The Influence of Pay-To-Play Fees o

The Influence of Pay-To-Play Fees on Participation in Interscholastic Sports: A School-Level Analysis of Michigan's Public Schools.
Abstract
BACKGROUND:
School districts in the United States are turning towards new sources of revenue to maintain their interscholastic sports programs. One common revenue generating policy is the implementation of participation fees, also known as pay-to-play. One concern of the growing trend of participation fees is how it impacts student participation opportunities. This study looks at how pay-to-play fees are impacting participation opportunities and participation rates in the state of Michigan.
METHODS:
Through merging three school-level data sets, Civil Rights Data Collection, the Common Core of Data, and participation information from MHSAA (Michigan High School Athletic Association), bivariate analysis and ordinary least squares regression were utilized in our analysis.
RESULTS:
Our findings indicate that certain types of schools are able to support pay-to-play fees: relatively large schools that are located in suburban, white communities, with relatively low poverty rates. We also found that participation fees are not decreasing the number of sport opportunities for students, participation opportunities are higher in schools with fees; but participation rates are similar between schools with and without participation fees.
CONCLUSIONS:
Participation fee policy implications are discussed and we offer suggestions for future research.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อิทธิพลของเล่นจ่ายค่าเข้าร่วมงานกีฬา Interscholastic: วิเคราะห์ระดับโรงเรียนของโรงเรียนของรัฐมิชิแกนบทคัดย่อพื้นหลัง:สถาบันการศึกษาในสหรัฐอเมริกาจะเปลี่ยนไปทางแหล่งรายได้เพื่อรักษาโปรแกรมกีฬา interscholastic ของพวกเขา ทั่วไปรายได้สร้างนโยบายหนึ่งเป็นการดำเนินการเข้าร่วม ค่าธรรมเนียมการเรียกว่าเป็นค่าจ้างเพื่อเล่น ความกังวลหนึ่งของแนวโน้มเติบโตของค่าธรรมเนียมการเข้าร่วมเป็นวิธีมันส่งผลกระทบต่อโอกาสการมีส่วนร่วมของนักศึกษา การศึกษานี้มีลักษณะที่ค่าธรรมเนียมวิธีจ่ายเพื่อเล่นมีผลกระทบต่อโอกาสในการเข้าร่วมและอัตราการมีส่วนร่วมในรัฐมิชิแกนวิธีการ:ผ่านรวมสามชุดข้อมูลระดับโรงเรียน เก็บรวบ รวมข้อมูลของสิทธิมนุษยชน หลักทั่วไปของข้อมูล และบันทึกข้อมูลจาก MHSAA (สมาคมที่กีฬามิชิแกนมัธยม), วิเคราะห์ bivariate และถดถอยกำลังสองน้อยสุดสามัญถูกใช้ในการวิเคราะห์ของเราผลลัพธ์:ผลการวิจัยของเราระบุว่า บางชนิดของโรงเรียนสามารถรองรับค่าธรรมเนียมค่าจ้างเล่น: โรงเรียนค่อนข้างมากที่อยู่ในชานเมือง ขาวชุมชน ด้วยราคาค่อนข้างต่ำความยากจน เรายังพบว่า ค่าธรรมเนียมการเข้าร่วมจะลดจำนวนของกีฬาโอกาสสำหรับนักเรียน มีโอกาสมีส่วนร่วมสูงในโรงเรียนค่าธรรมเนียม แต่อัตราการมีส่วนร่วมมีความคล้ายคลึงระหว่างโรงเรียนที่มี และไม่ มีค่าธรรมเนียมการเข้าร่วมสรุป:กล่าวถึงผลกระทบนโยบายค่าธรรมเนียมการเข้าร่วม และเรามีข้อเสนอแนะสำหรับการวิจัยในอนาคต

