This paper reports on the integrati

This paper reports on the integration of computer-assisted language learning (CALL) into courses of English for Academic Purposes at the Technion-IIT. CALL users include Hebrew and Arabic speakers, immigrants and international students having different educational backgrounds. To find an optimal combination of teacher-led and autonomous learning and make teaching more flexible we have developed CALL modules with interactive feedback. They consolidate material taught in class and target reading and aural comprehension skills, vocabulary and grammar. Moreover, these modules engage learners in content relevant to their majors and increase students’ awareness of environmental and ethical problems linked to science and technology.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กระดาษนี้รายงานเกี่ยวกับการรวมภาษาคอมพิวเตอร์ช่วยการเรียนรู้ (CALL) เป็นหลักสูตรภาษาอังกฤษเพื่องานวิชาการที่มุมไบ Technion ผู้ใช้โทรศัพท์มีภาษาฮิบรูและอาหรับ อพยพ และนักเรียนต่างชาติที่มีพื้นหลังการศึกษาแตกต่างกัน ทั้ง นำครู และปกครองตนเองเรียนรู้ที่เหมาะสม และทำการสอน มีความยืดหยุ่นเราได้พัฒนาโมดูโทร มีผลป้อนกลับแบบโต้ตอบ พวกเขารวมวัสดุที่สอนในคลาส และเป้าหมายอ่าน และทักษะความเข้าใจฟัง คำศัพท์ และไวยากรณ์ นอกจากนี้ โมดูลเหล่านี้ดึงดูดผู้เรียนในเนื้อหาที่เกี่ยวข้องกับสาขาเอกของพวกเขา และเพิ่มการรับรู้ของนักเรียนปัญหาสิ่งแวดล้อม และจริยธรรมที่เชื่อมโยงกับวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

รายงานบทความนี้ในการบูรณาการการเรียนรู้ภาษาคอมพิวเตอร์ช่วย (CALL) ในหลักสูตรภาษาอังกฤษเพื่อการศึกษาที่ Technion-ไอไอที ผู้ใช้ CALL รวมถึงภาษาฮิบ​​รูและลำโพงอาหรับอพยพและนักศึกษาต่างชาติที่มีความแตกต่างกันภูมิหลังการศึกษา ที่จะหาชุดที่ดีที่สุดของการเรียนรู้ในชั้นเรียนและการปกครองตนเองและการเรียนการสอนให้ความยืดหยุ่นมากขึ้นเราได้พัฒนาโมดูล CALL ที่มีความคิดเห็นแบบโต้ตอบ พวกเขารวมวัสดุการเรียนการสอนในชั้นเรียนและกำหนดเป้​​าหมายการอ่านและทักษะความเข้าใจเกี่ยวกับหู, คำศัพท์และไวยากรณ์ นอกจากนี้โมดูลเหล่านี้มีส่วนร่วมของผู้เรียนในเนื้อหาที่เกี่ยวข้องกับสาขาวิชาของพวกเขาและเพิ่มการรับรู้ของนักเรียนปัญหาสิ่งแวดล้อมและจริยธรรมที่เชื่อมโยงกับวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทความนี้รายงานการบูรณาการบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน ( เรียก ) เป็นหลักสูตรภาษาอังกฤษเพื่อวัตถุประสงค์ทางวิชาการที่ technion ที่มา ผู้ใช้เรียกรวมภาษาไทยและภาษาอาหรับผู้พูด และนักศึกษานานาชาติมีภูมิหลังต่างกัน อพยพที่จะหาชุดที่ดีที่สุดของ LED และอาจารย์ของการเรียนรู้ด้วยตนเอง และทำให้การเรียนการสอนมีความยืดหยุ่น เราได้พัฒนาโมดูลเรียกตอบรับแบบโต้ตอบ พวกเขารวมวัสดุการสอนในชั้นเรียนและการอ่านและทักษะความเข้าใจเกี่ยวกับหู เป้าหมาย คำศัพท์ และไวยากรณ์ นอกจากนี้โมดูลเหล่านี้ดึงดูดผู้เรียนในเนื้อหาที่เกี่ยวข้องกับวิชาเอกของตน และเพิ่มการรับรู้ของนักเรียน ปัญหาสิ่งแวดล้อมและจริยธรรมที่เชื่อมโยงกับวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี