or lack of effort
Interpreting Color-Word T-Scores

Color-word T-scores of 40 or less, in combination with word and color T-scores above 40, suggest one or more of the following:

prefrontal pathology
acute emotional turmoil
Color-word T-scores at least 10 points higher than color or word T-scores, combined with raw color-word scores 20% or more below raw color scores and 30% or more below raw word scores, suggest:

good ability to inhibit conflicting responses
Interpreting Interference T-Scores

Interference T-scores of less than 40, in combination with color or word T-scores of greater than 40, suggests:

prefrontal disorder
Interference T-scores greater than 40, in combination with color and word T-scores above 40, suggest one or more of the following:

good cognitive flexibility and ability to respond to task demands
poor dominance of the word naming system over color naming system
Other patterns that might suggest disorder/pathology

If the color T-score is above 40, the word T-score is 40 or less, and the raw color-word score is more than 80% of raw color score, this suggests:

acquired or developmental dyslexia
other reading disabilities or delays
brain injuries to the left parietal-temporal areas of the brain
If word and color T-scores are 40 or less, and the raw color-word score is at least 80% of the raw color score, this suggests:

In adults:

a generalized disorder (which may be associated with low intelligence)
In children:

non-dominant or diffuse disorder
If the word T-score is 20 or less and color and color-word T-scores are greater than 40, this may suggest:

brain injury causing dyslexia
When color, word, color-word are below 30, this may suggest:

mental retardation
left hemisphere injury
diffuse brain injury (indicated if interference T-score is above 40)
If word T-scores are above 40 and color and color-word T-scores are 40 or less, this suggests:

right hemisphere injuries that have caused an inability to classify color hues
Patterns indicating invalid test results

If color T-score is above 40, and word and color-word T-scores are 40 or lower, this may suggest:

malingering or lack of motivation on word or color-word tasks
Score patterns in which the raw color-word score is higher than the raw color score suggest invalid results.

Data Issues

The stroop is missing or incomplete for a total of 17 cases: one subject that could not read, nine subject's that are colorblind, and another seven that did not complete the stroop.
References

Golden, C. (1978). Stroop color and word test. Illinois: Stoelting Company.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

