“Giving specialised support to the

“Giving specialised support to the learner in need”
The Prep School is committed to an inclusive school culture and assisting all students to maximise their achievements. The Learning Support team provides assistance for students with a wide range of abilities, through a collaborative and consultative approach with all stakeholders.

Identifying learning needs
The Learning Support team assists with identification of specific learning difficulties. Early identification is conducted by trained staff, using criterion-based and national standardised assessments. The collation of other data, such as class based summative assessments, anecdotal records, review of allied health reports and psychometric reports form the basis for individual programs.

These programs are reviewed regularly and case-managed by all teachers directly involved with the student's learning. Parental involvement is paramount and is fostered by the School staff to ensure successful implementation and progress.

Trained staff members are available to provide assessments and programs for students who come from non English speaking backgrounds.

Support provided by the Learning Support team during the school day is as follows:

In-class Support
In line with the School's commitment to inclusion, additional team members are placed in the classroom to assist targeted students. The Learning Support staff modify the learning tasks or teaching outcomes to suit the needs of individual students.

Small Group Support
Purposeful small group intervention allows students to work with their peers and receive intensive support from the Learning Support teacher, either within the classroom or in the Learning Support Services Centre.

1:1 Intervention
This strategy is used with boys who require 1:1 teaching to master basic skills. The Multilit Program and the Reading Recovery Method are integral to our 1:1 intervention.

Home Learning Programmes
These have been designed to give literacy support to boys in need. Care is taken by the Learning Support team to select reading texts, comprehension activities and writing skills that will assist with further consolidation of skills at home.

Early Bird Lessons
These are conducted before school. The primary focuses are reading fluency and the use of a computer based program that develops word attack skills.
Liaising with Parents
Learning Support Services staff embrace the School's ‘no surprises’ policy with parents. Regular phone calls, emails and interviews are used to inform parents about student progress and future planning.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

"การให้การสนับสนุนพิเศษเพื่อผู้เรียนในความต้องการ"
โรงเรียนเตรียมมุ่งมั่นที่จะวัฒนธรรมโรงเรียนรวมและการให้ความช่วยเหลือนักเรียนทุกคนเพื่อเพิ่มความสำเร็จของพวกเขา ทีมสนับสนุนการเรียนรู้ให้ความช่วยเหลือสำหรับนักเรียนที่มีความหลากหลายของความสามารถในการผ่านการให้ความร่วมมือและการปรึกษาหา​​รือกับผู้มีส่วนได้ส่วนเสียทั้งหมด.

การระบุความต้องการการเรียนรู้
ทีมสนับสนุนการเรียนรู้ช่วยในการระบุปัญหาการเรียนรู้ที่เฉพาะเจาะจง ตัวแรกจะดำเนินการโดยพนักงานที่ได้รับการฝึกฝนโดยใช้เก​​ณฑ์การประเมินมาตรฐานที่ใช้และระดับชาติ เปรียบเทียบของข้อมูลอื่น ๆ เช่นชั้นเรียนตามการประเมินปลายทางบันทึกประวัติทบทวนรายงานสุขภาพพันธมิตรและรายงาน psychometric เป็นพื้นฐานสำหรับการแต่ละโปรแกรม.

โปรแกรมเหล่านี้ได้รับการทบทวนอย่างสม่ำเสมอและกรณีที่มีการจัดการโดยครูทุกคนมีส่วนเกี่ยวข้องโดยตรงกับการเรียนรู้ของนักเรียน มีส่วนร่วมของผู้ปกครองเป็นสิ่งสำคัญยิ่งและได้รับการสนับสนุนโดยเจ้าหน้าที่ของโรงเรียนเพื่อให้การดำเนินงานประสบความสำเร็จและความคืบหน้า.

ผ่านการฝึกอบรมพนักงานพร้อมที่จะให้การประเมินผลและโปรแกรมสำหรับนักเรียนที่มาจากภูมิหลังที่ไม่พูดภาษาอังกฤษ.

