2.2.6. Cognitive abilityCognitive ability was measured using two well- การแปล - 2.2.6. Cognitive abilityCognitive ability was measured using two well- ไทย วิธีการพูด

2.2.6. Cognitive abilityCognitive a

2.2.6. Cognitive ability
Cognitive ability was measured using two well-established, 33-
item power tests from the WorkKeys Foundational Skills System
(ACT, 2006). The WorkKeys Reading for Information Assessment
measures the skills individuals use when they read and use written
text, and is based on materials that reflect the actual demands of the
workplace. The WorkKeys Applied Mathematics Assessment measures
the skills individuals use when they apply mathematical and
problem-solving techniques to work-relevant problems. WorkKeys
tests are administered to a large number of individuals each year,
and have been shown to correlate highly with other established
measures of cognitive ability such as the ACT Assessment (ACT,
2006). Both tests display high internal consistency reliabilities, with
KR-20 values for large-scale administrations ranging from .87 to .90
for Reading for Information and .92 for Applied Mathematics (ACT,
2006). Each participant completed both the Reading for Information
and Applied Mathematics assessments, and an overall cognitive
ability score was obtained by combining scores from the two tests.
Cognitive ability scores were normally distributed in this sample.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
2.2.6. Cognitive abilityCognitive ability was measured using two well-established, 33-item power tests from the WorkKeys Foundational Skills System(ACT, 2006). The WorkKeys Reading for Information Assessmentmeasures the skills individuals use when they read and use writtentext, and is based on materials that reflect the actual demands of theworkplace. The WorkKeys Applied Mathematics Assessment measuresthe skills individuals use when they apply mathematical andproblem-solving techniques to work-relevant problems. WorkKeystests are administered to a large number of individuals each year,and have been shown to correlate highly with other establishedmeasures of cognitive ability such as the ACT Assessment (ACT,2006). Both tests display high internal consistency reliabilities, withKR-20 values for large-scale administrations ranging from .87 to .90for Reading for Information and .92 for Applied Mathematics (ACT,2006). Each participant completed both the Reading for Informationand Applied Mathematics assessments, and an overall cognitiveability score was obtained by combining scores from the two tests.Cognitive ability scores were normally distributed in this sample.
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
2.2.6. Cognitive ability
Cognitive ability was measured using two well-established, 33-
item power tests from the WorkKeys Foundational Skills System
(ACT, 2006). The WorkKeys Reading for Information Assessment
measures the skills individuals use when they read and use written
text, and is based on materials that reflect the actual demands of the
workplace. The WorkKeys Applied Mathematics Assessment measures
the skills individuals use when they apply mathematical and
problem-solving techniques to work-relevant problems. WorkKeys
tests are administered to a large number of individuals each year,
and have been shown to correlate highly with other established
measures of cognitive ability such as the ACT Assessment (ACT,
2006). Both tests display high internal consistency reliabilities, with
KR-20 values for large-scale administrations ranging from .87 to .90
for Reading for Information and .92 for Applied Mathematics (ACT,
2006). Each participant completed both the Reading for Information
and Applied Mathematics assessments, and an overall cognitive
ability score was obtained by combining scores from the two tests.
Cognitive ability scores were normally distributed in this sample.
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
2.2.6 . การรับรู้ความสามารถในการรับรู้ความสามารถ
การวัดสองที่มีชื่อเสียง , 33 -
รายการอำนาจการทดสอบจาก workkeys พื้นฐานระบบทักษะ
( Act 2006 ) การ workkeys อ่านข้อมูลการประเมิน
วัดทักษะบุคคลใช้เมื่อพวกเขาอ่านและใช้เขียน
ข้อความและขึ้นอยู่กับวัสดุที่เป็นfl ect ความต้องการที่แท้จริงของ
ที่ทำงานการใช้มาตรการ workkeys การประเมินทางคณิตศาสตร์
ทักษะบุคคลใช้เมื่อพวกเขาใช้คณิตศาสตร์
เทคนิคการแก้ปัญหางานปัญหาที่เกี่ยวข้อง การทดสอบ workkeys
มีการบริหารจัดการกับตัวเลขขนาดใหญ่ของแต่ละบุคคลในแต่ละปี และมีการแสดง
มีความสัมพันธ์อย่างมากกับอื่น ๆสร้าง
วัดความสามารถในการรับรู้ เช่น พระราชบัญญัติ ( พ.ร.บ. )
, 2006 )แบบทดสอบทั้งสองแสดงความสอดคล้องสูงภายใน ด้วยค่า
KR-20 สำหรับการบริหารขนาดใหญ่ตั้งแต่ . 87 . 90
สำหรับอ่านข้อมูลและ . 92 สำหรับคณิตศาสตร์ประยุกต์ ( Act
2006 ) ผู้เข้าร่วมแต่ละเสร็จสมบูรณ์ ทั้งอ่านข้อมูล
และใช้ประเมินคณิตศาสตร์ และคะแนนความสามารถในการคิด
โดยรวมได้โดยรวมคะแนนจากการทดสอบสอง .
คะแนนความสามารถในการคิดเป็นแบบปกติ ในตัวอย่างนี้
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: