our research examinesboth the desig

our research examines
both the design of professional learning tasks to support teacher learning and revisions to
our learning conjectures that emerged from teachers’ interactions with these tasks

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตรวจสอบงานวิจัยของเราทั้งการออกแบบของมืออาชีพเรียนรู้งานเพื่อสนับสนุนครูผู้สอนในการเรียนรู้และปรับปรุงconjectures ของเราเรียนรู้ที่เกิดจากการโต้ตอบครูกับงานเหล่านี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การวิจัยของเราตรวจสอบทั้งการออกแบบการเรียนรู้ของงานมืออาชีพในการสนับสนุนการเรียนรู้ของครูและการแก้ไขที่จะคาดเดาการเรียนรู้ของเราที่โผล่ออกมาจากปฏิสัมพันธ์ของครูกับงานเหล่านี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ทั้งการออกแบบการตรวจสอบงานแบบมืออาชีพเพื่อสนับสนุนการเรียนรู้ของครูและการแก้ไข

ของเราเรียนรู้ความคิดเห็นที่โผล่ออกมาจากการปฏิสัมพันธ์กับงานเหล่านี้