รับรู้ความผิดปกติที่เกี่ยวข้องกับผลไปหน้าผากคอร์เทกซ์ของสมองมีประเมินโดยใช้สองยอมรับระบบประสาททดสอบ ทดสอบสีคำ Stroop และ Trail ทำ Test. ข้อมูลเฉพาะเกี่ยวกับแนวทางการทำการทดสอบสามารถพบได้ในส่วน codebook อื่น ขนาดเคาะ โดย Stroop ที่ได้เกี่ยวข้องกับการรับรู้ความยืดหยุ่น ทนต่อสัญญาณรบกวนจากสิ่งเร้าภายนอก ความคิดสร้างสรรค์ psychopathology และรับรู้ความซับซ้อน (ดูโกลเด้น 1978)Stroop สีและคำทดสอบ (โกลเด้น 1978) ใช้ในการตรวจสอบผลกระทบของสัญญาณรบกวนในการอ่านความสามารถในการ Stroop ประกอบด้วย 3 ส่วน: คำหน้า (ชื่อของสีที่พิมพ์หมึกสีดำ), สีหน้า (แถวสีหมึกพิมพ์ในราย) และคำสีหน้า (พิมพ์สีจากหน้าที่สองคำจากหน้าแรก อย่างไรก็ตาม ความหมายและหมึกสีไม่ตรงกัน), มี 5 คอลัมน์ที่ประกอบด้วยรายการ งานของชื่อเรื่อง ได้ดูกระดาษเลื่อนลงคอลัมน์ การอ่านคำ หรือชื่อสีหมึกอย่างรวดเร็วที่สุด ภายในกำหนดเวลาที่จำกัด (45 วินาที) สามคะแนน ตลอดจนการรบกวนคะแนน สร้างโดยใช้หมายเลขของสินค้าที่เสร็จสมบูรณ์ในแต่ละหน้า ด้วยคะแนนที่สูงสะท้อนให้เห็นถึงประสิทธิภาพที่ดีขึ้นและสัญญาณรบกวนน้อยกว่าในการอ่านความสามารถในการ Stroop สามารถใช้ได้ทั้งเด็กและผู้ใหญ่ (เกรด 2 ถึงผู้ใหญ่), และสามารถทำการทดสอบประมาณ 5 นาทีStroop คะแนนWord (คะแนนแตกต่างกันสาม: คาดการณ์ [S0predword], [S0dword] ส่วนเบี่ยงเบน และ T-score[S0tword])สี (คะแนนแตกต่างกัน 3: ทำนาย [S0predcol], [S0dcolor] ส่วนเบี่ยงเบนและคะแนน T [S0tcolor])สีคำ (คะแนนแตกต่างกัน 3: ทำนาย [S0predcw], [S0dcolwor] ส่วนเบี่ยงเบนและคะแนน T [S0tcolwor])คาดการณ์สีคำ (สองอื่นคะแนน: รบกวน [S0difcw] และรบกวน T-คะแนน [S0tdifcw])เครื่องหมายสำหรับการวินิจฉัย Prefrontal โรค [S0prefont]เครื่องหมายสำหรับการวินิจฉัย Prefrontal พยาธิวิทยา [S0prepath]การตีความคะแนน Stroopหมายเหตุทั่วไปคำ สี และสีคำ T-คะแนน 40 หรือน้อยกว่าถือว่า "ต่ำ"คำ สี และ คะแนน T สีคำด้านบน 40 หรือจะถือว่า "ปกติ"ความแตกต่างของคะแนนจะไม่ต้องให้หนึ่งคะแนนจะถือว่า "สูง" หรือ "ต่ำกว่า" กว่าอีก เป็น 10 จุด T มากกว่าการตีความคำ T คะแนนคำ T-คะแนน 40 หรือน้อยกว่าอาจเกิดจากอย่างน้อยหนึ่งอย่างต่อไปนี้:ปัญหาเสียงมอเตอร์งานพัฒนารวมการเรียนผิดปกติหรือขาดโอกาสในการเรียนรู้การอ่านทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองบาดเจ็บต่อซีกโลกด้านซ้ายที่หลังอาทิสี T-คะแนนอาจระบุสี T-คะแนน 40 หรือน้อยกว่า:ความผิดปกติของบริเวณขมับท้ายทอยหลักของซีกโลกที่เหมาะสมหลังคะแนน T สีน้อยกว่า 40 ร่วมกับคำ T คะแนนเหนือ 40 แนะนำอย่างน้อยหนึ่งอย่างต่อไปนี้:ไม่สามารถระบุชื่อสีตาบอดสีสี T-คะแนน 40 หรือน้อย กว่า ในชุดที่มีคำคะแนนที 40 หรือน้อยกว่า แนะนำอย่างน้อยหนึ่งอย่างต่อไปนี้:ผลเสียงปัญญาต่ำmalingering หรือขาดความพยายามการตีความคำสี T คะแนนคะแนน T สีคำของ 40 หรือน้อย กว่า ในชุดด้วยสี T คะแนนเหนือ 40 และคำแนะนำอย่างน้อยหนึ่งอย่างต่อไปนี้:พยาธิวิทยา prefrontalความวุ่นวายทางอารมณ์เฉียบพลันสูงกว่าสีหรือคำ T-คะแนน รวมกับคำสีดิบคะแนน 20% หรือมากกว่าด้านล่างคะแนนดิบสี และ 30% หรือมากกว่าด้านล่างคำดิบคะแนน คะแนน T-คะแนนน้อย 10 สีคำแนะนำ:ความดียับยั้งการตอบสนองความขัดแย้งรบกวนอาทิ T-คะแนนคะแนน T รบกวนน้อยกว่า 40 ร่วมกับคำ T คะแนนมากกว่า 40 หรือสีแนะนำ:โรค prefrontalรบกวน T-คะแนนมากกว่า 40 ร่วมกับสีคำ T คะแนนเหนือ 40 แนะนำอย่างน้อยหนึ่งอย่างต่อไปนี้:ยืดหยุ่นดีรับรู้และความสามารถในการตอบสนองต่อความต้องการของงานครอบงำจนคำที่ตั้งชื่อระบบผ่านระบบการตั้งชื่อสีรูปแบบอื่น ๆ ที่อาจแนะนำโรค/พยาธิวิทยาถ้า สีคะแนน T คือเหนือ 40 คำ T คะแนนเป็น 40 หรือน้อยกว่า และคะแนนดิบสีคำได้มากกว่า 80% ของคะแนนดิบสี นี้แนะนำ:dyslexia ได้รับ หรือพัฒนาอื่น ๆ อ่านบกพร่องหรือความล่าช้าบาดเจ็บสมองส่วนขมับข้างซ้ายของสมองถ้า word และสีคะแนน T 40 หรือน้อยกว่า และคะแนนดิบสีคำเป็นอย่างน้อย 80% ของคะแนนดิบสี นี้แนะนำ:ในผู้ใหญ่:ความผิดปกติเมจแบบทั่วไป (ซึ่งอาจจะเกี่ยวข้องกับสติปัญญาต่ำ)ในเด็ก:โรคที่ไม่ใช่หลัก หรือกระจายถ้า คำ T คะแนน 20 หรือน้อยสี และสีคำ T คะแนนมากกว่า 40 นี้สามารถแนะนำ:dyslexia สาเหตุการบาดเจ็บสมองเมื่อสี คำ คำสีอยู่ด้านล่าง 30 นี้สามารถแนะนำ:ปัญญาซีกโลกซ้ายบาดเจ็บกระจายบาดเจ็บสมอง (ระบุถ้า มีรบกวน T คะแนนเหนือ 40)ถ้ามีคำคะแนนที 40 และสี และสีคำ คะแนน T มี 40 หรือน้อยกว่า นี้แนะนำ:ซีกโลกขวาบาดเจ็บที่มีสาเหตุไม่สามารถจำแนกโทนสีรูปแบบการแสดงผลการทดสอบที่ไม่ถูกต้องถ้าสี T คะแนนเหนือ 40 และ word และ word สี T คะแนนมี 40 หรือต่ำกว่า นี้อาจแนะนำ:malingering หรือขาดแรงจูงใจในงาน word หรือคำสีรูปแบบของคะแนนที่คะแนนดิบสีคำเป็นสูงกว่าคะแนนดิบสีแนะนำผลลัพธ์ไม่ถูกต้องข้อมูลปัญหาStroop ไม่หายไป หรือไม่สมบูรณ์สำหรับกรณี 17: หนึ่งในเรื่องที่ไม่สามารถอ่าน 9 เรื่องของที่ตาบอดสี และอีก 7 ที่ไม่สมบูรณ์ stroopการอ้างอิงโกลเด้น C. (1978) Stroop สีและคำการทดสอบ รัฐอิลลินอยส์: บริษัท Stoelting

