5. ‘I was playing freefall’: enjoyi

5. ‘I was playing freefall’: enjoying creative play
Music therapy seems to have afforded opportunities
for creativity and playful interaction. Josie described
this as follows: ‘Never played an instrument…
enjoyed it… it was fun, I was playing freefall…
did my thing, and the music therapist did his thing…
we sort of caught up in the middle.’
And Mark, who had his first keyboard lesson,
said: ‘He started to teach me the rudiments of the
keyboard... which was really, really enjoyable.’
Ken also played a keyboard for the first time:
‘It was good to try something new... completely
outside what you would normally do.’
Not all participants found their music therapy
experience comfortable. Sue asked to listen
to the harp, but began to find the experience
uncomfortable.
The rest of the session entailed a discussion
of her musical history and preferences: ‘To have
somebody come in my room and play music to me,
I didn’t like it... found it embarrassing… but we had
a good conversation...we had a laugh.’

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

5. ' ฉันถูกเล่น freefall': เพลิดเพลินกับการเล่นสร้างสรรค์ดนตรีบำบัดน่าจะ มีนี่โอกาสความคิดสร้างสรรค์และโต้ตอบขี้เล่น แจ็บอธิบายดังนี้: ' ไม่เคยเล่นเครื่องดนตรี...เพลิดเพลินกับมัน... มันก็สนุก ฉันถูกเล่น freefall ...ได้สิ่งของฉัน และสิ่งที่เขาไม่ได้บำบัดโรคเพลง...เราจัดเรียงของหางตรงกลาง 'และเครื่อง หมาย ที่มีเขาเรียนแป้นพิมพ์ครั้งแรกกล่าวว่า: ' เขาเริ่มสอน rudiments ของฉันแป้นพิมพ์...ซึ่งจริง ๆ จริง ๆ สนุกสนาน 'เคนเล่นแป้นพิมพ์ครั้งแรก:' ก็ดีที่จะลองสิ่งใหม่...สมบูรณ์ภายนอกสิ่งที่คุณจะโดยปกติทำ 'ผู้เข้าร่วมทั้งหมดไม่พบนักดนตรีบำบัดประสบการณ์ที่สะดวกสบาย ฟ้องขอให้รับฟังกับฮาร์ป แต่เริ่มหาประสบการณ์ไม่สบายส่วนเหลือของเซสชัน entailed การสนทนาประวัติดนตรีและลักษณะของเธอ: ' มีใครสักคนมาในห้อง และเล่นเพลงให้ฉันไม่ได้ชอบมัน... พบว่าอาย... แต่เรามีการสนทนาดี...เราก็หัวเราะ "

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

5. 'ผมเล่นเหว': ความสุขกับการเล่นที่สร้างสรรค์
ดนตรีบำบัดดูเหมือนว่าจะได้รับโอกาสดีๆ
สำหรับความคิดสร้างสรรค์และการมีปฏิสัมพันธ์ขี้เล่น โจซี่อธิบายไว้
ดังต่อไปนี้: 'ไม่เคยเล่นเครื่องดนตรี ...
สนุกกับมัน ... มันก็สนุกผมเล่นที่ตกลงอย่างรวดเร็ว ...
ทำสิ่งที่ฉันและดนตรีบำบัดได้สิ่งที่เขา ...
เราเรียงลำดับของการติดอยู่ในกลาง. '
และทำเครื่องหมายที่ มีบทเรียนแป้นพิมพ์ครั้งแรกของเขา
กล่าวว่าเขาเริ่มที่จะสอนฉันพื้นฐานของ
แป้นพิมพ์ ... ซึ่งจริงๆสนุกจริงๆ. '
เคนยังเล่นแป้นพิมพ์เป็นครั้งแรก:
'มันเป็นเรื่องดีที่จะลองสิ่งใหม่ ๆ .. . สมบูรณ์
นอกสิ่งที่คุณตามปกติจะทำ. '
ไม่ได้เข้าร่วมทั้งหมดพบว่าการรักษาด้วยเพลงของพวกเขา
ประสบการณ์ที่สะดวกสบาย ฟ้องขอให้ฟัง
พิณ แต่เริ่มที่จะได้พบกับประสบการณ์
อึดอัด.
ส่วนที่เหลือของเซสชั่นยกให้การสนทนา
ของประวัติศาสตร์ดนตรีของเธอและการตั้งค่า: 'ที่จะมี
ใครสักคนที่มาในห้องของฉันและเล่นเพลงให้ฉัน
ฉันไม่ชอบ มัน ... พบว่ามันน่าอาย ... แต่เรามี
การสนทนาที่ดี ... เรามีหัวเราะ. '

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

5 . ' ' ผมเล่นตกอิสระ เพลิดเพลินกับดนตรีเล่น
สร้างสรรค์การรักษาดูเหมือนจะ afforded โอกาส
ความคิดสร้างสรรค์และปฏิสัมพันธ์ขี้เล่น โจซี่อธิบาย
ดังนี้ : ' ไม่เคยเล่นเครื่องดนตรี . . . . . . .
สนุกกับมัน . . . มันสนุก ผมเล่นตกต่ำ . . . . . . . . .
ทำสิ่ง , และเพลงประจำตัวของเขาเลย . . . . . . .
เราก็จับขึ้นในกลาง '
และเครื่องหมายที่มีบทเรียนแป้นพิมพ์
ครั้งแรกของเขาพูด : ' เขาเริ่มสอนฉัน rudiments ของ
แป้นพิมพ์ . . . . . . . ซึ่งเป็นความจริง สนุกจริง ๆ . '
เคนยังเล่นคีย์บอร์ดเป็นครั้งแรก :
มันเป็นที่ดีที่จะลองสิ่งใหม่ . . . . . . . สมบูรณ์
ภายนอกสิ่งที่ปกติคุณจะทำค่ะ

ไม่เข้าร่วมทั้งหมดพบบำบัดประสบการณ์ดนตรีสบาย ฟ้องขอให้ฟัง
กับพิณ แต่เริ่มหาประสบการณ์

สบายใจส่วนที่เหลือของเซสชั่น ( การสนทนา
ประวัติศาสตร์ดนตรีและการตั้งค่า ' มี
ใครบางคนเข้ามาในห้องและเล่นเพลงกับฉัน
ฉันไม่ชอบมัน . . . . . . . พบว่ามันน่าอาย . . . . . . . . แต่เรามี
สนทนาที่ดี . . . เราได้หัวเราะ . . .