In one activity that relates to und

In one activity that relates to understanding
the structure and function in living systems, “How
We See Things,” competing hypotheses are offered
to explain how we see (Osborne, Erduran, and Simon
2004). The two hypotheses are (1) light travels from
our eyes to an object, and (2) light rays are produced
by a light source and reflect off objects. Students are
provided five pieces of evidence (e.g., light travels in
straight lines) that they use or disregard as they develop
an argument for one of the hypotheses.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในกิจกรรมหนึ่งที่เกี่ยวข้องกับความเข้าใจโครงสร้างและหน้าที่ในระบบชีวิต "วิธีเราดูสิ่ง มีเสนอสมมุติฐานแข่งขันอธิบายว่าเราเห็น (ออสบอร์น Erduran และ Simon2004) นั้นมีสมมุติฐาน 2 (1) แสงที่เดินทางจากสายตาของเรากับวัตถุ แสงรังสี (2) ผลิตโดยไฟแหล่ง และสะท้อนออกจากวัตถุ นักเรียนมีมีหลักฐาน (เช่น แสงเดินทางในห้าชิ้นเส้นตรง) ที่จะใช้ หรือไม่สนใจจะพัฒนาอาร์กิวเมนต์หนึ่งสมมุติฐาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หนึ่งในกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับการทำความเข้าใจ
โครงสร้างและการทำงานในระบบที่อยู่อาศัย "วิธี
ที่เราเห็นสิ่งที่ "สมมติฐานการแข่งขันจะถูกนำเสนอ
เพื่ออธิบายวิธีการที่เราเห็น (ออสบอร์ Erduran และไซมอน
2004) สองสมมติฐานคือ (1) แสงเดินทางจาก
สายตาของเราไปยังวัตถุและ (2) รังสีของแสงที่มีการผลิต
โดยแหล่งกำเนิดแสงและสะท้อนออกวัตถุ นักเรียนจะ
ให้ห้าชิ้นของหลักฐาน (เช่นแสงเดินทางใน
เส้นตรง) ที่พวกเขาใช้หรือไม่สนใจที่พวกเขาพัฒนา
อาร์กิวเมนต์สำหรับหนึ่งในสมมติฐาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หนึ่งในกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับความเข้าใจ
โครงสร้างและฟังก์ชันในระบบชีวิต " แล้ว
-
" สมมติฐานการแข่งขันมีการเสนอเพื่ออธิบายวิธีการที่เราเห็น ( ออสบอร์น erduran และไซมอน
2004 ) 2 สมมติฐานคือ ( 1 ) แสงเดินทางจาก
ตาของเรา กับวัตถุ และ ( 2 ) รังสีแสงผลิต
โดยแสงสะท้อนจากวัตถุ นักศึกษา
ให้ห้าชิ้นของหลักฐาน ( EG . แสงเดินทาง
เส้นตรง ) ว่าพวกเขาใช้หรือปฏิเสธที่พวกเขาพัฒนา
อาร์กิวเมนต์หนึ่งของสมมติฐาน