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความผิดปกติของความรู้ความเข้าใจที่เกี่ยวข้องกับการด้อยค่าไปที่เยื่อหุ้มสมองหน้าผากของสมองจะมีการประเมินผ่านการใช้งานของทั้งสองได้รับการยอมรับการทดสอบระบบประสาทการทดสอบสีของ Word Stroop และเส้นทางการทดสอบ ข้อมูลที่เฉพาะเจาะจงเกี่ยวกับการทดสอบการทำเส้นทางที่สามารถพบได้ในส่วนอื่น codebook ขนาดทาบทามโดย Stroop ได้รับการเชื่อมโยงองค์ความรู้ที่มีความยืดหยุ่น, ความต้านทานต่อการรบกวนจากสิ่งเร้าภายนอกความคิดสร้างสรรค์พยาธิวิทยาและความซับซ้อนทางปัญญา (ดูโกลเด้น, 1978). สี Stroop และ Word ทดสอบ (โกลเด้น, 1978) จะใช้ในการตรวจสอบผลกระทบ ของการรบกวนความสามารถในการอ่าน Stroop ประกอบด้วยสามส่วนคือส่วนหน้าคำ (ชื่อของสีที่พิมพ์ด้วยหมึกสีดำ) หน้าสี (แถวของ X ที่พิมพ์ด้วยหมึกสี) หน้าคำสี (คำจากหน้าแรกที่มีการตีพิมพ์ในสีจากที่สอง หน้า แต่ความหมายของคำและสีหมึกไม่ตรงกัน) แต่ละคนมี 5 คอลัมน์ที่มี 20 รายการ งานของเรื่องคือดูที่แต่ละแผ่นและย้ายลงคอลัมน์การอ่านคำหรือการตั้งชื่อสีหมึกให้เร็วที่สุดเท่าที่เป็นไปได้ภายในระยะเวลาที่กำหนด (45 วินาที) สามคะแนนเช่นเดียวกับคะแนนการรบกวนจะถูกสร้างขึ้นโดยใช้จำนวนรายการเสร็จสิ้นในแต่ละหน้ามีคะแนนที่สูงขึ้นสะท้อนให้เห็นถึงประสิทธิภาพที่ดีขึ้นและการรบกวนน้อยกว่าความสามารถในการอ่าน Stroop สามารถใช้กับทั้งเด็กและผู้ใหญ่ (เกรด 2 ถึงผู้ใหญ่) และการทดสอบสามารถทำได้ในเวลาประมาณ 5 นาที. Stroop คะแนนโปรแกรม Word (สามคะแนนที่แตกต่างกันคาดการณ์ [S0predword] ส่วนเบี่ยงเบน [S0dword] & T คะแนน [S0tword ]) สี (สามคะแนนที่แตกต่างกันคาดการณ์ [S0predcol] ส่วนเบี่ยงเบน [S0dcolor] & T คะแนน [S0tcolor]) สีของ Word (สามคะแนนที่แตกต่างกันคาดการณ์ [S0predcw] ส่วนเบี่ยงเบน [S0dcolwor] & T คะแนน [S0tcolwor]) สีของ Word ที่คาดการณ์ไว้ (สองคะแนนที่แตกต่างกันการรบกวน [S0difcw] และรบกวน T-คะแนน [S0tdifcw]) มาร์กเกอร์สำหรับการวินิจฉัยความผิดปกติของ Prefrontal [S0prefont] เครื่องหมายสำหรับการวินิจฉัย Prefrontal พยาธิวิทยา [S0prepath] การตีความ Stroop คะแนนหมายเหตุทั่วไปWord, สีและสี -word T-40 คะแนนหรือน้อยกว่าจะถือว่า "ต่ำ." Word, สีและสีคำว่า T-คะแนนสูงกว่า 40 หรือได้รับการพิจารณา "ปกติ." เพื่อให้หนึ่งคะแนนที่จะได้รับการพิจารณา "สูง" หรือ "ต่ำกว่า" กว่าอีก 10 จุดหรือความแตกต่างมากขึ้นคะแนน T จะต้อง. ล่าม Word ได้คะแนน T- Word ของ T-40 คะแนนหรือน้อยอาจเกิดจากหนึ่งหรือมากกว่าหนึ่งต่อไปนี้: ปัญหาการพูดมอเตอร์พัฒนาคุณภาพทักษะการอ่านส่วนที่เป็นความผิดปกติของการเรียนรู้และ / หรือขาดโอกาสที่จะเรียนรู้ที่จะอ่านภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองได้รับบาดเจ็บที่หลังซีกซ้ายตีความสีเสื้อคะแนนสี T-40 คะแนนหรือน้อยกว่าอาจบ่งบอกถึง: ความผิดปกติในพื้นที่ที่ขมับท้ายทอยที่โดดเด่นของซีกขวาหลังสี T-คะแนนน้อยกว่า 40 ในการรวมกันด้วยคำว่า T-คะแนนสูงกว่า 40 แสดงให้เห็นอย่างใดอย่างหนึ่งดังต่อไปนี้ไม่สามารถที่จะระบุชื่อสีตาบอดสีสี T-40 คะแนนหรือน้อยกว่าในการรวมกันด้วยคำว่า T-คะแนน 40 หรือน้อยกว่าแนะนำหนึ่งหรือมากกว่าต่อไปนี้: การพูดปัญญาต่ำmalingering หรือขาดความพยายามตีความสีของ Word T-คะแนนสีคำว่า T-40 คะแนนหรือน้อยกว่าในการรวมกันกับคำพูดและสีเสื้อคะแนนดังกล่าวข้างต้น 40 ขอแนะนำหนึ่งหรือมากกว่าหนึ่งต่อไปนี้: prefrontal พยาธิสภาพความวุ่นวายทางอารมณ์เฉียบพลันสีคำว่า T-คะแนนอย่างน้อย 10 คะแนนสูงกว่าสีหรือคำว่า T-คะแนนรวมกับคะแนนดิบสีคำว่า 20% หรือมากกว่าด้านล่างคะแนนดิบและสี 30% หรือมากกว่าด้านล่างคะแนนดิบคำแนะนำ: สามารถที่ดีในการยับยั้งการตอบสนองที่ขัดแย้งกันตีความรบกวน T-คะแนนรบกวน T คะแนนน้อยกว่า 40 ในการรวมกันกับสีหรือคำว่า T-คะแนนสูงกว่า 40 แสดงให้เห็น: ความผิดปกติของ prefrontal รบกวน T-คะแนนมากกว่า 40 ร่วมกับสีและคำพูด T คะแนนสูงกว่า 40 แสดงให้เห็นอย่างใดอย่างหนึ่งต่อไปนี้: ความยืดหยุ่นความรู้ความเข้าใจที่ดีและความสามารถในการตอบสนองความต้องการให้กับงานการปกครองที่ดีของระบบการตั้งชื่อคำว่ามากกว่าระบบการตั้งชื่อสีรูปแบบอื่น ๆ ที่อาจชี้ให้เห็นความผิดปกติ / พยาธิวิทยาถ้า T-คะแนนสีที่สูงกว่า 40 คำ T-คะแนนเป็น 40 หรือน้อยกว่าและคะแนนสีคำดิบเป็นมากกว่า 80% ของคะแนนดิบสีนี้แสดงให้เห็น: ดิสที่ได้มาหรือการพัฒนาอ่านความพิการอื่น ๆ หรือความล่าช้าการบาดเจ็บของสมองไปยังพื้นที่ด้านซ้ายข้างขม่อม-ชั่วคราวของสมองหากคำสีและ T-40 คะแนนหรือน้อยกว่าและคะแนนสีคำดิบอย่างน้อย 80% ของคะแนนดิบสีนี้แสดงให้เห็น: ในผู้ใหญ่: โรคทั่วไป (ซึ่งอาจจะเกี่ยวข้องกับสติปัญญาต่ำ) ในเด็ก: ไม่โดดเด่นหรือความผิดปกติกระจายถ้าคำว่า T-20 คะแนนหรือน้อยกว่าและสีและสีคำว่า T-คะแนนมากกว่า 40 นี้อาจ แนะนำ: ก่อให้เกิดการบาดเจ็บของสมองดิสเมื่อสีคำสีคำอยู่ด้านล่าง 30 นี้อาจแนะนำ: ปัญญาอ่อนซ้ายได้รับบาดเจ็บซีกโลกบาดเจ็บที่สมองกระจาย (แสดงถ้ารบกวน T-คะแนนอยู่เหนือ 40) หากคํา T-คะแนนสูงกว่า 40 และ สีและสีคำว่า T-คะแนน 40 หรือน้อยกว่านี้แสดงให้เห็น: ซีกขวาได้รับบาดเจ็บที่เกิดจากการไร้ความสามารถที่จะจำแนกเฉดสีรูปแบบการแสดงให้เห็นผลการทดสอบที่ไม่ถูกต้องหากสีเสื้อคะแนนสูงกว่า 40 และคำพูดและคำสีเสื้อ คะแนน 40 หรือต่ำกว่านี้อาจแนะนำ: malingering หรือขาดแรงจูงใจในงานคำหรือสีคำ. คะแนนรูปแบบที่คะแนนสีคำดิบสูงกว่าคะแนนดิบสีแนะนำผลที่ไม่ถูกต้องข้อมูลปัญหาStroop หายไปหรือ ไม่สมบูรณ์รวมเป็น 17 ราย. เรื่องใดเรื่องหนึ่งที่ไม่สามารถอ่านเก้าเรื่องที่บอดสีและอีกเจ็ดที่ไม่สมบูรณ์ Stroop อ้างอิงโกลเด้น, C. (1978) สี Stroop และทดสอบคำว่า อิลลินอยส์: Stoelting บริษัท

