The Self-Management Behavior Questi

The Self-Management Behavior Questionnaire
(SMBQ),30 was used to measure older persons’ selfmanagement
behaviors. The SMBQ is a 37-item
instrument consisting of five dimensions of selfmanagement
behaviors, including: communication
with health care providers (eight items); partnership
in care (seven items); self-care activities (11 items);
self-advocacy behaviors (10 items); and, medication
adherence behavior (one item). Examples of an item
from two different dimensions, within the instrument,
include: “During the past six months, how often have
you kept track of blood glucose (sugar) levels?”
(self-care activities); and, “In the past six months,
how often have you used additional treatments other
than what your doctor prescribed?” (medication
adherence behavior). Possible responses to each item
ranged from 1 = “never” to 5 = “all of the time.” A
total score, which could range from 37 to 185, was
obtained by summing the response values across all
items. The total score indicated the level of selfmanagement
behaviors, whereby a score of: 37 to
85.9 = low; 86 to 135.9 = moderate; and, 136-185
= high. Cronbach’s alpha for the SMBQ, in this study,
was 0.95.
The 12-item Perceived Self-Management
Self-Efficacy Questionnaire (PSMESEQ),30 was used
to measure each subject’s level of perceived selfefficacy
for self-management. Examples of items
were: “How confident are you in your ability to know
what questions to ask a doctor?” and “How confident
are you in your ability to adjust your food intake to
improve your health?” Each item had possible
responses ranging from 1 = “not at all confident” to
5 = “very confident.” A total score, which could range
from 12 to 60, was obtained by summing the response
values across all items. The total score indicated the
subject’s amount of perceived self-efficacy for selfmanagement,
whereby a score of: 12 to 27.9 = low;
28 to 43.9 = moderate; and, 44 to 60 = high. The
instrument’s internal consistency coefficient, in this
study, was 0.96.
The 10-item Modified Barthel Activities of
Daily Living Index (BAI),38 was used to measure each
subject’s ability to perform personal care in basic ADL.
Two items addressed activities related to bathing and
grooming (i.e., “Were you able to wash your face/do
your hair/ brush your teeth /shave in the preceding
24-48 hours?”) and had responses of either 0 =
“require some assistance” or 1 = “do independently.”
Six items (i.e. “To what degree can you eat food that
is cooked and served by others, but not cut up?” and
“To what degree can you control your bowels and
bladder without accidents?”) dealt with the activities
of eating, dressing, toileting, urine and bowel
continence, and stair climbing. Possible responses
were: 0 = “completely dependent;” 1 = “require some
assistance;” or, 2 = “do independently.” Two items
focused on activities of transferring (in and out of bed
or chair) and mobility (i.e. “To what degree are you
able to move in and out of bed or a chair without
assistance, other than using a cane or walker?”).
Possible responses were: 0 = “completely dependent;”
1 = “require some assistance;” or, 3 = “do
independently.” A total score, which could range from
0 to 20, was obtained by summing the response values
across all items. The total score indicated the amount
of dependence, whereby: 0 to 4 = total; 5 to 8 = severe;
9 to 11 = moderately severe; or, 12 to 20 = mildly
severe. The test-retest reliability for the BAI, in this
study, was r = 1.000; p ≤ .001.
The 5-item Chula Activities of Daily Living
Index (Chula ADL)39 was used to measure each elder’s
instrumental ADL. The instrument addressed five
complex activities: walking outdoors (one item);
cooking (one item); using public transportation (one
item); doing heavy housework (one item); and,
exchanging money (one item). Examples of items and
their possible responses were: “Walking outdoors” (0 =
“don’t do;” 1 = “need assistance from another;” 2 =
“need to be accompanied by another”; or, 3 = “do
independently.”); “Cooking” (0 = “don’t do;” 1 =“need assistance from another”; or, 2 =
“do independently”); “Using public transportation”
(0 = “don’t do;” 1 = “need assistance from another;”
or, 2 = “do independently”); “Doing heavy
housework” (0 = “don’t do” or 1 = do independently”)
and, “Money exchange” (0 = “don’t do” or 1 =
do independently”). A total score, which could range
from 0 to 9, was obtained by summing response values
across all items. A low score suggested a low level of
functional ability, while a high score suggested the
presence of functional independence. The test-retest
reliability for the Chula ADL, in this study, was r =
1.000; p ≤ .001.