การสนับสนุนการให้บริการโดยทีมสนับสนุนการเรียนรู้ในระหว่างวันที่โรงเรียนมีดังนี้:

สนับสนุนในชั้นเรียน
สอดคล้องกับความมุ่งมั่นของโรงเรียนที่จะรวมสมาชิกในทีมเพิ่มเติมจะถูกวางไว้ในห้องเรียนเพื่อช่วยให้นักเรียนมีการกำหนดเป้​​าหมาย พนักงานให้ความช่วยเหลือการเรียนรู้การเรียนรู้การปรับเปลี่ยนงานหรือผลลัพธ์ที่การเรียนการสอนให้เหมาะสมกับความต้องการของนักเรียนแต่ละคน.

สนับสนุนกลุ่มเล็ก ๆ
เด็ดเดี่ยวแทรกแซงกลุ่มเล็กช่วยให้นักเรียนในการทำงานกับเพื่อนร่วมงานของพวกเขาและได้รับการสนับสนุนมากจากครูสนับสนุนการเรียนรู้ทั้งในห้องเรียนหรือในการเรียนรู้ศูนย์บริการสนับสนุน


01:01 แทรกแซงกลยุทธ์นี้จะใช้กับเด็กผู้ชายที่ต้องมี 1. 1 การเรียนการสอนที่จะโททักษะพื้นฐาน โปรแกรม multilit และวิธีการกู้คืนการอ่านเป็นส่วนหนึ่งของเรา 1:1 การแทรกแซง. โปรแกรมการเรียนรู้


บ้านเหล่านี้ได้รับการออกแบบมาเพื่อให้ความรู้การสนับสนุนให้เด็ก ๆ ในความต้องการ การดูแลโดยทีมงานสนับสนุนการเรียนรู้ที่จะเลือกข้อความที่อ่านกิจกรรมความเข้าใจและทักษะการเขียนที่จะช่วยให้มีการควบรวมกิจการต่อไปของทักษะที่บ้าน. บทเรียน


ต้นนกเหล่านี้จะดำเนินการก่อนที่โรงเรียนเน้นหลักจะอ่านความคล่องแคล่วและการใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์พื้นฐานที่พัฒนาทักษะการโจมตีคำ. liaising

กับพ่อแม่เรียนรู้การให้บริการสนับสนุนพนักงานโอบกอดโรงเรียนนโยบาย "ไม่แปลกใจที่มีต่อพ่อแม่ สายโทรศัพท์ปกติ, อีเมลและการสัมภาษณ์จะใช้ในการแจ้งให้ผู้ปกครองเกี่ยวกับความก้าวหน้าของนักเรียนและการวางแผนในอนาคต

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

"ให้การสนับสนุนพิเศษการเรียนต้อง"
โรงเรียนเตรียมจะสร้างวัฒนธรรมการรวมโรงเรียนและให้ความช่วยเหลือนักเรียนทั้งหมดเพื่อเพิ่มความสำเร็จของพวกเขา ทีมเรียนรู้สนับสนุนให้ความช่วยเหลือสำหรับนักเรียนกับความสามารถ ผ่านวิธีการแบบร่วม และ consultative ด้วยเสียทั้งหมด

ระบุความต้องการเรียนรู้
ทีมสนับสนุนการเรียนรู้ช่วยให้ มีความยากลำบากในการเรียนรู้เฉพาะ รหัสก่อนจะดำเนินการ โดยการฝึกอบรมพนักงาน ใช้ ตามเกณฑ์ และชาติแบบประเมิน เปรียบเทียบข้อมูลอื่น ๆ เช่นคลาสตามประเมินผล summative ระเบียนเล็ก ๆ ของพันธมิตรสุขภาพและรายงาน psychometric เป็นพื้นฐานสำหรับแต่ละโปรแกรม

โปรแกรมเหล่านี้จะตรวจสอบอย่างสม่ำเสมอ และจัดการกรณีและปัญหา โดยครูทุกคนเกี่ยวข้องโดยตรงกับการเรียนรู้ของนักเรียน ผู้ปกครองมีส่วนร่วมเป็นสิ่ง และเด็ก ๆ โดยโรงเรียนดำเนินการประสบความสำเร็จและความคืบหน้า

