An Evaluation of the Quality of Sec

An Evaluation of the Quality of Secondary School Libraries The main objective of this research was to evaluate the quality of libraries of secondary schools under the jurisdiction of the Department of General Education in 14 southern provinces in the academic year 1993. Additional objectives were to Study the immediate supervisory bodies of the libraries, staffingend the budget allocation of the libraries, the job performance of teacher- librarians(and the co-operation between each library and other sectors of the school and library usage of teachers and students. The research also found that the major problems of most libraries were, firstly,the shortage of staff members plus their high non-library related workloads@nd, secondly, the supervision by assistant principals for services rather than assistant principals for academic affairs. Consequently the teacher-librarians could not fulfill their potential The results were weak collections an accessibility as well as poor library services and activities for general or instruction. These conditions in tum led to rather poor co- operation between the libraries and teachers inadequate support from assistant principals for academic affairs, rather low liorary usage by teachers and moderate library usage by students.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การประเมินคุณภาพของ ห้องสมุดโรงเรียนมัธยมศึกษาวัตถุประสงค์หลักของงานวิจัยนี้เป็นการ ประเมินคุณภาพของห้องสมุดของโรงเรียนมัธยมศึกษาภายใต้การดูแลของแผนกของทั่วไปการศึกษาใน 14 จังหวัดภาคใต้ในปีการศึกษาปี 1993 วัตถุประสงค์เพิ่มเติมมีตัวกำกับทันทีของไลบรารี staffingend การปันส่วนงบประมาณของไลบรารี การปฏิบัติงานของครูบรรณารักษ์ (และร่วมมือระหว่างแต่ละไลบรารีและภาคอื่น ๆ ของการใช้งานโรงเรียนและห้องสมุดของครูและนักเรียนศึกษา นอกจากนี้การวิจัยยังพบว่า ปัญหาสำคัญของไลบรารีส่วนใหญ่ ได้ ตอนแรก การขาดแคลนพนักงาน บวกความสูงไม่ใช่ไลบรารีที่เกี่ยวข้อง workloads@nd ประการที่สอง การดูแลรักษาผู้ช่วยบริการกว่าช่วยรักษาสำหรับวิชาการ ดังนั้น ครูบรรณารักษ์ได้ตามศักยภาพของตนเองผลการได้การเข้าถึงการบริการห้องสมุดและกิจกรรมทั่วไปหรือคำแนะนำดีดีคออ่อน เงื่อนไขเหล่านี้ในตุ่มที่นำไปสู่การดำเนินการบริษัทที่ค่อนข้างยากจนระหว่างการไลบรารีและครูสนับสนุนไม่เพียงพอจากผู้ช่วยรักษาสำหรับวิชาการ ค่อนข้างต่ำการใช้ liorary ของครูและการใช้งานไลบรารีปานกลาง โดยนักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การประเมินคุณภาพของโรงเรียนมัธยมห้องสมุดคือการประเมินคุณภาพของห้องสมุดของโรงเรียนมัธยมศึกษาสังกัดกรมสามัญศึกษาใน 14 จังหวัดภาคใต้ในปีการศึกษาที่วัตถุประสงค์หลักของการวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1993 เพิ่มเติมเพื่อศึกษา หน่วยงานกำกับดูแลทันทีห้องสมุด staffingend จัดสรรงบประมาณของห้องสมุดที่ปฏิบัติงานของบรรณารักษ์ teacher- (และความร่วมมือระหว่างกันในห้องสมุดและภาคอื่น ๆ ของโรงเรียนและห้องสมุดการใช้งานของครูและนักเรียน. การวิจัยยังพบว่า ปัญหาที่สำคัญของห้องสมุดมากที่สุดคือประการแรกปัญหาการขาดแคลนพนักงานบวกสูงที่ไม่ใช่ห้องสมุดปริมาณงานที่เกี่ยวข้องของพวกเขา @ ND ที่ประการที่สองการกำกับดูแลโดยผู้ช่วยครูใหญ่สำหรับการให้บริการมากกว่าผู้ว่าจ้างผู้ช่วยฝ่ายวิชาการ. เพราะฉะนั้นครูบรรณารักษ์ไม่สามารถ ตอบสนองผลศักยภาพของพวกเขาเป็นคอลเลกชันที่อ่อนแอการเข้าถึงเช่นเดียวกับบริการห้องสมุดยากจนและกิจกรรมสำหรับบุคคลทั่วไปหรือคำสั่ง เงื่อนไขเหล่านี้ใน tum นำไปสู่​​ความร่วมมือค่อนข้างยากจนระหว่างห้องสมุดและครูสนับสนุนไม่เพียงพอจากผู้ว่าจ้างผู้ช่วยฝ่ายวิชาการ, การใช้ liorary ค่อนข้างต่ำโดยครูผู้สอนและการใช้ห้องสมุดในระดับปานกลางโดยนักศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การประเมินคุณภาพของห้องสมุด โรงเรียนมัธยมศึกษา วัตถุประสงค์หลักของการวิจัยนี้ เพื่อประเมินคุณภาพของห้องสมุดของโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดกรมสามัญศึกษา ใน 14 จังหวัดภาคใต้ ปีการศึกษา 2536 มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาการนิเทศภายในร่างกายได้ทันทีของห้องสมุด staffingend การจัดสรรงบประมาณของห้องสมุด การปฏิบัติงานของครูบรรณารักษ์ ( และความร่วมมือระหว่างห้องสมุดแต่ละและภาคอื่น ๆของโรงเรียนและการใช้ห้องสมุดของครูและนักเรียน ผลการวิจัยพบว่า ปัญหาหลักของห้องสมุดมากที่สุดอันดับแรก คือ ปัญหาการขาดแคลนบุคลากรของห้องสมุดไม่บวกสูงงาน @ และประการที่สอง การนิเทศ โดยผู้ช่วยผู้บริหารการบริการมากกว่าผู้ช่วยผู้บริหารฝ่ายวิชาการ จากนั้นครูบรรณารักษ์ไม่สามารถตอบสนองศักยภาพของพวกเขาผลอ่อนแอคอลเลกชันการเข้าถึงตลอดจนบริการห้องสมุดที่ยากจนและกิจกรรมทั่วไปหรือการสอน เงื่อนไขเหล่านี้ตูมาค่อนข้างยากจนสหกรณ์ระหว่างห้องสมุด และครู การสนับสนุนไม่เพียงพอจากผู้ช่วยผู้บริหารฝ่ายวิชาการ ครู liorary การใช้งานค่อนข้างต่ำและปานกลางโดยการใช้ห้องสมุดของนักเรียน