The UN’s Millennium Development Goa

The UN’s Millennium Development Goals (MDGs) of providing universal primary education to all and eliminating gender inequities, has propelled many nations and multi-governmental organizations to boost educational spending. But the work is not easy, and many countries are falling short of achieving these goals, particularly the 2015 target date that was set when the goals were adopted in 2000.

Today, around the globe, an estimated 61 million primary-aged children are out of school, almost half of them in conflict-affected poor countries. Too often, even those students who do go to school finish without basic literacy and numeracy skills: it is estimated that 250 million children cannot read, write or count well.

Expanding educational access for girls is not just an urgent economic and social need. In many cases, it is literally a matter of life and death. A mother who can read can better protect her children from chronic illnesses, from AIDS, and from dying young. A child born to a mother who can read is 50 percent more likely to survive past age five. And in Africa’s poorest states, UNESCO projects that the lives of 1.8 million children could have been saved if their mothers had at least a secondary education.

In announcing his Global Education First initiative, United Nations Secretary-General Ban Ki-moon reminded us that, “We cannot afford to waste the talents of a generation.” He related this to his own experience growing up in the Republic of Korea as it recovered from war. “People today often ask about my country’s transformation from poverty to prosperity. Without hesitation, I answer that education was the key.”

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เป้าหมายพัฒนาสหัสวรรษของสหประชาชาติ (ต่าง ๆ) ให้การศึกษาหลักสากลทั้งหมด และขจัดความไม่เพศ มีการขับเคลื่อนหลายประเทศและหลายรัฐบาลกระตุ้นการใช้จ่ายเพื่อการศึกษา แต่การทำงานไม่ง่าย และหลายประเทศจะล้มขาดบรรลุเป้าหมายเหล่านี้ วันเป้าหมาย 2015 ที่ตั้งเมื่อเป้าหมายถูกนำในปี 2000 โดยเฉพาะวันนี้ ทั่วโลก มีเด็กประถมวัย 61 ล้านโดยประมาณได้จากโรงเรียน ครึ่งหนึ่งของพวกเขาในความขัดแย้งผลกระทบประเทศยากจน บ่อยเกินไป แม้แต่นักเรียนที่ไปเรียนจบไม่ มีทักษะพื้นฐานในการวัด: คาดว่า 250 ล้านคนไม่สามารถอ่าน เขียน หรือนับรวมกันขยายการเข้าถึงการศึกษาสำหรับผู้หญิงไม่เพียงการเศรษฐกิจ และสังคมจำเป็นเร่งด่วน ในหลายกรณี ได้อย่างแท้จริงเป็นเรื่องของชีวิตและความตาย แม่ที่สามารถอ่านสามารถปกป้องลูก จากความเจ็บป่วยเรื้อรัง โรคเอดส์ และ จากหนุ่มตาย ลูกกับแม่ที่สามารถอ่านได้ 50 เปอร์เซ็นต์มักจะเอาตัวรอดอายุ 5 ปีที่ผ่านมา และในอเมริกาจนที่สุดของแอฟริกา ยูเนสโกโครงการว่าชีวิตของเด็ก 1.8 ล้านอาจได้รับการบันทึกถ้าแม่มีการศึกษาน้อยรองในประกาศของเขาริเริ่มแรกโลกศึกษา สหประชาชาติเลขาธิการ Ban Ki-มูนเตือนเราที่ "เราไม่สามารถจะเสียความสามารถของรุ่นที่" เขาเกี่ยวข้องนี้กับประสบการณ์ของเขาเองเติบโตมาในเกาหลีมันหายจากสงคราม "คนวันนี้มักถามเกี่ยวกับประเทศของฉันเปลี่ยนแปลงจากความยากจนเพื่อความเจริญรุ่งเรือง โดยไม่ลังเล ฉันตอบว่า การศึกษาเป็นกุญแจสำคัญในการ"