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อิทธิพลของค่าธรรมเนียมการชำระเงินเพื่อเล่นในการมีส่วนร่วมในกีฬาระหว่างสถาบัน: การวิเคราะห์ของโรงเรียนระดับโรงเรียนของรัฐมิชิแกน.
บทคัดย่อ
มา:
โรงเรียนในประเทศสหรัฐอเมริกาจะเปลี่ยนไปทางแหล่งรายได้ใหม่ในการรักษาโปรแกรมกีฬาระหว่างโรงเรียนของพวกเขา นโยบายการสร้างรายได้อย่างใดอย่างหนึ่งที่เหมือนกันคือการดำเนินงานของค่าธรรมเนียมการมีส่วนร่วมที่เรียกว่าเป็นค่าใช้จ่ายเพื่อเล่น หนึ่งในความกังวลของแนวโน้มการเติบโตของค่าธรรมเนียมการมีส่วนร่วมเป็นวิธีการที่จะส่งผลกระทบต่อโอกาสการมีส่วนร่วมของนักเรียน การศึกษาครั้งนี้มีลักษณะที่ว่าค่าธรรมเนียมการจ่ายเงินเพื่อเล่นมีผลกระทบต่อโอกาสในการมีส่วนร่วมและอัตราการมีส่วนร่วมในรัฐมิชิแกน.
วิธีการ:
ผ่านการผสานสามโรงเรียนระดับชุดข้อมูลสิทธิมนุษยชนการเก็บรวบรวมข้อมูลที่แกนกลางร่วมกันของข้อมูลและข้อมูลการมีส่วนร่วมจาก MHSAA (มิชิแกนสมาคมกีฬาโรงเรียนมัธยม), การวิเคราะห์ bivariate และสามัญน้อยถดถอยสี่เหลี่ยมถูกนำมาใช้ในการวิเคราะห์ของเรา.
ผลการ
ค้นพบของเราแสดงให้เห็นว่าบางประเภทของโรงเรียนสามารถที่จะสนับสนุนค่าธรรมเนียมการจ่ายเงินเพื่อเล่น: โรงเรียนที่ค่อนข้างใหญ่ที่อยู่ใน ชานเมืองชุมชนสีขาวที่มีอัตราความยากจนที่ค่อนข้างต่ำ นอกจากนี้เรายังพบว่าค่าใช้จ่ายจะไม่ได้มีส่วนร่วมในการลดจำนวนของโอกาสกีฬาสำหรับนักเรียนโอกาสการมีส่วนร่วมที่สูงขึ้นในโรงเรียนที่มีค่าใช้จ่าย; แต่อัตราการมีส่วนร่วมมีความคล้ายคลึงกันระหว่างโรงเรียนที่มีและไม่มีค่าธรรมเนียมการมีส่วนร่วม.
สรุป
ผลกระทบนโยบายการเก็บค่าธรรมเนียมในการมีส่วนร่วมที่จะกล่าวถึงและเรามีข้อเสนอแนะสำหรับการวิจัยในอนาคต

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อิทธิพลของการจ่ายค่าธรรมเนียมในการเล่น การมีส่วนร่วมใน กีฬา โรงเรียน : โรงเรียนระดับการวิเคราะห์มิชิแกนโรงเรียนเทศบาลบทคัดย่อพื้นหลัง :โรงเรียนในสหรัฐอเมริกาจะเปลี่ยนไปสู่แหล่งใหม่ของรายได้ เพื่อรักษาโรงเรียนโปรแกรมกีฬา . หนึ่งที่พบบ่อยคือการใช้นโยบายสร้างรายได้ค่าธรรมเนียมการมีส่วนร่วม เรียกว่าจ่ายเพื่อเล่น ปัญหาหนึ่งของแนวโน้มการเติบโตของค่าธรรมเนียมการมีส่วนร่วมเป็นวิธีการผลกระทบโอกาสการมีส่วนร่วมของนักเรียน การศึกษานี้ดูวิธีจ่ายค่าธรรมเนียมต่างๆ ที่มีโอกาสเล่นอัตราการมีส่วนร่วมและการมีส่วนร่วมในรัฐมิชิแกนวิธีการ :ผ่านการรวมสามชุดข้อมูลระดับโรงเรียน การเก็บรวบรวมข้อมูลสิทธิมนุษยชน หลักทั่วไปของข้อมูล และข้อมูลการมีส่วนร่วมจาก mhsaa ( สมาคมกีฬาโรงเรียนมัธยมมิชิแกน ) โดยใช้การวิเคราะห์ถดถอยกำลังสองน้อยที่สุดธรรมดาที่ใช้ในการวิเคราะห์ของเราผลลัพธ์ :การค้นพบของเราบ่งชี้ว่าบางประเภทของโรงเรียนที่สามารถรองรับจ่ายเงินเพื่อเล่นค่า : ค่อนข้างโรงเรียนขนาดใหญ่ที่ตั้งอยู่ในชานเมือง , ชุมชนสีขาว ที่มีอัตราความยากจนค่อนข้างต่ำ . นอกจากนี้เรายังพบว่าค่าธรรมเนียมการมีส่วนร่วมจะไม่ได้ลดจำนวนของโอกาสกีฬาสำหรับนักศึกษา โอกาสการมีส่วนร่วม สูงกว่าในโรงเรียนกับค่าธรรมเนียม แต่อัตราการมีส่วนร่วมระหว่างโรงเรียนและมีความคล้ายคลึงกับโดยไม่มีค่าธรรมเนียมในการมีส่วนร่วมสรุปค่าธรรมเนียมการมีส่วนร่วมนโยบายกล่าวถึง และเราเสนอข้อเสนอแนะสำหรับงานวิจัยในอนาคต