The assumption that children’s imag

The assumption that children’s imagery abilities become more and more independent from overt
motor activities is in line with Piaget and Inhelder’s (1948/1956; see also Piaget, 1936/1952) theory
insofar as these authors emphasized the emergence of cognitive abilities out of sensorimotor abilities.
However, according to their theory, differences in the importance of sensorimotor feedback would be
expected much earlier, at the transition from the sensorimotor stage to the preoperational stage. The
current results, and more specifically the visualization of the effect sizes of the factor diameter in
Fig. 4, show that the developmental pattern is not as stepwise as the use of statistical significance levels
might purport. The pattern rather suggests a continuously increasing independence from sensorimotor
feedback with age. This interpretation is in line with Thelen (2008), who proposed that there is
a tight coupling among action, perception, and cognition early in life—a coupling that remains well
into adulthood but becomes more flexible and adaptive during the course of development.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สันนิษฐานว่าความสามารถในการถ่ายภาพของเด็กกลายเป็นมากขึ้นและเป็นอิสระมากขึ้นจากการเปิดเผย
กิจกรรมมอเตอร์สอดคล้องกับเพียเจต์และ inhelder ของ (1948/1956; ดูเพียเจต์, 1936/1952) ทฤษฎี
ตราบเท่าที่ผู้เขียนเหล่านี้เน้นการเกิดขึ้นของความสามารถในการคิดออกจาก ความสามารถในการ sensorimotor
. แต่ตามทฤษฎีของพวกเขาความแตกต่างในความสำคัญของข้อเสนอแนะ sensorimotor จะ
คาดว่าก่อนหน้านี้ที่การเปลี่ยนผ่านจากขั้นตอน sensorimotor เวที preoperational ผลในปัจจุบัน
และมากขึ้นโดยเฉพาะภาพของผลกระทบของขนาดเส้นผ่าศูนย์กลางปัจจัยใน
มะเดื่อ 4 แสดงให้เห็นว่ารูปแบบการพัฒนาไม่เป็นขั้นตอนการใช้ระดับนัยสำคัญทางสถิติ
อาจจะมีความหมายรูปแบบที่ค่อนข้างชี้ให้เห็นความเป็นอิสระอย่างต่อเนื่องเพิ่มขึ้นจาก sensorimotor
ความคิดเห็นกับอายุ ความหมายนี้จะสอดคล้องกับ Thelen (2008) ที่เสนอว่ามี
มีเพศสัมพันธ์แน่นในการดำเนินการการรับรู้และความรู้ความเข้าใจในช่วงต้นของชีวิตแต่งงานที่ยังคงดี
เข้าสู่วัยผู้ใหญ่ แต่จะกลายเป็นความยืดหยุ่นมากขึ้นและการปรับตัวในช่วงของการพัฒนา .

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สมมติฐานที่ว่า ความสามารถของเด็กภาพถ่ายกลายเป็นอิสระจากแจ่มแจ้งมาก
กิจกรรมมอเตอร์เป็นตามปียาแฌและของ Inhelder (1948/1956 ดูปียาแฌ 1936/1952) ทฤษฎี
insofar เป็นผู้เขียนเหล่านี้เน้นการเกิดขึ้นของความสามารถในการรับรู้จาก sensorimotor ความสามารถ
อย่างไรก็ตาม ตามทฤษฎีของตน มีความแตกต่างในความสำคัญของผลป้อนกลับ sensorimotor
ที่คาดหวังที่เปลี่ยนแปลงจากขั้น sensorimotor ขั้น preoperational มากก่อนหน้านี้ การ ใน
ผลลัพธ์ปัจจุบัน และอื่น ๆ โดยเฉพาะภาพแสดงผลขนาดของเส้นผ่าศูนย์กลางตัวคูณใน
Fig. 4 แสดงว่า รูปแบบการพัฒนาไม่เป็น stepwise เป็นการใช้ระดับนัยสำคัญทางสถิติ
อาจ purport ได้ รูปแบบการแนะนำค่อนข้างเป็นอิสระเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่องจาก sensorimotor
ติชมอายุ ตีความนี้เป็นแนวเดียว Thelen (2008), ผู้นำเสนอว่า มี
คลัปแน่นระหว่างดำเนินการ รับรู้ และประชานในชีวิตช่วงตัวคลัปที่ยังคงดี
เป็นวุฒิแต่จะยืดหยุ่น และปรับให้เหมาะสมมากขึ้นในระหว่างการพัฒนา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สมมติฐานว่าลูกหลานของ รูปภาพ จะกลายเป็นความสามารถมากขึ้นและมากขึ้นเป็นอิสระจากกิจกรรมมอเตอร์เปิดเผย
อยู่ในสายที่พร้อมด้วย Piaget และ inhelder ( 1948/1956 ;นอกจากนั้นยังจะได้รับชม Piaget , 1936/1952 )ทฤษฎี
เท่านี้ผู้เขียนเน้นที่การพัฒนาของการเรียนรู้ความสามารถออกมาจาก sensorimotor ความสามารถ.
อย่างไรก็ตามตามที่ทฤษฎี,ความแตกต่างในความสำคัญของความคิดเห็น sensorimotor
คาดว่าจะเป็นเร็วขึ้นมากในการเปลี่ยนผ่านจากเวที sensorimotor ที่ถึงขั้น preoperational ที่ ผลการค้นหา
ซึ่งจะช่วยในปัจจุบันและเพิ่มเติมโดยเฉพาะการสร้าง ภาพ ที่มีขนาดของผลของเส้นผ่านศูนย์กลางปัจจัยใน
รูป 4 แสดงให้เห็นว่ารูปแบบการพัฒนาการที่ไม่ใช่เป็น stepwise เป็นใช้ได้ในระดับความสำคัญทางสถิติ
อาจมีความหมายรูปแบบที่ไม่แนะนำให้ความเป็นอิสระที่เพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่องจาก sensorimotor
ความคิดเห็นกับอายุ การแปล ภาษา นี้อยู่ในสายที่พร้อมด้วย thelen ( 2008 )ที่เสนอว่ามี
ซึ่งจะช่วยการเชื่อมต่ออย่างแน่นหนาท่ามกลางการดำเนินการการรับรู้และทราบในช่วงเช้าตรู่ถ่ายทอดสัญญาณชีวิตที่ยังคงเป็นอย่างดี
เข้าสู่วัยผู้ใหญ่แต่จะมีความยืดหยุ่นมากขึ้นและปรับตัวได้ในระหว่างการพัฒนา