The 13-item Chula Mental Test (CMT)40 was
used to assess cognitive function regarding: perception
(four items: i.e. “Show pen and ask what it is?”);
memory (three items: i.e. “How old are you?” and
“What time is it?”); attention (three items: i.e. “Clap
your hands

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แบบสอบถามพฤติกรรมการจัดการตนเอง(SMBQ), 30 ใช้วัดผู้สูงอายุ selfmanagementพฤติกรรมการ SMBQ เป็นรายการ 37เครื่องมือประกอบด้วย 5 มิติของ selfmanagementลักษณะการทำงาน รวมถึง: การสื่อสารกับผู้ให้บริการดูแลสุขภาพ (8 รายการ); ห้างหุ้นส่วนในการดูแล (7 รายการ); กิจกรรมการดูแลตนเอง (11 รายการ);พฤติกรรมสนับสนุนตนเอง (10 รายการ); และยาปฏิบัติพฤติกรรม (1 รายการ) ตัวอย่างของสินค้าจากสองมิติต่าง ๆ ภายใน เครื่องดนตรีรวม: "ในช่วง 6 เดือนที่ผ่านมา ความถี่ได้คุณเก็บติดตามของระดับกลูโคส (น้ำตาล) ในเลือด"(กิจกรรมดูแลตนเอง); และ ในหก เดือนที่ผ่านมาคุณใช้บริการเพิ่มเติมอื่น ๆ บ่อยกว่าสิ่งที่แพทย์กำหนด" (ยาลักษณะยึดมั่น) คำตอบที่เป็นไปได้แต่ละรายการตั้งแต่ 1 = "ไม่เคย" เป็น 5 = "หมดเวลา" Aคะแนนรวม ซึ่งจะมีตั้งแต่ 37 ถึง 185ได้ โดยการรวมค่าการตอบกลับทั้งหมดรายการ คะแนนรวมระบุระดับของ selfmanagementพฤติกรรม โดยคะแนน: 37 ที่85.9 =ต่ำ 86 135.9 =ปานกลาง และ 136 185=สูง อัลฟาของ Cronbach สำหรับ SMBQ ในการศึกษานี้0.95 มาก12-สินค้าการจัดการตนเอง Perceivedใช้ประสิทธิภาพในตนเองแบบสอบถาม (PSMESEQ), 30การวัดระดับของวัตถุแต่ละ selfefficacy รับรู้สำหรับการจัดการตนเอง ตัวอย่างของรายการถูก: "มั่นใจว่าคุณอยู่ในความสามารถในการรู้สิ่งที่คำถามจะถามหมอ "และ"วิธีมั่นใจคุณอยู่ในความสามารถในการบริโภคอาหารของคุณเพื่อปรับปรุงปรับปรุงสุขภาพของคุณ" สินค้าแต่ละรายการก็ได้การตอบสนองตั้งแต่ 1 = "ไม่มั่นใจ" ในการ5 = "มั่นใจมากขึ้น" คะแนนรวม ซึ่งอาจอยู่ในช่วงจาก 12 ถึง 60 ได้รับ โดยการรวมการตอบสนองค่าในรายการทั้งหมด แสดงคะแนนรวมรับรู้ประสิทธิภาพในตนเองสำหรับ selfmanagement จำนวนของวัตถุโดยคะแนนของ: 12 27.9 =ต่ำ28 43.9 =ปานกลาง และ 44-60 =สูง การค่าสัมประสิทธิ์ความสอดคล้องภายในของเครื่อง ในที่นี้ศึกษา เป็น 0.96กิจกรรม Barthel แก้ไข 10 สินค้าใช้ในการวัดแต่ละวันอาศัยดัชนี (บ่าย), 38ของวัตถุที่ความสามารถในการดูแลผิวในขั้นพื้นฐาน ADLสองรายการระบุกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับการอาบน้ำ และกรูมมิ่ง (เช่น, "ได้คุณล้าง face/do ของคุณผม/ แปรงฟัน/โกนในก่อนหน้า24-48 ชั่วโมง ") และมีการตอบสนองอย่างใดอย่างหนึ่ง 0 ="ต้องการความช่วยเหลือบาง" หรือ 1 = "ทำเอง"รายการที่หก (เช่น "ถึงระดับคุณทานอาหารที่สุก และบริการผู้อื่น แต่ไม่ตัดขึ้น " และ"ไรสามารถควบคุมลำไส้ของคุณ และกระเพาะปัสสาวะ โดยไม่มีอุบัติเหตุ ") จัดการกับกิจกรรมของกิน