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การความผิดปกติที่เกี่ยวข้องกับความบกพร่องไปจากสมองจะประเมินผ่านการใช้สองได้รับการยอมรับอย่างดีสำหรับการทดสอบ , การทดสอบ Stroop สีคำและเส้นทางการทำทดสอบ ข้อมูลเกี่ยวกับเส้นทางการอีกชุดทดสอบสามารถพบได้ในส่วน ขนาดเจาะโดยความเครียดมีความสัมพันธ์กับความยืดหยุ่นทางปัญญาความต้านทานต่อการรบกวนจากภายนอกกระตุ้นความคิดสร้างสรรค์และความซับซ้อนทางพยาธิวิทยา ( ดูทอง , 1978 ) .

สีและการทดสอบ Stroop คำทอง ( 1978 ) จะใช้ในการตรวจสอบผลของการรบกวนในการอ่าน ที่ประกอบด้วยสามส่วน : Stroop หน้าคำ ( ชื่อของสีที่พิมพ์ด้วยหมึกดำ )หน้าสี ( แถวของ X ในหมึกพิมพ์สี ) และหน้าสีคำ ( คำพูดจากหน้าแรกพิมพ์สีจากหน้า 2 แต่คำที่ความหมายและหมึกสีไม่ตรงกัน ) แต่ละคนมี 5 คอลัมน์ที่มี 20 รายการ เรื่องของงานคือการดูที่แต่ละแผ่น และย้ายลงในคอลัมน์ การอ่านคำหรือชื่อหมึกสีให้เร็วที่สุดเท่าที่เป็นไปได้ภายในกำหนดเวลา ( 45 วินาที ) สามคะแนน รวมทั้งการแทรกแซงคะแนน , จะถูกสร้างขึ้นโดยใช้หมายเลขของรายการที่เสร็จสมบูรณ์ในแต่ละหน้า ด้วยคะแนนที่สูงกว่าสะท้อนให้เห็นถึงประสิทธิภาพที่ดีขึ้นและการรบกวนน้อยลง ความสามารถในการอ่าน ความเครียดที่สามารถใช้ได้ทั้งเด็กและผู้ใหญ่ ( เกรด 2 ผ่านผู้ใหญ่ ) และการทดสอบที่สามารถทำได้ในเวลาประมาณ 5 นาที คะแนน



