At the primary level, students deve

At the primary level, students develop these process skills through problem solving.
They learn to lay out their working logically; communicate their thoughts clearly both in
written and oral forms; and reason inductively by observing patterns, similarities and
differences. They make connections among mathematical ideas, and between
mathematics and everyday life. Through solving problems in real-world context,
students see the relevance of mathematics in everyday situations. They formulate
methods and strategies to solve problems, and develop the habit of checking the
reasonableness of their answers against the real-world context. Most importantly, they
develop reasoning and problem solving skills that are essential to lifelong learning.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ระดับประถม นักเรียนพัฒนาทักษะกระบวนการเหล่านี้ผ่านการแก้ปัญหา.
พวกเขาเรียนรู้การวางตนการทำงานทางตรรกะ สื่อสารความคิดได้อย่างชัดเจนทั้งใน
เขียนฟอร์ม และเหตุผลท่าน โดยการสังเกตรูปแบบ ความคล้ายคลึง และ
ความแตกต่าง พวกเขาสร้างการเชื่อมต่อความคิดทางคณิตศาสตร์ และระหว่าง
คณิตศาสตร์และชีวิตประจำวัน ผ่านการแก้ปัญหาในโลกจริง,
นักเรียนเห็นความสำคัญของคณิตศาสตร์ในชีวิตประจำวัน พวกเขากำหนด
วิธีการและกลยุทธ์ในการแก้ปัญหา และพัฒนานิสัยของการตรวจสอบการ
reasonableness คำตอบของพวกเขากับบริบทโลกจริง สำคัญที่สุด พวกเขา
พัฒนาเหตุผลและทักษะที่จำเป็นต่อการเรียนรู้ปรับเปลี่ยนรูปแบบการแก้ไขปัญหา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในระดับประถมศึกษาที่นักเรียนพัฒนาทักษะกระบวนการเหล่านี้ผ่านการแก้ปัญหา
พวกเขาเรียนรู้ที่จะวางการทำงานของพวกเขามีเหตุผล; สื่อสารความคิดของพวกเขาอย่างเห็นได้ชัดทั้งใน
รูปแบบการเขียนและการพูด และเหตุผล inductively โดยการสังเกตรูปแบบความเหมือนและ
ความแตกต่าง พวกเขาทำให้การเชื่อมต่อระหว่างความคิดทางคณิตศาสตร์และระหว่าง
คณิตศาสตร์และชีวิตประจำวัน ผ่านการแก้ปัญหาในบริบทโลกแห่งความจริง
นักเรียนเห็นความเกี่ยวข้องของคณิตศาสตร์ในชีวิตประจำวัน พวกเขากำหนด
วิธีการและกลยุทธ์ในการแก้ปัญหาและพัฒนานิสัยของการตรวจสอบ
ความสมเหตุสมผลของคำตอบของพวกเขากับบริบทโลกแห่งความจริง ที่สำคัญที่สุดคือพวกเขา
พัฒนาเหตุผลและทักษะการแก้ปัญหาที่มีความสำคัญต่อการเรียนรู้ตลอดชีวิต

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในระดับประถมศึกษา นักเรียนได้พัฒนาทักษะกระบวนการเหล่านี้ผ่านการแก้ปัญหา .
พวกเขาเรียนรู้ที่จะวางออกของการทำงานสามารถสื่อสารความคิดของพวกเขา ; อย่างชัดเจนทั้งในการเขียนและช่องปาก
แบบฟอร์ม และเหตุผลอุปนัยโดยรูปแบบการสังเกต
ความเหมือนและความแตกต่าง พวกเขาทำให้การเชื่อมต่อระหว่างความคิดทางคณิตศาสตร์ และระหว่าง
คณิตศาสตร์กับชีวิตประจำวันผ่านการแก้ปัญหาในบริบทจริง
นักเรียนเห็นความเกี่ยวข้องของคณิตศาสตร์ในชีวิตประจำวัน . พวกเขาสร้าง
วิธีการและกลยุทธ์ในการแก้ปัญหาและพัฒนานิสัยของการตรวจสอบความสมเหตุสมผลของคำตอบของพวกเขากับ
- บริบท ที่สำคัญพวกเขา
พัฒนาเหตุผลและการแก้ปัญหา ทักษะที่จำเป็นต่อการเรียนรู้ตลอดชีวิต

.