5 Most Common Grammatical ErrorsVie

5 Most Common Grammatical Errors

View & Download PDF
Understanding the five most common grammatical errors can help you improve your writing. When you know which errors to look for, it's easier to act as your own editor.

Error #1: Run-on Sentence or Comma Splice
A run-on sentence is a sentence that joins two independent clauses without punctuation or the appropriate conjunction. A comma splice is similar to a run-on sentence, but it uses a comma to join two clauses that have no appropriate conjunction.

Fixing a run-on sentence or a comma splice can be accomplished in one of five different ways:

Separate the clauses into two sentences.
Replace the comma with a semi-colon.
Replace the comma with a coordinating conjunction--and, but, for, yet, nor, so.
Replace the comma with a subordinating conjunction--after, although, before, unless, as, because, even though, if, since, until, when, while.
Replace the comma with a semi-colon and transitional word--however, moreover, on the other hand, nevertheless, instead, also, therefore, consequently, otherwise, as a result.
For example:

Incorrect: Rachel is very smart, she began reading when she was three years old.
Correct: Rachel is very smart. She began reading when she was three years old.
Correct: Rachel is very smart; she began reading when she was three years old.
Correct: Rachel is very smart, and she began reading when she was three years old.
Correct: Because Rachel is very smart, she began reading when she was three years old.
Correct: Rachel is very smart; as a result, she began reading when she was three years old.
Error #2: Pronoun Errors
Pronoun errors occur when pronouns do not agree in number with the nouns to which they refer. If the noun is singular, the pronoun must be singular. If the noun is plural, however, the pronoun must be plural as well. For example:

Incorrect: Everybody must bring their own lunch.
Correct: Everybody must bring his or her own lunch.
Many people believe that pronoun errors are the result of writers who are trying to avoid the implication of sexist language. Although this is an admirable goal, correct grammar is still important.

Error #3: Mistakes in Apostrophe Usage
Apostrophes are used to show possession. However, you do not use an apostrophe after a possessive pronoun such as my, mine, our, ours, his, hers, its, their, or theirs. For example:

Incorrect: My mothers cabin is next to his' cabin.
Correct: My mother's cabin is next to his cabin.
In the case of it's, the apostrophe is used to indicate a contraction for it is. For example:

Incorrect: Its a cold day in October.
Correct: It's a cold day in October.
Error #4: Lack of Subject/Verb Agreement
When speaking or writing in the present tense, a sentence must have subjects and verbs that agree in number. If the subject is singular, the verb must be singular. If the subject is plural, the verb must be plural as well. For example:

Incorrect: The recipes is good for beginning chefs.
Correct: The recipes are good for beginning chefs.
Error #5: Misplaced Modifiers
To communicate your ideas clearly, you must place a modifier directly next to the word it is supposed to modify. The modifier should clearly refer to a specific word in the sentence. For example:

Incorrect: At eight years old, my father gave me a pony for Christmas.
Correct: When I was eight years old, my father gave me a pony for Christmas.
Additional Grammar Resources from YourDictionary
YourDictionary has an extensive listing of links of grammar rules and tips. Take advantage of easy-to-understand lessons and examples can help you polish your grammatical skills while working at a time that best fits your busy schedule. If English is not your native language, there are also links on YourDictionary to resources that explain the most common grammatical mistakes for ESL students.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