แต่งกาย toileting ปัสสาวะ และลำไส้ระหว่างตั้งครรภ์ และบันไดปีนเขา คำตอบที่เป็นไปได้ถูก: 0 = "ขึ้นอยู่กับ 1 = "ต้องบาง"ความช่วยเหลือ หรือ 2 ="ทำเอง " รายการที่สองเน้นไปที่กิจกรรมของการถ่ายโอน (ออกจากเตียงหรือเก้าอี้) และการเคลื่อนไหว (เช่น "ถึงระดับท่านสามารถย้ายเข้าและออกจากเตียงหรือเก้าอี้โดยไม่ความช่วยเหลือ นอกเหนือจากการใช้ไม้เท้าหรือวอล์คเกอร์ ")ได้คำตอบที่เป็นไปได้: 0 = "ขึ้นอยู่กับ1 = "ต้องการความช่วยเหลือบาง หรือ 3 ="ทำอิสระ" คะแนนรวม ซึ่งจะมีตั้งแต่0-20 ได้รับ โดยรวมค่าการตอบสนองในรายการทั้งหมด คะแนนรวมระบุยอดเงินการพึ่งพา โดย: 0-4 =รวม 5-8 =รุนแรง9-11 =รุนแรงปานกลาง หรือ 12 ถึง 20 =อย่างอ่อนโยนรุนแรง ทดสอบ-retest น่าเชื่อถือสำหรับไบ ในที่นี้ศึกษา เป็น r = 1.000 p ≤.001จุฬาสินค้าใน 5 กิจกรรมของชีวิตประจำวันใช้ในการวัดผู้สูงอายุแต่ละดัชนี (จุฬา ADL) 39ADL บรรเลง เครื่องมือแก้ไขได้ห้ากิจกรรมที่ซับซ้อน: เดินกลางแจ้ง (1 รายการ);ทำอาหาร (รายการเดียว); ใช้รถสาธารณะ (หนึ่งรายการ); ทำทำงานบ้านหนัก (1 รายการ); และการแลกเงิน (1 รายการ) ตัวอย่างของสินค้า และมีการตอบรับเป็นไปได้: "เดินกลางแจ้ง" (0 ="ไม่ทำ 1 = "ต้องการความช่วยเหลือจากอีก 2 ="ต้องมาอีก" หรือ 3 = "ทำอิสระ ");" การทำอาหาร" (0 ="ไม่ทำ 1 = "ต้องการความช่วยเหลือจากอีก" หรือ 2 ="ทำเอง"); "การใช้ระบบขนส่งสาธารณะ"(0 = "ไม่ทำ 1 = "ต้องการความช่วยเหลือจากอีกหรือ 2 = "ทำเอง"); "ทำหนักทำงานบ้าน" (0 ="ไม่ทำ" หรือ 1 =ทำได้อย่างอิสระ")และ "แลกเปลี่ยน (0 ="ไม่ทำ"หรือ 1 =ได้อย่างอิสระ") คะแนนรวม ซึ่งอาจอยู่ในช่วงจาก 0 ถึง 9 ได้รับ โดยรวมค่าการตอบสนองในรายการทั้งหมด คะแนนต่ำต่ำสุดที่แนะนำความสามารถในการทำงาน ในขณะที่คะแนนสูงแนะนำการสถานะของความเป็นอิสระที่ทำงาน ทดสอบย้ายความน่าเชื่อถือสำหรับ ADL จุฬา ในการศึกษานี้ คือ r =1.000 p ≤.001ได้ 13 สินค้าจุฬาจิตทดสอบ (CMT) 40ใช้ในการประเมินการทำงานทางปัญญาเกี่ยวกับ: รับรู้(รายการที่ 4: เช่น "แสดงปากกา และถามว่า มันคืออะไร");หน่วยความจำ (สามรายการ: นั่นคือ "วิธีคุณอายุเท่าไร" และ"คือเวลาอะไร"); ความสนใจ (สามรายการ: ตบ"เช่นมือของคุณ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การจัดการตนเองพฤติกรรมแบบสอบถาม
(SMBQ) 30 ถูกนำมาใช้ในการวัด selfmanagement ผู้สูงอายุ '
พฤติกรรม SMBQ เป็น 37 รายการ
เครื่องมือประกอบด้วยห้าขนาดของ selfmanagement
พฤติกรรมรวมทั้งการสื่อสาร
กับผู้ให้บริการดูแลสุขภาพ (แปดรายการ); ความร่วมมือ
ในการดูแล (เจ็ดรายการ); กิจกรรมการดูแลตนเอง (11 รายการ);
พฤติกรรมตนเองสนับสนุน (10 รายการ); และยา
พฤติกรรมการยึดมั่น (หนึ่งรายการ) ตัวอย่างของรายการ
จากสองมิติที่แตกต่างกันภายในเครื่องดนตรี
รวมถึง: "ในช่วงหกเดือนที่ผ่านวิธีการที่มักจะมี
คุณเฝ้าติดตามระดับน้ำตาลในเลือด (น้ำตาล) ระดับ?"