Trained พนักงานมีให้ประเมินและโปรแกรมสำหรับนักเรียนที่มาจากพื้นหลังที่พูดภาษาอังกฤษไม่

สนับสนุนโดยทีมสนับสนุนเรียนรู้เวลาเรียนจะเป็นดังนี้:

สนับสนุนในคลาส
กับเสน่ห์ของโรงเรียนรวม สมาชิกในทีมเพิ่มเติมอยู่ในห้องเรียนเพื่อช่วยเหลือนักเรียนที่เป็นเป้าหมาย เจ้าหน้าที่สนับสนุนการเรียนรู้ปรับเปลี่ยนงานเรียนรู้หรือผลการสอนให้เหมาะสมกับความต้องการของแต่ละนักเรียน

สนับสนุนกลุ่มเล็ก
กลุ่มเล็ก ๆ purposeful แทรกแซงช่วยให้นักเรียนทำงานร่วมกับเพื่อนของพวกเขา และได้รับการสนับสนุนเร่งรัดจากสนับสนุนการเรียนรู้ครู ภาย ในห้องเรียน หรือ ในการเรียนรู้สนับสนุนการบริการศูนย์

แทรกแซง 1:1
กลยุทธ์นี้จะใช้กับเด็กผู้ชายที่ต้องสอน 1:1 กับทักษะพื้นฐานหลัก การ โปรแกรม Multilit และวิธีการกู้คืนอ่านได้ไป 1 ของเรา:แทรกแซง 1.

บ้านเรียนรู้โปรแกรม
เหล่านี้ได้รับการออกแบบเพื่อให้สามารถสนับสนุนเด็กผู้ชายต้องการ นำมาดูแล โดยทีมงานสนับสนุนการเรียนรู้เพื่อเลือกอ่านข้อความ กิจกรรมการทำความเข้าใจ และทักษะการเขียนที่จะให้ความช่วยเหลือเพิ่มเติมรวมทักษะที่บ้าน

เรียนเบิร์ด
เหล่านี้จะดำเนินการก่อนเรียน โฟกัสหลักอ่านแคล่วและการใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์พื้นฐานที่พัฒนาทักษะโจมตีคำ.
Liaising กับผู้ปกครอง
เรียนสนับสนุนบริการโอบกอดของนโยบาย 'ไม่ประหลาดใจ' กับผู้ปกครอง ปกติโทรศัพท์ อีเมล์ และการสัมภาษณ์จะใช้เพื่อแจ้งผู้ปกครองนักเรียนความคืบหน้าและวางแผนในอนาคต

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

"การให้การสนับสนุนความเชี่ยวชาญเฉพาะด้านในการเรียนรู้ที่ต้องการ"เตรียมโรงเรียน
มีความมุ่งมั่นที่จะศึกษาวัฒนธรรมแบบครบวงจรและการให้ความช่วยเหลือนักเรียนทั้งหมดเพื่อเพิ่มความสำเร็จของพวกเขา ทีมการศึกษาการสนับสนุนที่จะให้ความช่วยเหลือสำหรับนักเรียนนักศึกษาที่มีความหลากหลายของความรู้ความสามารถผ่านการทำงานร่วมกันและการส่งต่อคำขอปรึกษากับผู้มีส่วนได้เสีย.

