What are the opinions of third year at Kasetsart University about usin การแปล - What are the opinions of third year at Kasetsart University about usin ไทย วิธีการพูด

What are the opinions of third year

What are the opinions of third year at Kasetsart University about using English songs to enhance language learning?

Do you think English songs can develop your listening skills? If yes, why? If not, why not?
Do you think songs are easier than conversations in English course-books to develop listening skills? Why or why not?
Do you think the implementation of songs is useful for students to develop listening skills? Why or why not?
After listening songs, how much listening skill viewers develop?
Why or why not?

0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
อะไรเป็นความคิดเห็นของสามปีที่มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ที่เกี่ยวกับการใช้ภาษาอังกฤษเพลงเพื่อเพิ่มภาษาเรียนรู้คุณคิดว่า เพลงอังกฤษสามารถพัฒนาทักษะการฟังของคุณ ถ้าใช่ ทำไม ถ้าไม่ ทำไมไม่ คุณคิดว่า เพลงเป็นบทสนทนาในหนังสือเล่มหลักสูตรภาษาอังกฤษเพื่อพัฒนาทักษะการฟังง่ายกว่า เพราะเหตุใด หรือทำไมไม่ คุณคิดว่า งานเพลงจะเป็นประโยชน์สำหรับนักเรียนเพื่อพัฒนาทักษะการฟังหรือไม่ เพราะเหตุใด หรือทำไมไม่หลังจากเพลงฟัง จำนวนผู้ชมทักษะฟังพัฒนา เพราะเหตุใด หรือทำไมไม่
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
อะไรคือความคิดเห็นของปีที่สามที่มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์เกี่ยวกับการใช้ภาษาอังกฤษเพลงเพื่อเสริมสร้างการเรียนรู้ภาษา? คุณคิดว่าเพลงภาษาอังกฤษสามารถพัฒนาทักษะการฟังของคุณ? ถ้าใช่ทำไม? ถ้าไม่ได้ทำไมไม่คุณคิดว่าเพลงจะง่ายกว่าการสนทนาภาษาอังกฤษในการเรียนการสอนหนังสือในการพัฒนาทักษะการฟัง? ทำไมหรือทำไมไม่คุณคิดว่าการดำเนินการของเพลงจะเป็นประโยชน์สำหรับนักเรียนในการพัฒนาทักษะการฟัง? ทำไมหรือทำไมไม่หลังจากที่ฟังเพลงเท่าไหร่ผู้ชมทักษะการฟังการพัฒนา? ทำไมหรือทำไมไม่?







การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
อะไรคือความคิดเห็นของชั้นปีที่ 3 มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ เรื่องการใช้เพลงเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ภาษา

คุณคิดว่าภาษาอังกฤษเพลงสามารถพัฒนาทักษะการฟังของคุณ ? ถ้าใช่ ทำไม ? ถ้าไม่ทำไมไม่ ?
คุณคิดว่าเพลงจะง่ายกว่า การสนทนาในหนังสือหลักสูตรภาษาอังกฤษเพื่อพัฒนาทักษะการฟัง ? หรือทำไมไม่ ?
คุณคิดว่า การใช้เพลงเป็นประโยชน์สำหรับนักเรียนเพื่อพัฒนาทักษะการฟัง ? หรือทำไมไม่ ?
หลังจากฟังเพลงเท่าไร การพัฒนาทักษะการฟังผู้ชม ?
ทำไมหรือทำไมไม่ ?

การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: