DiscussionOur findings suggest that

Discussion
Our findings suggest that adolescents can show remarkable restraint in controlling habitual responses but tend to failwhen attempting to control habitual responses to salient positive
cues in the environment. Specifically, we showed that adolescents have impulse control that is comparable to or even better than that of some adults in neutral contexts (Fig. 1). However, in emotional contexts, adolescents’ impulse-control ability is severely taxed relative to that of
children and adults (Fig. 3). This behavioral pattern is paralleled by exaggerated responses in reward-related circuitry that presumably are difficult to regulate because of less topdown
control from still-developing prefrontal connections in teenagers. This tension between motivational and control processes during adolescence can vary by individual, leading to
enhanced or diminished self-control. To say that the adolescent is “all gasoline, no brakes, and no steering wheel” is to do a disservice to this essential phase of typical development. Indeed, if the objective of adolescence is to gain independence from the family unit, then providing opportunities for adolescents to engage in new responsibilities is essential. Without opportunities and experiences to help optimally shape the adolescent’s brain and behavior, the objectives of this developmental phase will not easily be met.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สนทนาผลการวิจัยของเราแนะนำว่า วัยรุ่นสามารถแสดงยับยั้งที่โดดเด่นในการควบคุมการตอบสนองที่เคย แต่จะพยายามควบคุมคำตอบเคยเด่นบวก failwhenสัญลักษณ์ในสิ่งแวดล้อม เฉพาะ เราพบว่า วัยรุ่นมีควบคุมแรงกระตุ้นที่เทียบเท่ากับ หรือดีกว่าของผู้ใหญ่บางคนในบริบทที่เป็นกลาง (รูปที่ 1) อย่างไรก็ตาม ในอารมณ์ ความสามารถในการควบคุมแรงกระตุ้นเยาวเป็นรุนแรงคิดภาษีสัมพันธ์ของเด็กและผู้ใหญ่ (3 รูป) รูปแบบพฤติกรรมนี้คือขนาน โดยตอบสนองไปในวงจรที่เกี่ยวข้องกับรางวัลที่น่าจะยากต่อการควบคุมเนื่องจากแค่น้อยลงควบคุมจากการพัฒนายังคงเชื่อมต่อ prefrontal ในวัยรุ่น นี้ตึงเครียดระหว่างสร้างแรงบันดาลใจ และกระบวนการควบคุมในช่วงวัยรุ่นจะแตกต่างกัน โดยบุคคล นำไปควบคุมตนเองเพิ่มขึ้น หรือลดลง วัยรุ่นว่า "น้ำมันเบนซินทั้งหมด เบรคไม่ และไม่มีพวงมาลัย" เป็นการก่อความเสียหายถึงขั้นตอนนี้สำคัญของการพัฒนาโดยทั่วไป จริง กรณีวัตถุประสงค์ของวัยรุ่นคือการ ได้รับเอกราชจากครอบครัว ให้โอกาสเยาวชนในความรับผิดชอบใหม่จำเป็นต้อง ไม่ มีโอกาสและประสบการณ์จะช่วยให้รูปร่างสมองและพฤติกรรมของวัยรุ่นอย่างเหมาะสม วัตถุประสงค์ของขั้นตอนการพัฒนานี้จะไม่ได้เป็นไปตาม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การอภิปราย
ผลการวิจัยของเราแสดงให้เห็นว่าวัยรุ่นสามารถแสดงความยับยั้งชั่งใจที่โดดเด่นในการควบคุมการตอบสนองเป็นนิสัย แต่มีแนวโน้มที่จะ failwhen พยายามที่จะควบคุมการตอบสนองในเชิงบวกนิสัยเด่น
ชี้นำในสภาพแวดล้อม โดยเฉพาะเราแสดงให้เห็นว่าวัยรุ่นมีการควบคุมแรงกระตุ้นที่เทียบได้กับหรือดียิ่งขึ้นกว่าที่ผู้ใหญ่บางคนในบริบทที่เป็นกลาง (รูปที่ 1). อย่างไรก็ตามในบริบททางอารมณ์ความสามารถในการควบคุมแรงกระตุ้นวัยรุ่นมีการเก็บภาษีอย่างรุนแรงเมื่อเทียบกับของ
เด็กและผู้ใหญ่ (รูปที่. 3) รูปแบบพฤติกรรมนี้จะขนานกับการตอบสนองที่พูดเกินจริงในวงจรรางวัลที่เกี่ยวข้องกับการสันนิษฐานว่าเป็นเรื่องยากที่จะควบคุมเพราะ topdown น้อย
ควบคุมจากยังคงมีการพัฒนาเชื่อมต่อ prefrontal ในวัยรุ่น ความตึงเครียดระหว่างกระบวนการสร้างแรงบันดาลใจและการควบคุมในช่วงวัยรุ่นอาจแตกต่างกันโดยบุคคลที่นำไปสู่
​​การปรับปรุงหรือลดลงการควบคุมตนเอง ที่จะบอกว่าวัยรุ่นคือ "น้ำมันเบนซินทั้งหมดไม่มีเบรกและไม่มีพวงมาลัย" คือการทำก่อความเสียหายให้ขั้นตอนนี้จำเป็นของการพัฒนาโดยทั่วไป แน่นอนถ้าวัตถุประสงค์ของวัยรุ่นคือการได้รับเอกราชจากหน่วยครอบครัวแล้วเปิดโอกาสให้วัยรุ่นมีส่วนร่วมในความรับผิดชอบใหม่เป็นสิ่งจำเป็น โดยไม่เปิดโอกาสและประสบการณ์ที่ดีที่สุดที่จะช่วยให้รูปร่างของสมองของวัยรุ่นและพฤติกรรมวัตถุประสงค์ของการพัฒนาขั้นตอนนี้จะไม่ง่ายจะได้พบกับ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การอภิปรายผลการวิจัยบ่งชี้ว่าวัยรุ่นสามารถแสดงความยับยั้งชั่งใจที่น่าจับตาในการควบคุมการตอบสนองเป็นอาจิณ แต่มักจะ failwhen พยายามควบคุมการตอบสนองเป็นอาจิณจะเด่น บวกคิวในสิ่งแวดล้อม โดยเฉพาะ เราพบว่า วัยรุ่นมีแรงกระตุ้นที่ควบคุมที่เทียบเท่าหรือดีกว่าของผู้ใหญ่บางคนในบริบทที่เป็นกลาง ( รูปที่ 1 ) อย่างไรก็ตาม ในบริบททางอารมณ์ของวัยรุ่น ความสามารถในการควบคุมแรงกระตุ้นอย่างรุนแรงเมื่อเทียบกับที่ของภาษีเด็กและผู้ใหญ่ ( รูปที่ 3 ) แบบแผนพฤติกรรมนี้ได้ โดยการตอบสนองที่พูดเกินจริงในรางวัลที่เกี่ยวข้องกับวงจรที่สันนิษฐาน ยากที่จะควบคุม เพราะ topdown น้อยกว่าการควบคุมจากยังคงพัฒนาพรีฟรอนท การเชื่อมต่อในวัยรุ่น นี้ความตึงเครียดระหว่างกระบวนการจูงใจและการควบคุมในช่วงวัยรุ่นจะแตกต่างกันไปตามแต่ละบุคคล ทำให้เกิดที่เพิ่มขึ้นหรือลดลง การควบคุมตนเอง กล่าวว่าวัยรุ่นคือ " น้ำมันไม่มีเบรคและพวงมาลัย " คือการทำก่อความเสียหายต่อการพัฒนาโดยทั่วไปขั้นตอนนี้ที่สำคัญของ แน่นอน ถ้าวัตถุประสงค์ของวัยรุ่นคือการได้รับอิสรภาพจากครอบครัว จากนั้นเปิดโอกาสให้วัยรุ่นมีส่วนร่วมในความรับผิดชอบใหม่ที่สำคัญ ไม่มีโอกาสและประสบการณ์ที่จะช่วยให้เหมาะสมกับรูปร่าง สมองของวัยรุ่นและพฤติกรรม วัตถุประสงค์ของขั้นตอนนี้จะไม่สามารถบรรลุได้