ทั้งหมดการระบุความต้องการเรียนรู้
ทีมงานการเรียนรู้การสนับสนุนที่ช่วยด้วยการระบุตัวตนของปัญหาในการเรียนการสอนเฉพาะ การระบุตัวตนช่วงต้นจะดำเนินการโดยพนักงานที่ผ่านการฝึกหัดการใช้เกณฑ์การประเมินโดยใช้มาตรฐานและชาติ ตรวจเทียบของข้อมูลอื่นๆเช่นการประเมิน summative Class ซึ่งใช้บันทึกข้อมูลแสดงเรื่องราวของรายงานการตรวจสอบ สุขภาพ ซึ่งเป็นพันธมิตรและรายงาน psychometric พื้นฐานสำหรับโปรแกรมเฉพาะ

โปรแกรมเหล่านี้มีผลการดำเนินงานอย่างสม่ำเสมอและในกรณีที่ได้รับการจัดการโดยครูอาจารย์ทุกท่านเกี่ยวข้องโดยตรงกับการเรียนรู้ของนักเรียนนักศึกษา การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองเป็นเรื่องที่มีความสำคัญอย่างยิ่งและ อุปถัมภ์ ค้ำชูพนักงานที่ให้บริการด้วยโรงเรียนที่ประสบความสำเร็จในการสร้างความเชื่อมั่นถึงการนำไปใช้งานและสมาชิกพนักงานความคืบหน้า.

รับการฝึกอบรมมีจัดให้บริการเพื่อไปยังจัดให้บริการโปรแกรมและการประเมินการทดสอบสำหรับนักเรียนที่มาจากฉากหลังไม่ใช่พูด ภาษาอังกฤษ .

การสนับสนุนจัดให้บริการโดยทีมงานการเรียนการสอนการสนับสนุนที่โรงเรียนในระหว่างวันจะเป็นดังนี้:การสนับสนุน:

ใน - class
ในสายที่พร้อมด้วยความมุ่งมั่นของโรงเรียนเพื่อการรวมสมาชิกทีมเพิ่มเติมจะวางอยู่ที่ใดในห้องเรียนเพื่อช่วยเหลือนักศึกษากลุ่มเป้าหมาย พนักงานฝ่ายสนับสนุนการเรียนรู้ที่แก้ไขงานการเรียนรู้หรือผลลัพธ์การเรียนการสอนและการตอบสนองต่อความต้องการของแต่ละบุคคลนักศึกษา.กลุ่มที่ให้การช่วยเหลือ


ตามมาตรฐานขนาดเล็กการแทรกแซงจากกลุ่มขนาดเล็กด้วยจุดประสงค์ทำให้นักเรียนสามารถทำงานร่วมกับเครื่องลูกข่ายของพวกเขาและได้รับการสนับสนุนขั้นสูงจากการเรียนรู้การสนับสนุนครูทั้งในห้องเรียนหรือในการเรียนรู้ศูนย์การสนับสนุนบริการ

1 : 1 การแทรกแซง
กลยุทธ์นี้จะใช้กับคนที่ต้องใช้ 1 : 1 หลักการเรียนการสอนและการทักษะพื้นฐาน multilit โปรแกรมและการกู้คืนข้อมูลวิธีการอ่านหนังสือที่มีในตัวถึง 1 ของเรา1 การแทรกแซง.

หลักการเรียนรู้โปรแกรม
เหล่านี้ได้รับการออกแบบเพื่อช่วยให้การสนับสนุนการศึกษาให้เด็กผู้ชายในความจำเป็น. รับการดูแลอย่างดีโดยทีมงานการเรียนรู้การสนับสนุนเพื่อเลือกการอ่านการเขียนข้อความและความเข้าใจความรู้ความชำนาญที่จะให้ความช่วยเหลือด้วยการผนวกรวมของความชำนาญที่บ้าน

Early Bird บทเรียน
เหล่านี้มีการดำเนินการก่อนไปโรงเรียนหลักโดยจะเน้นไปที่มีทักษะด้านการอ่านและการใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์ที่ใช้ที่ได้พัฒนาทักษะการโจมตีคำ.
liaising พร้อมด้วยบิดามารดาสนับสนุนการบริการพนักงาน
การเรียนรู้ของโรงเรียน'นโยบาย'ไม่มีความพร้อมด้วยคุณพ่อคุณแม่ และการ สัมภาษณ์ โทรศัพท์หรืออีเมลปกติจะใช้ในการแจ้งให้ผู้ปกครองนักเรียนนักศึกษาเกี่ยวกับความคืบหน้าและการวางแผนในอนาคต