(กิจกรรมการดูแลตนเอง); และว่า "ในอดีตที่ผ่านมาหกเดือน
มักจะมีวิธีที่คุณใช้ในการรักษาเพิ่มเติมอื่น ๆ
กว่าสิ่งที่คุณหมอกำหนด?" (ยา
พฤติกรรมการยึดมั่น) คำตอบที่เป็นไปได้แต่ละรายการ
ตั้งแต่ 1 = "ไม่เคย" 5 = "ตลอดเวลา." เป็น
คะแนนรวมซึ่งอาจอยู่ในช่วง 37-185 ได้
รับจากข้อสรุปค่าการตอบสนองในทุก
รายการ คะแนนรวมที่ระบุระดับของ selfmanagement
พฤติกรรมโดยคะแนนของ: ที่จะ 37
85.9 = ต่ำ; 86-135.9 = ปานกลาง และ 136-185
= มาก อัลฟาครอนบาคสำหรับ SMBQ ในการศึกษาครั้งนี้
เป็น 0.95.
12 รายการการรับรู้การจัดการตนเอง
Self-ประสิทธิภาพแบบสอบถาม (PSMESEQ) 30 ถูกนำมาใช้
ในการวัดระดับเรื่องของแต่ละของการรับรู้รู้ความสามารถ
ในการจัดการตนเอง ตัวอย่างของรายการ
คือ: "วิธีการมีความมั่นใจที่คุณในความสามารถของคุณที่จะรู้ว่า
สิ่งที่คำถามที่จะถามแพทย์หรือไม่?" และ "วิธีการมีความมั่นใจ
ที่คุณในความสามารถในการปรับการรับประทานอาหารของคุณไปยัง
แต่ละรายการได้ที่เป็นไปได้ปรับปรุงสุขภาพของคุณ?"
คำตอบตั้งแต่ 1 = "ไม่ได้อยู่ที่ความมั่นใจทั้งหมด" เพื่อ
5 = "มั่นใจมาก." คะแนนรวมซึ่งจะอยู่ในช่วง
12-60, ที่ได้รับจากข้อสรุปการตอบสนอง
ค่านิยมทั่วทุกรายการ คะแนนรวมที่ระบุ
จำนวนเงินที่เรื่องของการรับรู้ความสามารถตนเองสำหรับ selfmanagement,
โดยคะแนนของ: 12-27.9 = ต่ำ;
28-43.9 = ปานกลาง และ 44-60 = มาก
ตราสารค่าสัมประสิทธิ์ความสอดคล้องภายในในการนี้
การศึกษาเป็น 0.96.
10 รายการดัดแปลงกิจกรรม Barthel ของ
Index Living รายวัน (ตากใบ) 38 ถูกนำมาใช้ในการวัดแต่ละ
ความสามารถในเรื่องของการดำเนินการดูแลส่วนบุคคลใน ADL พื้นฐาน.
สองรายการ addressed กิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับ การอาบน้ำและ
กรูมมิ่ง (เช่น "มีคุณสามารถที่จะล้างหน้า / ทำ
ผมของคุณ / แปรงฟันของคุณ / โกนในก่อนหน้านี้
24-48 ชั่วโมง?") และมีการตอบสนองของทั้ง 0 =
"ต้องการความช่วยเหลือบางคน" หรือ 1 = " ทำอย่างอิสระ. "
หกรายการ (คือ" สิ่งที่การศึกษาระดับปริญญาที่คุณสามารถกินอาหารที่
สุกและทำหน้าที่โดยคนอื่น แต่ไม่ตัดขึ้น? "และ
" สิ่งที่การศึกษาระดับปริญญาคุณสามารถควบคุมบาดาลของคุณและ
กระเพาะปัสสาวะโดยไม่เกิดอุบัติเหตุ? ") เกี่ยวข้องกับ กิจกรรม
ของการรับประทานอาหาร, อาบน้ำ, toileting ปัสสาวะและลำไส้
ไม่มักมากและบันได คำตอบที่เป็นไป
ได้: 0 = "สมบูรณ์ขึ้น;" 1 = "ต้องมี
ความช่วยเหลือ" หรือ 2 = สองรายการ "ทำอย่างอิสระ."