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เป้าหมายการพัฒนาแห่งสหัสวรรษของสหประชาชาติ (MDGs) ในการให้การศึกษาระดับประถมศึกษาสากลและการขจัดความไม่เท่าเทียมทางเพศมี propelled หลายประเทศและหลายองค์กรภาครัฐในการกระตุ้นการใช้จ่ายด้านการศึกษา แต่การทำงานไม่ได้เป็นงานง่ายและหลายประเทศจะลดลงในระยะสั้นของการบรรลุเป้าหมายเหล่านี้โดยเฉพาะอย่างยิ่งวันที่เป้าหมาย 2015 ที่ได้รับการตั้งค่าเมื่อเป้าหมายถูกนำมาใช้ในปี 2000 วันนี้ทั่วโลกประมาณ 61 ล้านเด็กประถมวัยจะออก ของโรงเรียนเกือบครึ่งหนึ่งของพวกเขาในความขัดแย้งได้รับผลกระทบประเทศยากจน บ่อยครั้งที่แม้นักเรียนผู้ที่ไม่ไปโรงเรียนโดยไม่ต้องจบความรู้พื้นฐานและทักษะการคำนวณ. ก็คาดว่าเด็ก 250 ล้านคนไม่สามารถอ่านเขียนได้ดีหรือนับการขยายการเข้าถึงการศึกษาสำหรับเด็กผู้หญิงไม่ได้เป็นเพียงความจำเป็นทางเศรษฐกิจและสังคมอย่างเร่งด่วน ในหลายกรณีก็เป็นอักษรเรื่องของชีวิตและความตาย แม่ที่สามารถอ่านสามารถป้องกันลูก ๆ ของเธอจากการเจ็บป่วยเรื้อรังจากโรคเอดส์และจากหนุ่มสาวที่กำลังจะตาย เด็กที่เกิดมาเพื่อเป็นแม่ที่สามารถอ่านเป็นร้อยละ 50 มีแนวโน้มที่จะอยู่รอดได้อายุที่ผ่านมาห้า และในรัฐที่ยากจนที่สุดในทวีปแอฟริกาโครงการยูเนสโกว่าชีวิต 1.8 ล้านคนจะได้รับการบันทึกถ้าแม่ของพวกเขาได้อย่างน้อยการศึกษาระดับมัธยมศึกษา. ในการประกาศความคิดริเริ่มการศึกษาครั้งแรกทั่วโลกของสหประชาชาติเลขาธิการบันคีมูนเตือนเราว่า "เราไม่สามารถที่จะเสียความสามารถของคนรุ่น." เขาเกี่ยวข้องกับการนี้เพื่อประสบการณ์ของตัวเองเติบโตขึ้นมาในสาธารณรัฐเกาหลีในขณะที่มันหายไปจากสงคราม "ผู้คนวันนี้มักจะถามเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงของประเทศจากความยากจนเพื่อความเจริญรุ่งเรือง โดยไม่ลังเลที่จะตอบว่าการศึกษาเป็นสำคัญ. "

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เป้าหมายการพัฒนาแห่งสหัสวรรษของสหประชาชาติ ( MDG ) ให้สากลประถมศึกษาทั้งหมดและขจัด inequities เพศ ได้ขับเคลื่อนหลายประเทศและองค์กรภาครัฐหลาย เพื่อกระตุ้นการใช้จ่ายเพื่อการศึกษา แต่ทำงานไม่สะดวก และหลายประเทศกำลังตกสั้นของการบรรลุเป้าหมายเหล่านี้โดยเฉพาะอย่างยิ่ง 2015 วันเป้าหมายที่ถูกสร้างเมื่อเป้าหมายที่ถูกประกาศใช้ในปี 2000วันนี้ ทั่วโลก ประมาณ 61 ล้านบาท ประถมศึกษา อายุเด็กจะออกจากโรงเรียน เกือบครึ่งหนึ่งของพวกเขาในความขัดแย้งได้รับผลกระทบ ประเทศยากจน บ่อยเกินไป แม้เด็กที่ไม่ไปโรงเรียนเสร็จ โดยไม่มีความรู้พื้นฐานและทักษะความรู้พื้นฐานที่ดีทางการคำนวณ : มันคือประมาณว่า 250 ล้านคน ไม่สามารถอ่าน เขียน หรือ นับด้วยขยายการเข้าถึงการศึกษาสำหรับผู้หญิงที่ไม่ได้เป็นเพียงการเร่งด่วนทางเศรษฐกิจและสังคมต้องการ ในหลายกรณี มันอย่างแท้จริงเป็นเรื่องของชีวิตและความตาย แม่ที่สามารถอ่านดีขึ้นสามารถปกป้องลูกของเธอจากการเจ็บป่วยเรื้อรังจากโรคเอดส์ และจากตายหนุ่ม เด็กที่เกิดจากแม่ที่สามารถอ่านได้คือ 50 เปอร์เซ็นต์มีแนวโน้มที่จะอยู่รอดผ่านอายุห้า และในทวีปแอฟริกาที่ยากจนที่สุดอเมริกา ยูเนสโกโครงการที่ชีวิตของ 1.8 ล้านคนอาจจะถูกบันทึกไว้หากมารดามีอย่างน้อยการศึกษาระดับมัธยมศึกษาในการประกาศของเขาทั่วโลกการศึกษาแรกที่ริเริ่ม เลขาธิการสหประชาชาติ บัน กี มูนทั่วไปเตือนเราว่า " เราไม่สามารถที่จะทำลายความสามารถของรุ่น เขามีความสัมพันธ์กับประสบการณ์ของเขาเติบโตขึ้นในเกาหลีมันฟื้นตัวจากสงคราม " วันนี้คนมักจะถามเกี่ยวกับประเทศของฉันเปลี่ยนจากความยากจนความเจริญรุ่งเรือง ผมตอบโดยไม่ลังเลว่า " การศึกษาคือกุญแจ