5 ข้อผิดพลาดไวยากรณ์ทั่วไปส่วนใหญ่ดูและดาวน์โหลด PDFความเข้าใจผิดไวยากรณ์ทั่วห้าสามารถช่วยคุณปรับปรุงการเขียน เมื่อคุณทราบข้อผิดพลาดที่หา ได้ง่ายขึ้นเพื่อทำหน้าที่เป็นบรรณาธิการของคุณเองข้อผิดพลาด #1: ประโยคส่วน ๆ หรือประกบด้วยเครื่องหมายจุลภาคส่วน ๆ ประโยคคือ ประโยคที่รวมประโยคอิสระสอง โดยไม่มีเครื่องหมายวรรคตอนหรือร่วมที่เหมาะสม ประกบด้วยเครื่องหมายจุลภาคจะคล้ายกับประโยคส่วน ๆ แต่ใช้เครื่องหมายจุลภาคเข้าประโยคที่สองที่ได้ร่วมไม่เหมาะสมแก้ไขประโยคส่วน ๆ หรือประกบด้วยเครื่องหมายจุลภาคนี้สามารถทำได้ใน 5 วิธีอื่นอย่างใดอย่างหนึ่ง:แยกประโยคที่เป็นประโยค 2 ประโยคแทนเครื่องหมายจุลภาค ด้วยเครื่องหมายอัฒภาคแทนเครื่องหมายจุลภาคสัน. coordinating - และ แต่ ยัง หรือ ดังนั้นแทนเครื่องหมายจุลภาคที่ร่วม subordinating - หลัง แม้ ก่อน เว้น เป็น เนื่องจาก แม้ ว่า ถ้า ตั้งแต่ จนถึง เมื่อ ขณะแทนเครื่องหมายจุลภาคอัฒภาคและอีกรายการคำ - อย่างไรก็ตาม นอก บนมืออื่น ๆ อย่างไรก็ตาม แทน ยัง ดังนั้น ดังนั้น มิฉะนั้น ดังตัวอย่าง:ไม่ถูกต้อง: ราเชลเป็นสมาร์ทมาก เธอเริ่มอ่านเมื่อเธออายุ 3 ปีถูกต้อง: ราเชลได้สมาร์ทมาก เธอเริ่มอ่านเมื่อเธออายุ 3 ปีถูกต้อง: ราเชลเป็นสมาร์ทมาก เธอเริ่มอ่านเมื่อเธออายุ 3 ปีถูกต้อง: ราเชลเป็นสมาร์ทมาก และเธอเริ่มอ่านเมื่อเธออายุ 3 ปีถูกต้อง: เนื่องจากราเชลเป็นสมาร์ทมาก เธอเริ่มอ่านเมื่อเธออายุ 3 ปีถูกต้อง: ราเชลเป็นสมาร์ทมาก ดังนั้น เธอเริ่มอ่านเมื่อเธออายุ 3 ปีข้อผิดพลาด #2: สรรพนามข้อผิดพลาดคำสรรพนามข้อผิดพลาดเกิดขึ้นเมื่อไม่เห็นจำนวนสรรพนามกับคำนามที่พวกเขาอ้าง ถ้าคำนามเป็นเอกพจน์ สรรพนามต้องเป็นเอกพจน์ ถ้าคำนามเป็นพหูพจน์ อย่างไรก็ตาม คำสรรพนามต้องได้พหูพจน์เช่น ตัวอย่าง:ไม่ถูกต้อง: ทุกคนต้องนำอาหารกลางวันของตนเองถูกต้อง: ทุกคนต้องนำอาหารกลางวันของ ตนเองหลายคนเชื่อว่า ข้อผิดพลาดคำสรรพนามเป็นผลลัพธ์ของนักเขียนที่พยายามจะหลีกเลี่ยงเนื่องจากภาษา sexist แม้ว่าจะมีเป้าหมายคุ้ม ไวยากรณ์ถูกต้องเป็นสำคัญยังคงข้อผิดพลาด #3: ความผิดพลาดในการใช้เครื่องหมายอัญประกาศเดี่ยวApostrophes ถูกใช้เพื่อแสดงการครอบครอง อย่างไรก็ตาม ไม่ต้องมีเครื่องหมายอัญประกาศเดี่ยวหลังหนึ่งความเป็นเจ้าเช่นฉัน เหมือง เรา เรา เขา เธอ ของ ของ หรืออุปกรณ์ ตัวอย่าง:ไม่ถูกต้อง: กระท่อมแม่ของฉันอยู่ติดกับของเขาบินถูกต้อง: กระท่อมแม่อยู่ติดกับห้องโดยสารของเขาในกรณีเรื่องของ เครื่องหมายอัญประกาศเดี่ยวที่ใช้บ่งบอกการหดตัวจะ ตัวอย่าง:ไม่ถูกต้อง: การวันเย็นในเดือนตุลาคมถูกต้อง: มันเป็นวันเย็นในเดือนตุลาคมข้อผิดพลาด #4: ไม่มีข้อตกลงเรื่อง/คำกริยาเมื่อพูด หรือเขียนในสารบัญ ประโยคต้องมีหัวเรื่องและคำกริยาที่เห็นหมายเลข ถ้าเรื่องเป็นเอกพจน์ กริยาต้องเป็นเอกพจน์ ถ้าเรื่องเป็นพหูพจน์ กริยาต้องเป็นพหูพจน์เช่น ตัวอย่าง:ไม่ถูกต้อง: สูตรเหมาะสำหรับพ่อครัวเริ่มต้นถูกต้อง: สูตรดีสำหรับพ่อครัวเริ่มต้นข้อผิดพลาด #5: ปรับเปลี่ยน Misplacedสื่อสารความคิดของคุณอย่างชัดเจน ให้ปรับตรงถัดจากคำว่ามันควรจะปรับเปลี่ยน ชัดเจนควรอ้างอิงถึงคำในประโยค ตัวอย่าง:ไม่ถูกต้อง: ที่แปดปี พ่อให้ผมม้าสำหรับคริสต์มาสถูกต้อง: เมื่อแปดปีที่แล้ว พ่อให้ผมม้าสำหรับคริสต์มาสทรัพยากรไวยากรณ์เพิ่มเติมจาก YourDictionaryYourDictionary มีรายการที่กว้างขวางของการเชื่อมโยงของกฎไวยากรณ์และเคล็ดลับ ใช้ประโยชน์จากบทเรียนที่เข้าใจง่ายและตัวอย่างช่วยให้คุณโปแลนด์ทักษะไวยากรณ์ในขณะที่ทำงานในเวลาที่ดีที่สุดเหมาะสมกับตารางเวลาว่างของคุณ ถ้าภาษาอังกฤษ เป็นภาษาแม่ ยังมีการเชื่อมโยงบน YourDictionary ทรัพยากรที่อธิบายข้อผิดพลาดไวยากรณ์พบมากที่สุดสำหรับนักเรียน ESL ไป

