the danger in this approach is not

the danger in this approach is not only that learning the scientific method is a bummer to students,but that it is also quite restrictive in its scope.Scientists usually do not walk though the method sequentially. They often bounce around, perhaps forming a new hypothesis during experimentation. Studies in which no experimentation is performed are also valid scientific studies, but do not follow the scientific method.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อันตรายในวิธีนี้คือ ไม่เพียงแต่เรียนรู้วิธีการทางวิทยาศาสตร์ว่าคนเกียจคร้านการเรียน แต่ว่า ก็ยังค่อนข้างจำกัดในขอบเขตของนักวิทยาศาสตร์มักไม่เดินแม้ว่าวิธีการเรียงลำดับ พวกเขามักจะตีกลับรอบ อาจเป็นสมมติฐานใหม่ในระหว่างการทดลอง ศึกษาการปฏิบัติทดลองไม่มีการศึกษาทางวิทยาศาสตร์ถูกต้อง แต่ไม่ได้ทำตามวิธีการทางวิทยาศาสตร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อันตรายในวิธีการนี​​้ไม่ได้เป็นเพียงว่าการเรียนรู้วิธีการทางวิทยาศาสตร์เป็นคนเกียจคร้านกับนักเรียน แต่มันยังค่อนข้าง จำกัด ใน scope.Scientists มักจะไม่เดินตามลำดับแม้ว่าวิธีการที่ พวกเขามักจะตีกลับรอบบางทีอาจจะกลายเป็นสมมติฐานใหม่ในระหว่างการทดลอง การศึกษาในการทดลองที่ไม่มีการดำเนินการนอกจากนี้ยังมีการศึกษาทางวิทยาศาสตร์ที่ถูกต้อง แต่ไม่ปฏิบัติตามวิธีการทางวิทยาศาสตร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อันตรายของวิธีนี้คือไม่เพียง แต่เรียนรู้วิธีการทางวิทยาศาสตร์เป็นคนเกียจคร้าน แก่นักเรียน นักศึกษา แต่มันยังค่อนข้างจำกัดอยู่ในขอบเขตของมัน นักวิทยาศาสตร์มักจะไม่เดิน แต่วิธีตามลําดับ . พวกเขามักจะตีกลับรอบ บางทีสร้างสมมุติฐานใหม่ในระหว่างการทดลอง การศึกษาที่ไม่มีการทดลองจะดำเนินการนอกจากนี้ยังมีการศึกษาทางวิทยาศาสตร์ที่ถูกต้องแต่ไม่ได้ตามวิธีการทางวิทยาศาสตร์