มุ่งเน้นไปที่กิจกรรมของการถ่ายโอน (ในและออกจากเตียง
หรือเก้าอี้) และการเคลื่อนไหว (เช่น "เพื่อ สิ่งที่การศึกษาระดับปริญญาที่คุณ
สามารถที่จะย้ายเข้าและออกจากเตียงหรือเก้าอี้โดยไม่
? ความช่วยเหลืออื่น ๆ กว่าการใช้อ้อยหรือวอล์คเกอร์ ".)
ที่เป็นไปได้การตอบสนองเป็น: 0 =" ขึ้นอยู่อย่างสมบูรณ์; "
1 =" ต้องการความช่วยเหลือบาง "หรือ 3 = "ไม่
เป็นอิสระ." คะแนนรวมซึ่งอาจมีตั้งแต่
0 ถึง 20 ที่ได้รับจากข้อสรุปค่าการตอบสนอง
ทั่วทุกรายการ คะแนนรวมที่ระบุจำนวนเงิน
ของการพึ่งพาอาศัยโดย: 0-4 = รวม; 5-8 = รุนแรง
9-11 = ปานกลางรุนแรง; หรือ 12-20 = อ่อนโยน
อย่างรุนแรง ความน่าเชื่อถือของการทดสอบซ้ำสำหรับตากใบในการนี้
การศึกษาเป็น r = 1.000; P ≤ 001.
5 รายการกิจกรรมจุฬาฯ ของชีวิตประจำวัน
ดัชนี (จุฬา ADL) 39 ถูกนำมาใช้ในการวัดแต่ละผู้สูงอายุ
ประโยชน์ ADL เครื่องมือที่ใช้ในการแก้ไขห้า
กิจกรรมที่ซับซ้อน: เดินนอกอาคาร (หนึ่งรายการ);
ทำอาหาร (หนึ่งรายการ); โดยใช้การขนส่งสาธารณะ (หนึ่ง
รายการ); ทำงานบ้านหนัก (หนึ่งรายการ); และ
การแลกเปลี่ยนเงิน (หนึ่งรายการ) ตัวอย่างของรายการและ
การตอบสนองที่เป็นไปได้ของพวกเขา: "เดินกลางแจ้ง" (0 =
"ไม่ทำ" 1 = "ต้องการความช่วยเหลือจากผู้อื่น" 2 =
"จำเป็นที่จะต้องมาพร้อมกับอื่น" หรือ 3 = "ทำ
อย่างอิสระ . "); "การทำอาหาร" (0 = "ไม่ทำ" 1 = "ต้องการความช่วยเหลือจากที่อื่น" หรือ 2 =
"ทำอย่างอิสระ"); "การใช้ระบบขนส่งสาธารณะ"
(0 = "ไม่ทำ" 1 = "ต้องการความช่วยเหลือจากผู้อื่น"
หรือ 2 = "ทำอย่างอิสระ"); "การทำหนัก
บ้าน" (0 = "ไม่ทำ" หรือ 1 = ทำอิสระ ")
และ" การแลกเปลี่ยนเงิน "(0 =" ไม่ทำ "หรือ 1 =
ทำอิสระ") คะแนนรวมซึ่งอาจอยู่ในช่วง
0-9, ที่ได้รับจากข้อสรุปค่าการตอบสนอง
ทั่วทุกรายการ คะแนนต่ำในปัญหาระดับต่ำของ
ความสามารถในการทำงานในขณะที่คะแนนสูงปัญหา
การปรากฏตัวของการทำงานเป็นอิสระ การทดสอบซ้ำ
ความน่าเชื่อถือสำหรับจุฬา ADL ในการศึกษาครั้งนี้คือ r =
1.000; P ≤ 001.
