3. Research QuestionsThis study was undertaken to investigate the rela การแปล - 3. Research QuestionsThis study was undertaken to investigate the rela ไทย วิธีการพูด

3. Research QuestionsThis study was

3. Research Questions
This study was undertaken to investigate the relationship between reading comprehension of academic texts and
vocabulary size of pre-sessional students of the International Islamic University Malaysia (IIUM). Specifically,
this study was carried out to address the following research questions:
1) How do IIUM pre-sessional students perform in the reading comprehension test?
2) How do IIUM pre-sessional students perform in the vocabulary levels test?
3) What is the relationship between reading comprehension and vocabulary size of IIUM pre-sessional students?
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
3. คำถามวิจัยการศึกษานี้ได้รับการดำเนินการตรวจสอบความสัมพันธ์ระหว่างการอ่านของตำราวิชาการ และขนาดคำศัพท์ของนักเรียนก่อน sessional ของนานาชาติอิสลามมหาวิทยาลัยมาเลเซีย (IIUM) โดยเฉพาะการศึกษานี้ดำเนินการเพื่อแก้ไขคำถามวิจัยต่อไปนี้:1) วิธีทำ IIUM sessional ก่อนทำในการอ่านจับใจความการทดสอบ2) วิธีทำ IIUM sessional ก่อนทำในการทดสอบคำศัพท์ระดับ3) ความสัมพันธ์ระหว่างการอ่านคำศัพท์และความเข้าใจขนาดของนักเรียนก่อน sessional IIUM คืออะไร
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
3. ปัญหาของการวิจัย
การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างเข้าใจในการอ่านตำราวิชาการและ
ขนาดคำศัพท์ของนักเรียนก่อน sessional ของมหาวิทยาลัยอิสลามนานาชาติมาเลเซีย (IIUM) โดยเฉพาะ
การศึกษาครั้งนี้ได้ดำเนินการเพื่อรับมือกับคำถามการวิจัยต่อไปนี้:
1) วิธีการทำ IIUM นักเรียน Pre-sessional ดำเนินการในการทดสอบการอ่านเพื่อความเข้าใจ
2) วิธีการทำ IIUM นักเรียน Pre-sessional ดำเนินการในการทดสอบระดับคำศัพท์
3) คืออะไร ความสัมพันธ์ระหว่างการอ่านจับใจความและขนาดของคำศัพท์ IIUM นักเรียน Pre-sessional?
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
3 . คำถามวิจัยการศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างความเข้าใจในการอ่านตำราวิชาการและขนาดศัพท์ก่อน sessional นักศึกษาของมหาวิทยาลัยอิสลามนานาชาติมาเลเซีย ( iium ) โดยเฉพาะการศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อแก้ไขปัญหาวิจัยที่ต่อไปนี้ :1 ) วิธีทํานักเรียน iium ก่อน sessional แสดงในแบบทดสอบวัดความเข้าใจในการอ่าน ?2 ) วิธีทํา iium นักเรียนก่อน sessional แสดงระดับคำศัพท์ทดสอบ ?3 ) อะไรคือความสัมพันธ์ระหว่างความเข้าใจในการอ่าน และคำศัพท์ iium ขนาดก่อน sessional นักเรียน ?
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: