Whilst the above pieces largely foc

Whilst the above pieces largely focus on HE in the UK, a very different piece by a French academic activist, Emilie Souyri, describes how in 2009 French university lecturers and students were resisting President Sarkozy’s efforts to impose a more stratified and audit‐driven Higher Education system (familiar to lecturers in the UK) and creatively rethinking aspects of their practices, at least implicitly utilising critical pedagogy’s insights. French strikes occurred in the context of university and wider strikes in Italy and Greece in response to their governments’ cuts in 2008.
Souyri’s example shows how French university staff and students were not necessarily accepting the restructuring of HE as we in the UK have largely done.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ชิ้นข้างต้นส่วนใหญ่เน้นใน UK ชิ้นส่วนที่แตกต่างกันมาก โดยกิจกรรมวิชาการที่ฝรั่งเศส Emilie Souyri เขาอธิบายวิธีในปี 2009 ฝรั่งเศสมหาวิทยาลัยคณาจารย์และนักศึกษาถูกต่อต้านความพยายามที่จะกำหนดขึ้น stratified ประธานจมและ audit‐driven ระบบการอุดมศึกษา (คุ้นเคยกับอาจารย์ในสหราชอาณาจักร) และคิดสร้างสรรค์ด้านการปฏิบัติ ความเข้าใจสำคัญน้อยนัย utilising กลางของ ฝรั่งเศสนัดเกิดขึ้นในบริบทของมหาวิทยาลัยและการนัดหยุดงานที่กว้างขึ้นในอิตาลีและกรีซในการตัดของรัฐบาลของพวกเขาในปี 2008ตัวอย่างของ Souyri แสดงว่าฝรั่งเศสพนักงานมหาวิทยาลัย และนักเรียนได้ไม่จำเป็นต้องยอมรับการปรับโครงสร้างของเขาเป็นเราสหราชอาณาจักรส่วนใหญ่ทำ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ขณะที่ชิ้นส่วนดังกล่าวข้างต้นส่วนใหญ่มุ่งเน้นไปที่ ฯพณฯ ในสหราชอาณาจักรเป็นชิ้นส่วนที่แตกต่างกันมากโดยกิจกรรมทางวิชาการฝรั่งเศส, เอมิลี Souyri อธิบายวิธีการในปี 2009 อาจารย์มหาวิทยาลัยฝรั่งเศสและนักเรียนได้รับการต่อต้านความพยายามของประธานาธิบดีซาร์โกซีที่จะกำหนดแบ่งชั้นมากขึ้นและการตรวจสอบที่ขับเคลื่อนด้วยการศึกษาระดับอุดมศึกษา ระบบ (คุ้นเคยกับอาจารย์ในสหราชอาณาจักร) และสร้างสรรค์ทบทวนแง่มุมของการปฏิบัติของพวกเขาอย่างน้อยโดยปริยายใช้ข้อมูลเชิงลึกที่สำคัญของการเรียนการสอน การนัดหยุดงานฝรั่งเศสที่เกิดขึ้นในบริบทของมหาวิทยาลัยและการนัดหยุดงานที่กว้างขึ้นในอิตาลีและกรีซในการตอบสนองต่อการตัดรัฐบาลของพวกเขาในปี 2008.
ตัวอย่างเช่น Souyri แสดงให้เห็นว่าพนักงานมหาวิทยาลัยฝรั่งเศสและนักเรียนได้ไม่จำเป็นต้องยอมรับการปรับโครงสร้างของเขาในขณะที่เราในสหราชอาณาจักรได้ทำส่วนใหญ่ .

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในขณะที่ชิ้นข้างต้นส่วนใหญ่มุ่งเน้นไปที่เขาใน UK ที่แตกต่างกันมากชิ้นโดยฝรั่งเศสวิชาการกิจกรรม , เอมิลี่ souyri อธิบายอย่างไร ในปี 2009 คณาจารย์และนักศึกษาฝรั่งเศสต่อต้านประธานาธิบดีซาร์โกซี ความพยายามที่จะกำหนด และเพิ่มเติม และตรวจสอบ‐ขับเคลื่อนระบบอุดมศึกษา ( คุ้นเคยกับอาจารย์ใน UK ) และสร้างสรรค์คิดใหม่ด้าน ของการปฏิบัติของพวกเขาอย่างน้อยการวิจารณ์การสอนของตำแหน่งข้อมูลเชิงลึก . นัดฝรั่งเศสที่เกิดขึ้นในบริบทของมหาวิทยาลัย และกัดแขวะในอิตาลีและกรีซในการตอบสนองให้กับรัฐบาลของพวกเขาตัดใน 2008 .
ตัวอย่าง souyri ก็แสดงให้เห็นว่าเจ้าหน้าที่ของมหาวิทยาลัย ที่ฝรั่งเศส และนักเรียนไม่ได้รับการปรับโครงสร้างของเขาเป็นเราใน UK ส่วนใหญ่ได้ทำ