Stroopคำ ( 3 คะแนน : ทำนาย [ s0predword ] ] - [ [ s0dword เบี่ยงเบน& s0tword ] )
( สีที่แตกต่างกันสามคะแนน : ทำนาย [ s0predcol ] ] - [ [ s0dcolor เบี่ยงเบน& s0tcolor ] )
คำสี ( 3 คะแนน : ทำนาย [ s0predcw ] ] - [ [ s0dcolwor เบี่ยงเบน& s0tcolwor ] )
ทำนายคำ ( สีต่างกันสองคะแนน : รบกวน [ s0difcw ] &รบกวนหา [ s0tdifcw ] )
เครื่องหมายสำหรับการวินิจฉัยความผิดปกติของ s0prefont พรีฟรอนท [ ]
เครื่องหมายสำหรับการวินิจฉัยทางพยาธิวิทยา [ s0prepath พรีฟรอนท ]
แปล Stroop คะแนน

บันทึกทั่วไป

คำ , สีและสีคำได้มา 40 หรือน้อยกว่าจะถือว่า " ต่ำ "
คำ , สีและสีคำตามลำดับข้างต้น 40 หรือจะถือว่าเป็น " ปกติ "
เพื่อให้หนึ่งคะแนน ถือว่า " สูง " หรือ " ต่ำ " กว่าอีก10 จุดหรือสูงกว่าคะแนนความต้อง การตีความคำ


คะแนน 40 คะแนนคำหรือน้อยกว่า อาจเกิดจากหนึ่งหรือมากกว่าต่อไปนี้ :


งานมอเตอร์การพูดปัญหาพัฒนาทักษะการอ่านเพื่อการเรียนรู้ จากโรค และ / หรือ ขาดโอกาสที่จะเรียนรู้ที่จะอ่าน
ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สอง
การบาดเจ็บส่วนหลังซีกซ้ายตามลำดับ


แปลสีสีคะแนน 40 หรือน้อยกว่า :

อาจบ่งบอกถึงความผิดปกติของเด่นขมับท้ายทอยบริเวณด้านหลังขวาซีกโลก
สีคะแนนน้อยกว่า 40 ร่วมกับโรงเรียนคำด้านบน 40 แนะนำหนึ่งหรือมากกว่าต่อไปนี้ :

ไม่สามารถระบุสีชื่อ

สีตาบอดสีคะแนน 40 หรือ น้อยกว่าในการรวมกันกับคำที่ได้มาจาก 40 หรือน้อยกว่าแนะนำหนึ่งหรือมากกว่าต่อไปนี้ :



คนแกล้งป่วยคำพูด ( ระดับสติปัญญาหรือขาดของความพยายาม


สีสีที่ได้มาตีความคำคำได้มา 40 หรือน้อยกว่าในการรวมกันกับคำและโรงเรียนสีสูงกว่า 40 , ขอแนะนำให้หนึ่งหรือมากกว่าต่อไปนี้ :



พรีฟรอนท โรคเฉียบพลัน ความวุ่นวายทางอารมณ์สี คำที่ได้มาอย่างน้อย 10 คะแนนสูงกว่าสี หรือคำที่โรงเรียนรวมกับวัตถุดิบสีคำคะแนน 20% หรือมากกว่าสีด้านล่าง ดิบและคะแนน 30% หรือมากกว่าด้านล่าง คะแนนดิบ คำแนะนำ :

ดีความสามารถในการยับยั้งการตีความที่ขัดแย้งกัน

รบกวนสัญญาณรบกวนได้มาคะแนนน้อยกว่า 40 ผสมกับสี หรือคำที่ได้มามากกว่า 40 , แนะนํา :

พรีฟรอนท โรค
รบกวนคะแนนมากกว่า 40ผสมกับสี และโรงเรียนคำด้านบน 40 แนะนำหนึ่งหรือมากกว่าต่อไปนี้ : ความยืดหยุ่นทางปัญญา

ดีและความสามารถในการตอบสนองงานที่ต้องการ
น่าสงสารการปกครองของคำว่าระบบชื่อสีระบบชื่อ
ลวดลายอื่น ๆที่อาจจะแนะนำ โรค / โรค

ถ้าสีปกติเกิน 40 คะแนน คำว่า 40 ปี หรือน้อยกว่าและดิบสีคำคะแนนมากกว่า 80% ของคะแนน สีดิบนี้แนะนํา :

มาหรือพัฒนาการดิส
อื่นการอ่านคนพิการหรือความล่าช้า
สมองบาดเจ็บบริเวณต้นคอของกระดูกขมับซ้ายสมอง
ถ้าคำและโรงเรียนสีเป็น 40 หรือน้อยกว่า และดิบ สีแต้มเป็นอย่างน้อย 80 คำ % ของคะแนน สีดิบ พบในผู้ใหญ่ :

:

โรคทั่วไป ( ซึ่งอาจจะเกี่ยวข้องกับสติปัญญาต่ำในเด็ก : )

ไม่เด่นหรือกระจายโรค
ถ้าคำว่าคะแนน 20 หรือน้อยกว่า และสี และสีตามลำดับคำมากกว่า 40 , นี้อาจแนะนำ :

สมองได้รับบาดเจ็บ ทำให้ดิส
เมื่อสี , คำ , คำ 30 สีด้านล่าง นี้อาจแนะนำ :



ปัญญาอ่อนซีกซ้ายที่บาดเจ็บการบาดเจ็บที่สมอง ( 2 ) ถ้ารบกวนเกิน 40 )
ถ้าคะแนนสูงกว่า 40 คำและสีและสีตามลำดับคำ 40 หรือน้อยกว่านี้แนะนำ :

อยู่ซีกโลกการบาดเจ็บที่ทำให้ไม่สามารถที่จะจำแนกรูปแบบแสดงผลสีเฉดสี


ถ้าคะแนนสีเกิน 40 ทดสอบไม่ถูกต้อง และคำ คะแนนคำสี 40 หรือต่ำกว่านี้อาจจะแนะนำให้

:คนแกล้งป่วย หรือขาดแรงจูงใจใน Word หรือ Word รูปแบบสีงาน
คะแนนที่ดิบสีคำคะแนนสูงกว่าคะแนนสีดิบแนะนำผลลัพธ์ไม่ถูกต้อง



ข้อมูลปัญหาความเครียดที่ขาดหายไปหรือไม่สมบูรณ์ รวมเป็น 17 ราย หนึ่งเรื่องที่ไม่สามารถอ่านเก้าของเรื่องที่บอดสีและอีกเจ็ดที่ไม่สมบูรณ์อ้างอิง Stroop .

สีทอง , C . ( 1978 )สีการทดสอบ Stroop และคำ อิลลินอยส์ : stoelting บริษัท