Student nurses conceptualized a cro

Student nurses conceptualized a cross-cultural care
encounter as one in which the patient came from a non-
Swedish background. This observation is interesting on
two accounts. First it suggests that student nurses have a
limited interpretation of culture in terms of their interactions
with people who they consider to be from a different
culture to their own. Consistent with the literature,
culture is conceived within the context of country of origin
rather than a broader interpretation to include, for
example, subgroups such as homeless people (1, 33, 34).
Second, cross-cultural care encounters are viewed as those
which involve interactions with patients from an immigrant
background. Nurses who were from an immigrant
background themselves all provided examples of crosscultural
care encounters that involved patients from a
different immigrant background rather than Swedish
patients. This may be due to the emphasis student nurses
placed on the importance of a shared spoken language.
Immigrant student nurses spoke Swedish and therefore did
not appear to view their encounters with Swedish patients
as cross-cultural. It implies that in subscribing to the values
of the Swedish healthcare system immigrant nurses share
similar values and beliefs to their Swedish colleagues and
patients, a view supported by studies of the experiences of
immigrant nurses working in the UK (35, 36).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักเรียนพยาบาล conceptualized ดูแลวัฒนธรรมพบเป็นหนึ่งในผู้ป่วยที่มาจากการใช่พื้นหลังภาษาสวีเดน การสังเกตนี้เป็นที่น่าสนใจในบัญชีสอง ก่อน จะแนะนำว่า นักศึกษาพยาบาลมีความความจำกัดของวัฒนธรรมในการโต้ตอบกับคนที่จะพิจารณาให้จากที่อื่นวัฒนธรรมเพื่อตนเอง สอดคล้องกับวรรณกรรมวัฒนธรรมจะรู้สึกภายในของประเทศผู้ผลิตแทนที่จะตีความกว้างรวม สำหรับตัวอย่าง กลุ่มย่อยเช่นคนจรจัด (1, 33, 34)ดูที่พบสอง วัฒนธรรมการดูแลที่เกี่ยวข้องกับการโต้ตอบกับผู้ป่วยจากการอพยพพื้นหลัง พยาบาลที่ได้จากการอพยพพื้นหลังเองให้ตัวอย่างของ crossculturalดูแลผลงานที่เกี่ยวข้องกับผู้ป่วยจากการพื้นหลังอพยพต่าง ๆ แทนที่เป็นสวีดิชผู้ป่วย นี้อาจเป็น เพราะพยาบาลนักเรียนเน้นวางอยู่บนความสำคัญของภาษาพูดใช้ร่วมกันพูดสวีดิชอพยพนักเรียนพยาบาล และไม่ได้ดังนั้นไม่จะ ดูผลงานของพวกเขาโดยสวีเดนเป็นวัฒนธรรม มันหมายถึงที่ใช้ในการสมัครสมาชิกค่าของพยาบาลอพยพสวีเดนระบบสุขภาพร่วมกันค่าที่คล้ายกันและความเชื่อกับเพื่อนร่วมงานของสวีเดน และผู้ป่วย