Metaphor analysis is based on the b

Metaphor analysis is based on the belief that metaphor is a powerful linguistic device, because it extends and encapsulates knowledge about the familiarity and unfamiliarity. Metaphor analysis has been adopted in the educational discourse. The paper categorizes the previous relevant research into 3: interactions between learners and institutions, teachers' perceptions of teaching and learners' beliefs of learning. And a critical review of 3 kinds of studies and suggestions for further research are ensued.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิเคราะห์เทียบขึ้นอยู่กับความเชื่อที่ว่า เทียบเป็นภาษาศาสตร์อุปกรณ์มีประสิทธิภาพ เนื่องจากขยาย และ encapsulates รู้คุ้นเคยและ unfamiliarity วิเคราะห์เทียบได้รับการรับรองในวาทกรรมทางการศึกษา กระดาษจัดประเภทการวิจัยที่เกี่ยวข้องก่อนหน้านี้เป็น 3: โต้ตอบระหว่างผู้เรียน และสถาบัน ครูแนวการสอน และความเชื่อของผู้เรียนเรียนรู้ และตรวจทานที่สำคัญ 3 ชนิดของการศึกษาและข้อเสนอแนะสำหรับการวิจัยเพิ่มเติมจะตามมา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การวิเคราะห์ในเชิงอุปมาอุปไมยจะขึ้นอยู่กับความเชื่อที่ว่าอุปมาเป็นอุปกรณ์ที่มีประสิทธิภาพภาษาเพราะมันขยายความสุนทรีย์และความรู้เกี่ยวกับความคุ้นเคยและไม่คุ้นเคย การวิเคราะห์อุปมาได้รับการรับรองในการศึกษาวาทกรรม กระดาษแบ่งการวิจัยก่อนหน้านี้ที่เกี่ยวข้องออกเป็น 3: การมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้เรียนและสถาบันการรับรู้การเรียนการสอนและผู้เรียนครูผู้สอนความเชื่อของการเรียนรู้ และการตรวจสอบที่สำคัญของ 3 ชนิดของการศึกษาและข้อเสนอแนะสำหรับการวิจัยต่อไปเป็น ensued

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิเคราะห์อุปลักษณ์จะขึ้นอยู่กับความเชื่อที่ว่านี้เป็นอุปกรณ์ที่มีประสิทธิภาพด้านภาษาเพราะมันขยายและการห่อหุ้มความรู้เกี่ยวกับความคุ้นเคยและความไม่คุ้นเคย . การวิเคราะห์อุปลักษณ์ได้ถูกประกาศใช้ในวาทกรรมการศึกษา กระดาษได้แบ่งการวิจัยออกเป็น 3 ที่ก่อนหน้านี้สถาบัน : ปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้เรียนและการรับรู้ของครูและผู้เรียนการสอนความเชื่อของการเรียนรู้ และการทบทวน 3 ชนิดของการศึกษาและข้อเสนอแนะเพื่อการวิจัยต่อไปจะที่เกิด