The contemporary internationalizati

The contemporary internationalization of Canadian higher education promotes the
formation of North-South (N-S) partnerships to facilitate access to new research sites and
opportunities for international programming. International service learning (ISL) is a
particularly popular pedagogy and model to engage North American university students
in global learning opportunities. This study conceptualizes N-S ISL partnerships as an
extension of one high education institution’s internationalization policy. In the current
context of tertiary internationalization, there is a reliance on higher education to produce
economic benefits to support national economic objectives. There are particular concerns,
however, with a practice of N-S ISL partnerships that are enacted within communities
located in the Global South. Internationalization policy does not adhere to the principles
of N-S partnerships outlined in OECD multilateral agreements and in a context where
higher education internationalization is increasingly focused on the production of
economic returns from investment in partnerships projects, local interests are
subordinated. This research focuses on the enactment of a specific N-S ISL partnership
in Tanzania to consider the effects of higher education internationalization on local
communities. It raises critical concerns for a socially just practice of international
partnership.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ส่งเสริมสนับสนุนร่วมสมัยของแคนาดาศึกษา
ก่อตัวเหนือใต้ (N-S) ความร่วมมือเพื่อความสะดวกในการเข้าถึงไซต์งานวิจัยใหม่ และ
โอกาสในต่างประเทศ บริการระหว่างประเทศ (ISL) การเรียนรู้การ
สอนนิยมมากและรูปแบบเพื่อดึงดูดนักศึกษามหาวิทยาลัยอเมริกาเหนือ
ในโอกาสการเรียนรู้โลก ศึกษานี้ conceptualizes หุ้น ISL N-S เป็นการ
ขยายนโยบายการสนับสนุนของสถาบันการศึกษาที่สูงหนึ่ง ในปัจจุบัน
บริบทของนานาระดับตติยภูมิ มีพึ่งศึกษาผลิต
ผลประโยชน์ทางเศรษฐกิจเพื่อสนับสนุนวัตถุประสงค์ทางเศรษฐกิจแห่งชาติ มีความกังวลเฉพาะ,
อย่างไรก็ตาม แบบฝึกหัดของหุ้น ISL N-S ที่ตราขึ้นในชุมชน
อยู่ในโลก สนับสนุนนโยบายไม่ได้ยึดติดหลัก
ของหุ้น N-S ที่ระบุไว้ ในข้อตกลงพหุภาคี OECD และ ในบริบทที่
สนับสนุนอุดมศึกษามากขึ้นเน้นการผลิต
ผลตอบแทนทางเศรษฐกิจจากการลงทุนในโครงการความร่วมมือ จะสนใจเฉพาะ
รอง งานวิจัยนี้เน้นออกจับคู่เฉพาะ ISL N S
ในแทนซาเนียเพื่อพิจารณาผลกระทบของการสนับสนุนการศึกษาในท้องถิ่น
ชุมชน มันเพิ่มความกังวลที่สำคัญสำหรับฝึกเพียงสังคมนานาชาติ
ร่วมด้วย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เป็นสากลร่วมสมัยของการศึกษาที่สูงขึ้นของแคนาดาส่งเสริม
การก่อตัวของทิศตะวันตกเฉียงใต้ (NS) ความร่วมมือเพื่ออำนวยความสะดวกการเข้าถึงเว็บไซต์งานวิจัยใหม่และ
โอกาสสำหรับการเขียนโปรแกรมต่าง การเรียนรู้บริการระหว่างประเทศ (ISL) เป็น
ครูที่เป็นที่นิยมโดยเฉพาะอย่างยิ่งและรูปแบบการมีส่วนร่วมของนักศึกษามหาวิทยาลัยในทวีปอเมริกาเหนือ
ในโอกาสการเรียนรู้ทั่วโลก การศึกษาครั้งนี้ conceptualizes NS หุ้นส่วนแหละเป็น
ส่วนหนึ่งของนโยบายสากลสถาบันการศึกษาระดับสูงของ ในปัจจุบัน
บริบทของความเป็นสากลในระดับอุดมศึกษาที่มีความเชื่อมั่นเกี่ยวกับการศึกษาที่สูงขึ้นในการผลิต
ประโยชน์ทางเศรษฐกิจเพื่อสนับสนุนวัตถุประสงค์ทางเศรษฐกิจของประเทศ มีความกังวลโดยเฉพาะอย่างยิ่งมี
แต่กับการปฏิบัติของ NS พันธมิตร ISL ที่มีการประกาศใช้ในชุมชน
ที่ตั้งอยู่ในซีกโลกใต้ นโยบายสากลไม่ได้เป็นไปตามหลักการ
ของการเป็นหุ้นส่วน NS ที่ระบุไว้ในข้อตกลงพหุภาคี OECD และในบริบทที่
เป็นสากลการศึกษาระดับสูงจะเน้นมากขึ้นในการผลิตของ
ผลตอบแทนทางเศรษฐกิจจากการลงทุนในโครงการความร่วมมือที่สนใจในประเทศจะ
ด้อยสิทธิ การวิจัยครั้งนี้มุ่งเน้นไปที่การออกกฎหมายของห้างหุ้นส่วน ISL เฉพาะ NS
ในแทนซาเนียที่จะต้องพิจารณาผลกระทบของสากลการศึกษาที่สูงขึ้นในท้องถิ่น
ชุมชน มันเพิ่มความกังวลที่สำคัญสำหรับการปฏิบัติเพียงแค่สังคมของประเทศ
หุ้นส่วน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สากลร่วมสมัยของแคนาดาอุดมศึกษาส่งเสริม
เกิดเหนือใต้ ( n-s ) ความร่วมมือเพื่ออำนวยความสะดวกในการเข้าถึงเว็บไซต์วิจัยใหม่และ
โอกาสสำหรับการเขียนโปรแกรมนานาชาติ นานาชาติบริการการเรียนรู้ ( ISL ) เป็นที่นิยมโดยเฉพาะอย่างยิ่ง
ครุศาสตร์ และรุ่นต่อสู้อเมริกาเหนือนักศึกษามหาวิทยาลัย
ในโอกาสการเรียนรู้ระดับโลกการศึกษานี้ conceptualizes n-s IRQ ห้างหุ้นส่วนเป็นส่วนขยายของนโยบายหนึ่งสูง
สากลสถาบันการศึกษาของ ในบริบทปัจจุบัน
ของตติย website มีการอุดมศึกษาผลิต
ผลประโยชน์ทางเศรษฐกิจเพื่อสนับสนุนวัตถุประสงค์ทางเศรษฐกิจแห่งชาติ มีความกังวล โดยเฉพาะ
อย่างไรก็ตามกับการปฏิบัติของ n-s IRQ พันธมิตรที่ผลิตภายในชุมชน
อยู่ในโลกใต้ นโยบายสากลไม่ยึดมั่นในหลักการของความร่วมมือทางเศรษฐกิจ n-s
ระบุไว้ในข้อตกลงพหุภาคีและในบริบทที่
สากลอุดมศึกษามากขึ้น เน้นการผลิต
ผลตอบแทนทางเศรษฐกิจจากการลงทุนในความร่วมมือโครงการหักเงินท้องถิ่น
. งานวิจัยนี้มุ่งเน้นในการตรากฎหมายของ
n-s IRQ หุ้นส่วนเฉพาะในแทนซาเนีย เพื่อพิจารณาผลของการศึกษาที่สูงขึ้นในชุมชนท้องถิ่นสากล

มันเพิ่มความกังวลที่สำคัญสำหรับการปฏิบัติสังคมแค่หุ้นส่วนระหว่างประเทศ