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

5 ข้อผิดพลาดส่วนใหญ่ไวยากรณ์สามัญดูและดาวน์โหลดไฟล์ PDF เข้าใจห้าไวยากรณ์ผิดพลาดที่พบบ่อยที่สุดสามารถช่วยคุณในการปรับปรุงการเขียนของคุณ เมื่อคุณรู้ว่าข้อผิดพลาดที่จะมองหามันง่ายที่จะทำหน้าที่เป็นบรรณาธิการของคุณเอง. ข้อผิดพลาด # 1: เรียกใช้ในประโยคหรือจุลภาค Splice ประโยควิ่งบนเป็นประโยคที่รวมสองประโยคที่เป็นอิสระโดยไม่มีเครื่องหมายวรรคตอนหรือร่วมที่เหมาะสม ประกบจุลภาคจะคล้ายกับประโยคที่วิ่งบน แต่จะใช้เครื่องหมายจุลภาคที่จะเข้าร่วมสองประโยคที่ไม่มีร่วมที่เหมาะสม. แก้ไขประโยควิ่งหรือประกบจุลภาคสามารถทำได้ในหนึ่งในห้าของวิธีการที่แตกต่างกันเฉพาะกิจข้อ เป็นสองประโยค. แทนที่จุลภาคกับ semi-colon. แทนที่จุลภาคที่มีการประสานงานร่วม -. และ แต่สำหรับยังมิได้ดังนั้นแทนที่จุลภาคกับร่วมสังกัด - หลังจากแม้ว่าก่อนเว้นแต่ เป็นเพราะแม้ว่าถ้าตั้งแต่จนกระทั่งเมื่อขณะที่. แทนที่จุลภาคกับ semi-colon และคำเฉพาะกาล - แต่ยิ่งไปกว่านั้นในมืออื่น ๆ ที่ยังคงแทนยังดังนั้นจึง มิฉะนั้นผลที่ตามมา. ตัวอย่างเช่นไม่ถูกต้อง: ราเชลเป็นสมาร์ทมากเธอเริ่มอ่านเมื่อเธออายุได้สามขวบ. ที่ถูกต้อง: ราเชลเป็นสมาร์ทมาก เธอเริ่มอ่านเมื่อเธออายุได้สามขวบ. ที่ถูกต้อง: ราเชลเป็นสมาร์ทมาก เธอเริ่มอ่านเมื่อเธออายุได้สามขวบ. ที่ถูกต้อง: ราเชลเป็นสมาร์ทมากและเธอก็เริ่มอ่านเมื่อเธออายุได้สามขวบ. ที่ถูกต้อง: ราเชลเพราะเป็นสมาร์ทมากเธอเริ่มอ่านเมื่อเธออายุได้สามขวบ. ที่ถูกต้อง: ราเชล สมาร์ทมาก เป็นผลให้เธอเริ่มอ่านเมื่อเธออายุได้สามขวบ. ข้อผิดพลาด # 2: ข้อผิดพลาดคำสรรพนามคำสรรพนามข้อผิดพลาดเกิดขึ้นเมื่อสรรพนามไม่เห็นด้วยในจำนวนที่มีคำนามที่พวกเขาอ้าง ถ้าคำนามเป็นเอกพจน์สรรพนามจะต้องเป็นเอกพจน์ ถ้าเป็นคำนามพหูพจน์ แต่สรรพนามจะต้องเป็นพหูพจน์เช่นกัน ตัวอย่างที่ไม่ถูกต้อง: ทุกคนจะต้องนำอาหารกลางวันของตัวเอง. ที่ถูกต้อง: ทุกคนจะต้องนำอาหารกลางวันของเขาหรือเธอเอง. หลายคนเชื่อว่าข้อผิดพลาดสรรพนามเป็นผลมาจากนักเขียนที่มีความพยายามที่จะหลีกเลี่ยงความหมายของภาษาผู้หญิง