มุมมองโดยศึกษาประสบการณ์ของพยาบาลอพยพที่ทำงานในสหราชอาณาจักร (35, 36)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักศึกษาพยาบาลแนวความคิดการดูแลข้ามวัฒนธรรมพบว่าเป็นหนึ่งในการที่ผู้ป่วยมาจากที่ไม่ใช่พื้นหลังสวีเดน ข้อสังเกตนี้เป็นที่น่าสนใจเกี่ยวกับทั้งสองบัญชี ครั้งแรกมันแสดงให้เห็นว่านักศึกษาพยาบาลมีการแปลความหมายของวัฒนธรรม จำกัด ในแง่ของการปฏิสัมพันธ์กับคนที่พวกเขาคิดว่าจะเป็นจากการที่แตกต่างกันวัฒนธรรมของตัวเอง สอดคล้องกับวรรณคดีวัฒนธรรมจะรู้สึกในบริบทของประเทศต้นทางมากกว่าความหมายที่กว้างขึ้นรวมถึงตัวอย่างเช่นกลุ่มย่อยเช่นคนจรจัด(1, 33, 34). ประการที่สองการเผชิญหน้าดูแลข้ามวัฒนธรรมได้รับการมองว่าเป็นผู้ที่ที่เกี่ยวข้องกับการมีปฏิสัมพันธ์กับผู้ป่วยที่เป็นผู้ลี้ภัยจากพื้นหลัง พยาบาลที่มาจากผู้อพยพพื้นหลังตัวเองให้ทุกตัวอย่างของ crosscultural เผชิญหน้าการดูแลผู้ป่วยที่เกี่ยวข้องกับการจากพื้นหลังอพยพที่แตกต่างกันมากกว่าสวีเดนผู้ป่วย นี้อาจจะเป็นเพราะนักศึกษาพยาบาลเน้นวางอยู่บนความสำคัญของภาษาพูดที่ใช้ร่วมกัน. the นักศึกษาพยาบาลผู้อพยพพูดสวีเดนและดังนั้นจึงไม่ปรากฏว่าดูการเผชิญหน้ากับผู้ป่วยสวีเดนเป็นข้ามวัฒนธรรม มันแสดงให้เห็นว่าในการสมัครรับค่าของระบบการดูแลสุขภาพสวีเดนพยาบาลอพยพแบ่งปันค่านิยมและความเชื่อที่คล้ายกันกับเพื่อนร่วมงานของพวกเขาและสวีเดนผู้ป่วยที่มีมุมมองที่ได้รับการสนับสนุนโดยการศึกษาจากประสบการณ์ของพยาบาลผู้อพยพที่ทำงานในสหราชอาณาจักร(35, 36)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นักศึกษาพยาบาลข้ามวัฒนธรรม แนวคิดการดูแล
พบเป็นหนึ่งซึ่งผู้ป่วยมาจาก non -
สวีเดนพื้นหลัง การสังเกตนี้เป็นที่น่าสนใจใน
สองบัญชี ก่อนพบว่า นักศึกษาพยาบาลมี
จำกัดตีความวัฒนธรรมในแง่ของการปฏิสัมพันธ์ของพวกเขา
กับคนที่พวกเขาพิจารณาจากวัฒนธรรมที่แตกต่างกัน
เพื่อตนเอง
สอดคล้องกับวรรณกรรมวัฒนธรรม คือ ปฏิสนธิภายในบริบทของประเทศ
มากกว่าการตีความกว้างรวมสำหรับ
ตัวอย่างกลุ่มย่อย เช่น คนไร้ที่อยู่อาศัย ( 1 , 33 , 34 )
2 ดูแลการแข่งขันข้ามวัฒนธรรมได้รับการมองว่าเป็นพวก
ซึ่งเกี่ยวข้องกับการปฏิสัมพันธ์กับผู้ป่วยจากพื้นหลังอพยพ

พยาบาลที่ได้รับจากผู้อพยพ
ประวัติตัวเองให้ทั้งหมดตัวอย่างของ crosscultural
ที่เกี่ยวข้องกับการดูแลผู้ป่วยจากต่างชาติมากกว่าผู้ป่วย
ต่างภูมิหลังสวีเดน

นี้อาจจะเนื่องจากเน้นนักศึกษาพยาบาล
อยู่ในความสำคัญของการใช้ภาษาพูด
นักศึกษาพยาบาลต่างชาติพูดสวีเดนจึงทำ
ไม่ปรากฏเผชิญหน้ากับสวีเดนดูผู้ป่วย
เป็นข้ามวัฒนธรรม มันแสดงถึงว่า ในการสมัครสมาชิกค่า
ของระบบการแพทย์สวีเดนผู้อพยพพยาบาลแบ่งปัน
เหมือนกัน ค่านิยมและความเชื่อ เช่น สวีเดน และ
ผู้ป่วย เป็นมุมมองที่ได้รับการสนับสนุนโดยการศึกษาประสบการณ์ของพยาบาลที่ทำงานใน UK อพยพ
( 35 , 36 )