13 รายการจุฬาจิตทดสอบ (CMT) 40 ถูก
ใช้ในการประเมินความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับฟังก์ชั่น: การรับรู้
(สี่รายการ: IE "? แสดงปากกาและถามว่ามันคืออะไร");
หน่วยความจำ (สามรายการ: คือ "วิธี คุณอายุ "และ?
" สิ่งที่เวลามันคือ "); ความสนใจ (สามรายการ: คือ "Clap
มือของคุณ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

พฤติกรรมการจัดการตนเอง แบบสอบถาม( smbq ) , 30 เป็นเครื่องมือวัด selfmanagement บุคคลเก่าพฤติกรรม การ smbq เป็น 37 รายการเครื่องมือที่ประกอบด้วย 5 มิติของ selfmanagementพฤติกรรมการสื่อสารรวมถึง :กับผู้ให้บริการด้านการดูแลสุขภาพ ( 8 รายการ ) ; ห้างหุ้นส่วนในการดูแล ( 7 รายการ ) ; กิจกรรมการดูแลตนเอง ( 11 รายการ )พฤติกรรมของผู้สนับสนุนตนเอง ( 10 รายการ ) และ ยาพฤติกรรมจำกัด ( 1 รายการ ) ตัวอย่างของรายการจากสองมิติที่แตกต่างกันภายในอุปกรณ์รวม : " ในช่วงหกเดือนที่ผ่านมา มักจะมีวิธีการคุณเก็บติดตามของเลือดกลูโคส ( น้ำตาล ) ระดับ "( กิจกรรมการดูแลตนเอง ) ; และ " ในช่วง 6 เดือนที่ผ่านมาวิธีมักจะมีคุณใช้รักษาเพิ่มเติมอื่น ๆกว่าที่หมอสั่งละ " ( ยาพฤติกรรมความร่วมมือ ) เป็นไปได้การตอบสนองแต่ละรายการมีค่าตั้งแต่ 1 ถึง 5 = = " ไม่เคย " " ตลอดเวลา "คะแนนรวม ซึ่งสามารถช่วงจาก 37 เป็น 185ได้โดยการรวมการตอบสนองค่าทั่วโลกรายการ คะแนนที่ระบุระดับของ selfmanagementพฤติกรรม ซึ่งคะแนน : 3785.9 = ต่ำ ; 86 135.9 = ปานกลาง และ 136-185= สูง ค่าสัมประสิทธิ์ความเที่ยง เพื่อ smbq ในการศึกษานี้คือ 0.95 วิเคราะห์ข้อมูล12 รายการของการจัดการตนเองแบบสอบถามความสามารถในตนเอง ( psmeseq ) 30 ถูกใช้วัดเรื่องของแต่ละระดับของการรับรู้ selfefficacyสำหรับการดูแลตัวเอง ตัวอย่างของรายการเป็น : " วิธีการมีความมั่นใจในความสามารถของคุณที่จะรู้ว่าคุณจะถามอะไรหมอ ? " และ " วิธีมั่นใจคุณมีความสามารถในการปรับเปลี่ยนการบริโภคอาหารของคุณปรับปรุงสุขภาพของคุณ ? " แต่ละรายการก็เป็นไปได้การตอบสนองตั้งแต่ 1 = " ที่ไม่มั่นใจ”5 = " มั่นใจมาก " คะแนนรวม ซึ่งสามารถช่วง12 - 60 ได้ โดยการรวมการตอบสนองค่าในรายการทั้งหมด คะแนนรวม ระบุว่าเรื่องของการรับรู้ความสามารถของตนเองใน selfmanagement จํานวน ,โดยที่คะแนน : 12 ถึง 27. = ต่ำ28 รายได้ = ปานกลาง และ 44 60 = สูง ที่ใช้สัมประสิทธิ์ความสอดคล้องภายใน ในนี้การศึกษาคือ 0.96 .10 รายการของกิจกรรมโดยดัดแปลงดัชนีการใช้ชีวิตประจำวัน ( ใบ ) , 38 ถูกใช้ในการวัดแต่ละเรื่องของความสามารถในการดูแลส่วนบุคคลในการประเมินเบื้องต้นสองรายการที่ระบุกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับการอาบน้ำและเครื่องแต่งกาย ( เช่น " คุณสามารถล้างหน้า / ทำเส้นผม / แปรงฟัน / โกนในก่อนหน้านี้24-48 ชั่วโมง " ) และมีการตอบสนองของทั้ง 0 =" ต้องการความช่วยเหลือ " หรือ 1 = " อิสระ " .6 รายการ ( เช่น " เพื่อการศึกษาระดับปริญญาสิ่งที่คุณสามารถกินอาหารที่ปรุงและเสิร์ฟโดยคนอื่น แต่ไม่ตัด ? " และ" เพื่อการศึกษาระดับปริญญาสิ่งที่คุณสามารถควบคุมจิตใจของคุณ และกระเพาะปัสสาวะโดยไม่เกิดอุบัติเหตุ ? " จัดการกับกิจกรรมการกิน การแต่งกาย toileting ปัสสาวะ และอุจจาระการกลั้นปัสสาวะ และบันไดที่ปีนเขา การตอบสนองที่เป็นไปได้จำนวน : 0 = " อย่างสมบูรณ์แบบ " 1 = " ต้องให้บางความช่วยเหลือ ; " หรือ 2 " ทำเอง " สองรายการเน้นกิจกรรมในการโอน ( ในและนอกเตียงหรือเก้าอี้ ) และการเคลื่อนไหว ( เช่น " สิ่งที่การศึกษาระดับปริญญาคุณสามารถย้ายในและออกจากเตียงหรือเก้าอี้ ไม่มีความช่วยเหลือ นอกจากใช้ไม้เท้าหรือวอล์คเกอร์ " )การตอบสนองที่เป็นไปได้คือ 0 = " อย่างสมบูรณ์แบบ "1 = " ต้องการความช่วยเหลือ " หรือ 3 = " ทำอิสระ " คะแนนรวม ซึ่งสามารถช่วงจาก0 ถึง 20 ได้ โดยการรวมการตอบสนองค่าในรายการทั้งหมด คะแนนที่ระบุจํานวนของการพึ่งพา โดย 4 รวม 5 กับ 8 = = ; รุนแรง ;9 กับ 11 = รุนแรงปานกลาง หรือ , 12 - 20 = ละเมียดละไมรุนแรง ความน่าเชื่อถือและสำหรับใบในนี้การศึกษา คือ r = 1.000 ; P ≤ . 001 .ละกิจกรรมชีวิตประจำวันที่จุฬาดัชนี ( Chula ADL ) คือใช้ในการวัดแต่ละท่านผู้สูงอายุเครื่องมือวัด . เครื่องมือแก้ไขห้ากิจกรรมที่ซับซ้อน : เดินกลางแจ้ง ( 1 รายการ )การปรุงอาหาร ( 1 รายการ ) ; ใช้ระบบขนส่งสาธารณะ ( หนึ่งรายการ ) ; ทำงานบ้านหนัก ( 1 รายการ ) ; และรับแลกเงิน ( 1 รายการ ) ตัวอย่างของรายการ และการตอบสนองที่เป็นไปได้ของพวกเขา : " เดินกลางแจ้ง " ( 0 =" ไม่ทำ " 1 = " ต้องการความช่วยเหลือจากอีก ; " 2 =" ต้องมี " ; หรือ , 3 = " ทำอิสระ " ) ; " ทำอาหาร " ( 0 = " ไม่ทำ " 1 = " ต้องการความช่วยเหลือจากคนอื่น " ; หรือ , 2 =" อิสระ " ) ; " ใช้รถสาธารณะ "( 0 = " ไม่ทำ " 1 = " ต้องการความช่วยเหลือจากคนอื่น "หรือ , 2 = " อิสระ " ) ; " ทำหนักงานบ้าน ( 0 = " ไม่ " หรือ 1 = ทำอย่างอิสระ " )และ " เงินตรา " ( 0 = " ไม่ " หรือ 1 =ทำอย่างอิสระ " ) คะแนนรวม ซึ่งสามารถช่วงจาก 0 ถึง 9 ได้ โดยรวมค่าการตอบสนองในรายการทั้งหมด คะแนนต่ำแนะนำระดับของความสามารถในการทำงาน ขณะที่คะแนนสูงแนะนำให้มีความเป็นอิสระมากขึ้น และความน่าเชื่อถือสำหรับ Chula ADL ในการศึกษานี้ คือ r =1.000 ; P ≤ . 001 .13 รายการจุฬาจิตทดสอบ ( CMT ) 40 คือใช้ประเมินความจำเกี่ยวกับ : การรับรู้( 4 รายการ ได้แก่ " ปากกาแสดงและถามว่ามันคืออะไร ? " ) ;หน่วยความจำ ( สา