แม้ว่านี่จะเป็นเป้าหมายที่น่าชื่นชมไวยากรณ์ที่ถูกต้องคือยังคงความสำคัญ. ข้อผิดพลาด # 3: ข้อผิดพลาดในการใช้งาน Apostrophe Apostrophes จะใช้ในการแสดงการครอบครอง แต่คุณไม่ได้ใช้เครื่องหมายวรรคตอนหลังจากที่เจ้าของคำสรรพนามเช่นฉันเหมืองของเราของเราของเขาเธอของพวกเขาหรือพวกเขา ตัวอย่างเช่นไม่ถูกต้อง: ห้องโดยสารแม่ของฉันอยู่ถัดจากห้องโดยสารของเขา. ที่ถูกต้อง: ห้องโดยสารแม่ของฉันอยู่ถัดจากห้องโดยสารของเขา. ในกรณีที่มันเป็นเครื่องหมายวรรคตอนถูกนำมาใช้เพื่อบ่งชี้ถึงการหดตัวเพราะมันเป็น ตัวอย่างเช่นไม่ถูกต้อง: มันเป็นวันที่อากาศหนาวเย็นในเดือนตุลาคม. ที่ถูกต้อง: มันเป็นวันที่อากาศหนาวเย็นในเดือนตุลาคม. ข้อผิดพลาด # 4: การขาดเรื่องข้อตกลง / กริยาเมื่อพูดหรือเขียนในปัจจุบันกาลประโยคต้องมีวิชาและคำกริยาที่ยอมรับใน จำนวน ถ้าเรื่องที่เป็นเอกพจน์กริยาจะต้องเป็นเอกพจน์ ถ้าเรื่องที่เป็นพหูพจน์กริยาจะต้องเป็นพหูพจน์เช่นกัน ตัวอย่างเช่นไม่ถูกต้อง: สูตรเป็นสิ่งที่ดีสำหรับการเริ่มต้นเชฟ. ที่ถูกต้อง: สูตรที่ดีสำหรับการเริ่มต้นเชฟ. ข้อผิดพลาด # 5: ปรับเปลี่ยนถูกใส่ผิดในการสื่อสารความคิดของคุณอย่างชัดเจนคุณต้องวางปรับปรุงโดยตรงถัดจากคำที่มันควรจะปรับเปลี่ยน . ปรับปรุงอย่างชัดเจนควรดูที่คำในประโยค ตัวอย่างที่ไม่ถูกต้อง: ที่แปดขวบพ่อของฉันให้ฉันม้าสำหรับคริสต์มาส. ที่ถูกต้อง: เมื่อฉันอายุแปดขวบพ่อของฉันให้ฉันม้าสำหรับคริสต์มาส. ทรัพยากรเพิ่มเติมไวยากรณ์จาก YourDictionary YourDictionary มีรายชื่อที่กว้างขวางของการเชื่อมโยง กฎไวยากรณ์และเคล็ดลับ ใช้ประโยชน์จากบทเรียนที่ง่ายต่อการเข้าใจและตัวอย่างสามารถช่วยคุณขัดทักษะไวยากรณ์ของคุณในขณะที่ทำงานในเวลาที่เหมาะกับตารางงานที่ยุ่งของคุณ หากภาษาอังกฤษไม่ใช่ภาษาของคุณนอกจากนี้ยังมีการเชื่อมโยงใน YourDictionary ไปยังแหล่งข้อมูลที่อธิบายถึงความผิดพลาดทางไวยากรณ์ที่พบมากที่สุดสำหรับนักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

