Students bring different ideas, goa

Students bring different ideas, goals, values,beliefs and needs to their teams and thesedifferences are a primary strength of teams.These same differences inevitably lead toconflict, even if the level of conflict is low.Since conflict is inevitable, one of the ways inwhich faculty members can help studentsimprove their abilities to function onmultidisciplinary teams is to work with themto develop their understanding of conflict andtheir capabilities to manage and resolveconflict.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักเรียนนำความคิดที่แตกต่างกัน เป้าหมาย ค่า ความเชื่อและความต้องการทีมงานและ thesedifferences มีจุดแข็งหลักของทีม ความแตกต่างเดียวกันนี้ย่อมนำ toconflict แม้ว่าระดับของความขัดแย้งอยู่ในระดับต่ำ ตั้งแต่ความขัดแย้งเป็นสิ่งที่หลีกเลี่ยง วิธีคณาจารย์สามารถช่วยให้ความสามารถกับทีม onmultidisciplinary ฟังก์ชันจะทำงานกับ themto studentsimprove พัฒนาความเข้าใจความสามารถในการ andtheir ความขัดแย้งในการจัดการและ resolveconflict

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักเรียนนำความคิดที่แตกต่างกันเป้าหมายค่านิยมความเชื่อและความต้องการที่ทีมของพวกเขาและ thesedifferences มีความแข็งแรงหลักของความแตกต่าง teams.These เดียวกันย่อมนำ toconflict แม้ว่าระดับของความขัดแย้งคือ low.Since ความขัดแย้งเป็นสิ่งที่หลีกเลี่ยงหนึ่งในวิธีที่ inwhich อาจารย์สามารถช่วย studentsimprove ความสามารถในการทำงานทีม onmultidisciplinary คือการทำงานกับ themto พัฒนาความเข้าใจของพวกเขาจากความสามารถในการขัดแย้ง andtheir ในการจัดการและ resolveconflict

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นักเรียนนำความคิดที่แตกต่างกัน เป้าหมาย ค่านิยม ความเชื่อและความต้องการของทีมงานและ thesedifferences เป็นกำลังหลักของทีม ความแตกต่างเหล่านี้ย่อมนำไปสู่ toconflict แม้ว่าระดับของความขัดแย้งระดับต่ำ เนื่องจากความขัดแย้งเป็นสิ่งที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ อีกวิธีหนึ่งที่ทำให้คณาจารย์สามารถช่วย studentsimprove ความสามารถในการทำงานเป็นทีม onmultidisciplinary ทํางาน กับสามารถพัฒนาความเข้าใจในความสามารถและความขัดแย้งในการจัดการและ resolveconflict .