Mary’s knowledge of learners’ conce

Mary’s knowledge of learners’ conceptions was not as directly visible through the lens of the mathematical practices.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

รีย์ความรู้ของผู้เรียน conceptions ไม่เห็นได้โดยตรงผ่านเลนส์ของปฏิบัติการทางคณิตศาสตร์.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความรู้เกี่ยวกับแมรี่ของมโนทัศน์ของผู้เรียนไม่ได้เป็นที่มองเห็นได้โดยตรงผ่านเลนส์ของการปฏิบัติทางคณิตศาสตร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แมรี่ความรู้มโนทัศน์ของผู้เรียนได้โดยตรงมองเห็นผ่านเลนส์ของการปฏิบัติทางคณิตศาสตร์