5 ข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์ที่พบบ่อยที่สุด

ดู&ดาวน์โหลด PDF
เข้าใจห้าข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์ที่พบบ่อยที่สุด สามารถช่วยให้คุณปรับปรุงของคุณเขียน เมื่อคุณรู้ข้อผิดพลาดอันไหน มันง่ายกว่า ที่จะทำหน้าที่เป็นบรรณาธิการของคุณเอง

ผิดพลาด# 1 : วิ่งในประโยคหรือเครื่องหมายจุลภาคดาม
วิ่งในประโยค ) คือประโยคที่เชื่อมสองประโยคที่เป็นอิสระโดยไม่มีเครื่องหมายวรรคตอนหรือคำเชื่อมที่เหมาะสมจุลภาคประกบกันคล้ายวิ่งในประโยค แต่มันใช้จุลภาครวมสองประโยคที่ไม่มีความเหมาะสมกัน

แก้ไขเรียกใช้ในประโยคหรือจุลภาคเกลียวสามารถทำได้ในหนึ่งในห้าวิธีที่แตกต่างกัน :

แยกประโยค สองประโยค
แทนที่เครื่องหมายจุลภาคกับกึ่งลําไส้ใหญ่ .
แทนที่เครื่องหมายจุลภาคกับการประสานงานกัน . . . และ แต่ สำหรับ ยัง ไม่ ดังนั้น
แทนที่เครื่องหมายจุลภาคกับภาค subordinating สันธาน -- หลัง แม้ว่า ก่อน ถ้า เป็น เพราะ แม้ว่า , ถ้า , ตั้งแต่ , จนถึง , เมื่อ , ในขณะที่ .
แทนที่เครื่องหมายจุลภาคกับกึ่งลำไส้ใหญ่และช่วงสักคำ . . . อย่างไรก็ตาม , นอกจากนี้ , ในทางกลับกัน , อย่างไรก็ตาม , แทน , ด้วย , จึง ดังนั้น มิฉะนั้น ผลที่ ตัวอย่างเช่น :


ถูกต้อง : ราเชลเป็นคนฉลาดมากเธอเริ่มอ่านตอนสามขวบ .
ที่ถูกต้อง : ราเชลเป็นคนฉลาดมาก เธอเริ่มอ่านตอนสามขวบ .
ที่ถูกต้อง : ราเชลเป็นคนฉลาดมาก เธอเริ่มอ่านตอนสามขวบ .
ที่ถูกต้อง : ราเชลเป็นคนฉลาดมาก เธอเริ่มอ่านตอนสามขวบ .
ถูกต้องเพราะราเชลเป็นคนฉลาดมาก เขาเริ่มอ่านเมื่อเธออายุได้สามปี
ถูกต้อง : เก่าราเชลเป็นคนฉลาดมาก ผลคือ เธอเริ่มอ่านเมื่อเธออายุได้สามขวบ #คำสรรพนามข้อผิดพลาดข้อผิดพลาด 2 :

" ข้อผิดพลาดเกิดขึ้นเมื่อสรรพนามที่ไม่เห็นด้วยในหมายเลขกับคำนามที่พวกเขาอ้าง ถ้าคำนามเป็นเอกพจน์สรรพนามต้องเป็นเอกพจน์ ถ้าคำนามเป็นพหูพจน์ แต่ใช้สรรพนามต้องเป็นพหูพจน์เช่น ตัวอย่าง :

ไม่ถูกต้อง : ทุกคนต้องนำอาหารกลางวันของพวกเขาเอง .
ที่ถูกต้อง :ทุกคนจะต้องนำอาหารของตัวเองของเขาหรือเธอ
หลายคนเชื่อว่า คำสรรพนามข้อผิดพลาดเป็นผลของนักเขียนที่พยายามจะหลีกเลี่ยงผลกระทบของกีดกันทางเพศ ภาษา แม้ว่าจะเป็นเป้าหมายที่น่ายกย่อง ไวยากรณ์ที่ถูกต้องยังคงสำคัญ

ผิดพลาด# 3 : ข้อผิดพลาดในการใช้เครื่องหมายวรรคตอนเครื่องหมายวรรคตอน
ใช้เพื่อแสดงการครอบครอง อย่างไรก็ตามคุณไม่ใช้เครื่องหมายหลังจากที่เป็นเจ้าของคำสรรพนามเช่นของฉัน ของเรา ของเรา ของเรา ของเขา เธอ ของ ของพวกเขา หรือพวกเขา ตัวอย่าง :

ไม่ถูกต้อง : กระท่อมแม่ของฉันอยู่ถัดจากกระท่อมของเขา ' .
ที่ถูกต้อง : แม่ที่กระท่อมข้างๆ กระท่อมของเขา
ในกรณีที่มันวรรคถูกใช้เพื่อบ่งชี้ถึงการหดตัวมันคือ ตัวอย่าง :

ไม่ถูกต้อง : ของเย็นวันในเดือนตุลาคม .
ที่ถูกต้อง :มันเป็นเย็นวันในเดือนตุลาคม #
ผิดพลาด 4 : ขาดวิชา / กริยาข้อตกลง
เมื่อพูดหรือเขียนในปัจจุบันกาล ประโยคจะต้องมีคำกริยาที่เห็นด้วยในวิชา และเบอร์โทร ถ้าประธานเป็นเอกพจน์ กริยาต้องเป็นเอกพจน์ ถ้าประธานเป็นพหูพจน์กริยาต้องเป็นพหูพจน์เช่น ตัวอย่าง :

ไม่ถูกต้อง : สูตรที่ดีสำหรับการเริ่มต้นเชฟ .
ที่ถูกต้อง :สูตรที่ดีสำหรับการเริ่มต้นที่มีข้อผิดพลาด# .
5 : คำขยายผิดที่
เพื่อสื่อสารความคิดของคุณอย่างชัดเจน , คุณต้องวางส่วนขยายตรงข้างๆคำว่า มันควรจะแก้ไข การเปลี่ยนแปลงอย่างชัดเจนควรอ้างถึงคำที่เฉพาะเจาะจงในประโยค ตัวอย่าง :

ไม่ถูกต้อง : แปดขวบ พ่อผมให้ม้าคริสต์มาส .
ที่ถูกต้อง : เมื่อฉันอายุ 8 ขวบพ่อผมให้ม้าสำหรับคริสต์มาส yourdictionary

เพิ่มเติมไวยากรณ์ทรัพยากรจาก yourdictionary มีรายการที่กว้างขวางของการเชื่อมโยงของกฎไวยากรณ์และเคล็ดลับ ใช้ประโยชน์ง่ายต่อการเข้าใจบทเรียนและตัวอย่างที่สามารถช่วยให้คุณขัดทักษะของคุณไวยากรณ์ ในขณะที่ทำงานในเวลาที่เหมาะสมกับตารางงานที่ยุ่งของคุณ ถ้าภาษาอังกฤษไม่ใช่ภาษาของคุณได้นอกจากนี้ยังมีการเชื่อมโยงไปยังทรัพยากรที่อธิบาย yourdictionary ความผิดพลาดทางไวยากรณ์ที่พบบ่อยที่สุดสำหรับนักเรียน ESL .