The three themes identified within

The three themes identified within the interview data lead us to suggest three
important context variables:the environment, the school system andtheGovernment.
The findings are summarised in Figure 1. Perceptions of the environment
and environmental issues reflect a tension between wildlife interests concerned
with habitat loss and pollution with ecological and Gaian view points, on the one
hand, and on the other, environmental health interests concerned with providing
healthy surroundings for the building of the economy and the nation
which is underpinned by utilitarian concepts of environment and technological
solutions. This dilemma exists both between government departments and
NGOs and between more conservative and more progressive socially critical
teachers, where it is most obvious, but also within individual government officials
and teachers.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นำรูปสามที่ระบุข้อมูลสัมภาษณ์เราแนะนำ 3ตัวแปรเนื้อหาสำคัญ: สิ่งแวดล้อม andtheGovernment ระบบโรงเรียนการค้นพบที่ summarised ในรูปที่ 1 รับรู้สภาพแวดล้อมและปัญหาสิ่งแวดล้อมสะท้อนให้เห็นถึงความตึงเครียดระหว่างสนใจสัตว์ป่าที่เกี่ยวข้องอยู่อาศัยสูญเสียและมลพิษ ด้วยระบบนิเวศ และ Gaian ดี ในมือ และ สนใจสุขภาพสิ่งแวดล้อมที่เกี่ยวข้องกับการให้สภาพแวดล้อมเพื่อสุขภาพในการสร้างเศรษฐกิจและประเทศชาติซึ่งได้รับการค้ำจุนจากแนวคิดที่เป็นประโยชน์ของสิ่งแวดล้อม และเทคโนโลยีการแก้ไขปัญหา มีความลำบากใจนี้ทั้งระหว่างหน่วยงานรัฐบาล และองค์กรพัฒนาเอกชนและ ระหว่างอนุรักษนิยมมากขึ้นและก้าวหน้าเพิ่มมากขึ้นที่สำคัญสังคมครู ซึ่งเป็นที่ชัดเจนที่สุด แต่ยังอยู่ภาย ในเจ้าหน้าที่ของรัฐแต่ละและครู

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ทั้งสามรูปแบบที่ระบุข้อมูลที่อยู่ในการสัมภาษณ์นำเราไปสู่ขอแนะนำสามตัวแปรบริบทที่สำคัญสภาพแวดล้อมระบบโรงเรียน andtheGovernment ได้. ผลการวิจัยสรุปได้ในรูปที่ 1 การรับรู้ของสภาพแวดล้อมและปัญหาสิ่งแวดล้อมสะท้อนให้เห็นถึงความตึงเครียดระหว่างผลประโยชน์ของสัตว์ป่าที่เกี่ยวข้องกับการสูญเสียที่อยู่อาศัยและมลพิษที่มีระบบนิเวศและ Gaian จุดมุมมองในด้านหนึ่งมือและที่อื่นๆ ที่น่าสนใจอนามัยสิ่งแวดล้อมที่เกี่ยวข้องกับการให้สภาพแวดล้อมที่ดีต่อสุขภาพสำหรับอาคารของเศรษฐกิจและประเทศชาติซึ่งเป็นผลมาจากแนวความคิดที่เป็นประโยชน์ของสภาพแวดล้อมและเทคโนโลยีการแก้ปัญหา ภาวะที่กลืนไม่เข้าคายไม่ออกนี้มีอยู่ทั้งระหว่างหน่วยงานภาครัฐและองค์กรพัฒนาเอกชนและอื่น ๆ อีกมากมายระหว่างอนุรักษ์นิยมและมีความก้าวหน้ามากขึ้นที่สำคัญสังคมครูที่จะเห็นได้ชัดมากที่สุดแต่ยังอยู่ในแต่ละเจ้าหน้าที่รัฐบาลและครู

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ทั้งสามรูปแบบที่ระบุในข้อมูลการสัมภาษณ์ทำให้เราขอแนะนำ 3
ตัวแปรบริบทสำคัญ : สิ่งแวดล้อม andthegovernment ระบบโรงเรียน .
ข้อมูลสรุปในรูปที่ 1 การรับรู้สิ่งแวดล้อม
และปัญหาสิ่งแวดล้อมที่สะท้อนให้เห็นถึงความตึงเครียดระหว่างผลประโยชน์ที่เกี่ยวข้องกับการสูญเสียถิ่นที่อยู่อาศัยของสัตว์ป่า
และมลพิษที่มีจุดมุมมองทางนิเวศวิทยา และไก นในหนึ่ง
มือและอื่น ๆที่เกี่ยวข้องกับการให้ความสนใจด้านสิ่งแวดล้อม สุขภาพ สิ่งแวดล้อม สุขภาพ
เพื่อสร้างเศรษฐกิจและประเทศชาติ
ซึ่งได้มีความคืบหน้าและโซลูชั่นเทคโนโลยีสิ่งแวดล้อมแนวคิดประโยชน์นิยมของ

ภาวะที่กลืนไม่เข้าคายไม่ออกนี้มีอยู่ทั้งระหว่างหน่วยงานภาครัฐและองค์กรพัฒนาเอกชน และระหว่างอนุรักษ์นิยมมากขึ้น

และที่สำคัญครูสังคมก้าวหน้ามากขึ้นที่เห็นได้ชัดที่สุด แต่ภายในรัฐบาล และครูแต่ละคน

.